Социальное направление внеурочной деятельности. Цели, задачи, основные формы. 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Социальное направление внеурочной деятельности. Цели, задачи, основные формы.

Социальное направление иначе называют социально преобразующим творчеством. Сегодня уже не надо доказывать. что существует особый тип результатов образования, связанный с социализацией учащихся. Однако задачу социализации можно трактовать по-разному. Наиболее принципиальное различие в связано с пониманием социализации либо как адаптации к существующим социальным условиям, либо как обеспечения возможности эффективной преобразующей деятельности в условиях меняющегося социума.

Цель социального направления:создание условий для перевода ребенка в позицию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей, вырабатывать собственные понимание и цели, а также проекты преобразования общества, реализовывать данные проекты.

Задачи:

  • сформировать позитивное отношение к базовым ценностям;
  • формировать навыки труда, позитивное отношение к трудовой деятельности;
  • выработать чувство ответственности и уверенности в своих силах;
  • способствовать стремлению активно участвовать в общих интересах, в делах класса, школы, города.

Социальное творчество - это высшая форма социальной деятельности, созидательный процесс, направленный на преобразование и создание качественно новых форм социальных отношений и общественного бытия.

В рамках социального направления обучающиеся принимают добровольное посильное участие в улучшении, совершенствовании общественных отношений, преобразовании ситуации, складывающиеся в окружающем их в социуме. Такая деятельность всегда сопряжена с личной инициативной школьника, поиском им нестандартных решений, риском выбора, персональной ответственностью перед группой сверстников, педагогом, общественностью.

Универсальные учебные действия формируемые в рамках социального направления:

  • овладение социальными знаниями (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимание и осознание социальной реальности и повседневной жизни;
  • сформированные позитивные отношения школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), сформированное ценностное отношение к социальной реальности в целом;
  • достижение учащимися необходимого для жизни в обществе, социуме социального опыта, получение школьником опыта и навыков самостоятельного социального действия;
  • сформированные компетенции социального взаимодействия с обществом, общностью: сотрудничество, толерантность, уважение и принятие другого, социальная мобильность;
  • умение коммуникативно взаимодействовать с окружающими людьми, овладение социокультурными нормами поведения в различных ситуациях межличностного и межкультурного общения;
  • ценностное отношение к окружающей среде, природе, людям; потребность природоохранной деятельности, участия в экологических инициативах, проектах, социально-значимой деятельности.

Основные формы работы:

  • работа в рамках проектов, напрмер «Озеленение родной улицы», «Аптечной огород»;
  • организации дежурства в классах;
  • выставки поделок и детского творчества;
  • трудовые десанты, субботники;
  • сюжетно-ролевые игры.

Эти формы формы реализуются через социальный проект, социальную акцию, социальную пробу.

Социальный проект- это программа реальных действий, в основе которой лежит актуальная социальная проблема, требующая разрешения. Ее реализация будет способствовать улучшению социальной ситуации в конкретном регионе, социуме. Это один из способов участия в общественной жизни путем практического решения насущных социальных проблем.

Реализация социального проекта проходит в несколько этапов (их принято называть шагами):

1. Изучение общественного мнения и определение актуальной социальной проблемы.

2. Привлечение участников и общественности для решения данного социального проекта.

3. Определение целей и задач социального проекта.

4. Определение содержания социального проекта. Составление плана работы. Распределение обязанностей.

5. Определение необходимых ресурсов и составление бюджета.

6. Разработка системы оценки проекта.

7. Формирование общественного мнения.

8. Поиск деловых партнеров. Составление предложений по проекту.

9. Проведение официальных переговоров. Получение необходимых ресурсов.

10. Проведение плановых мероприятий.

11. Анализ результатов работы.

Социальная акция – один из видов социальной деятельности, целями которой могут быть: привлечение внимания общества к существующей социальной проблеме; изучение отношения общества, разных его групп, органов исполнительной и законодательной власти к существующей проблеме; распространение информации среди разных групп населения; содействие формированию общественного сознания.

Социальные акции могут быть:

  • исследовательские: проведение опроса разных групп населения;
  • рекламные: PR планируемого мероприятия, услуги, нового учреждения, службы, социальной ценности (пропаганда ЗОЖ) и т. п. ;
  • благотворительные: сбор денежных средств, вещей, книг и т. п. для передачи их целевой группе;
  • социально-педагогические, воздействующие на изменение сознания, поведения, отношения определенной категории населения к чему-либо;
  • социально-профилактические, содержанием которых является предупреждение развития ситуации социальной запущенности молодежи;
  • патриотические, воспитывающие любовь и уважение к Родине, ее истории: прошлому и настоящему;
  • социокультурные, влияющие на уровень культуры, воспитывающие интерес к своей национальной культуре и культуре других народов, актуализирующие значимость народных праздников, традиций и обычаев; социально-правовые, способствующие повышению уровня правовой культуры разных групп населения; трудовые, способствующие преобразованию, совершенствованию социального пространства посредством социально-значимой трудовой деятельности.

Самая масштабная социальная акция в России - Весенняя неделя добра (ВНД) – ежегодная общероссийская добровольческая акция, которая проводится повсеместно в нашей стране, начиная с 1997 года, и формируется на основе добровольческих мероприятий различных организаций, учреждений и частных лиц, которые организуют социально значимые благотворительные мероприятия.

Социальная проба — это довольно непродолжительное, законченное действо, продуктом которого являются социально значимая информация и знание.

Целями социальной пробы являются:

  • осознавание обучающимися информации о своем социальном окружении, способах взаимодействия с социумом, уровне своей социальной эффективности;
  • получение качественно нового опыта социального взаимодействия и овладение им (опытом);
  • присваивание информации о своем взаимодействии с социумом как составной части мировоззрения.
    Задачи социальной пробы:
  • собрать информацию о социальном явлении, социальном учреждении, социальной среде;
  • познакомиться с функционированием социального объекта;
  • проанализировать полученную информацию;
  • вступить с социальным объектом в прямое взаимодействие способом, новым для подростка;
  • отрефлексировать полученный опыт взаимодействия.

Виды социальной пробы:

  • Экскурсия;
  • интервью;
  • анкетирование;
  • пресс-конференция;
  • наблюдение;
  • социологическое исследование;
  • встреча с компетентным специалистом.

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 51; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.)