Простое предложение. Члены предложения.

Четырнадцатое апреля.

План занятия:

I.Изучение материала. Запись основных понятий урока.

II. Выполнение упражнений. Присылаете фото готовых работ до 09:50 (те, кого назвала)

III. Объяснение домашнего задания.

Запишите в тетрадях число, тему урока.

I. Изучение материала. Запись основных понятий урока.

Итак, на прошлом занятии мы с вами начали рассматривать синтаксис. Вспомните основные единицы синтаксиса. Они записаны у вас в тетради. Это словосочетание, предложение и текст.

Сегодня мы рассматриваем предложение. Что это такое? Чем предложение отличается от словосочетания?

Откройте учебник на стр.252 (§113), выпишите определение термина «Предложение», 3 основных признака предложения.

Со школы вы хорошо знаете разницу между простым (ПП) и сложным предложением

(СП). Приведите пример ПП и СП.

§114-115, 117: виды ПП.

Напоминаю, 1) по цели высказывания предложения бывают повествовательные, вопросительные, побудительные.

2) По эмоциональной окраске (по интонации) – восклицательные, невосклицательные.

3) По составу грамматической основы – односоставные и двусоставные.

4) По наличию или отсутствию второстепенных членов – распространенные и нераспространенные.

5) По полноте информации – полные и неполные.

Запишите этот материал в тетради.

Позже мы сделаем синтаксический разбор ПП.

Перейдем к членам предложения. Вы знаете, что они бывают главными (подлежащее, сказуемое) и второстепенными (дополнение, определение, обстоятельство). Записывать определения этих терминов не нужно, надеюсь, вы в школе прекрасно уяснили этот материал. Если вдруг есть «пробелы», вы можете изучить §127, 130-133.

Мы же остановимся на другом вопросе: виды сказуемых. Помните это со школы?

Сказуемые могут быть простыми глагольными сказуемыми (ПГС), составными глагольными сказуемыми (СГС), составными именными сказуемыми (СИС).

см. схему.

Проще говоря, ПГС – сказуемое, которое состоит из 1 глагола.

СГС – сказуемое, которое состоит из 2 глаголов.

СИС – сказуемое, которое состоит из глагола и именной части (именной частью может быть имя сущ., имя прил., имя числ., мест., прич., наречие).

Кратко запишите эту информацию в тетради и переходите к практике.

III. Выполнение упражнений.

упр.575– полностью списывать не нужно. Выпишите грамматическую основу вместе с союзами (если они есть), с помощью которых они образуются; в скобках укажите, ПП или СП.

Образец. 1. Беседа затянулась (ПП).

След.задание – синтаксический разбор ПП.

Задание 2. Выполнить разбор предложения: «Я занимаюсь самообразованием».

В качестве образца выполнения смотрим:

И последнее на сегодня упражнение.

Задание 3.Спишите, подчеркните грамматическую основу, определите вид сказуемого.

1 . Владимир начинал сильно беспокоиться.

2. Иван Иванович тоже приказал долго жить.

3.Летний вечер гаснет.

4.Мартышка вздумала трудиться.

5. Лицо у него было кислое.

6.В одиночестве способен жить не всякий.

7. Без тебя я не добрался бы до города и замёрз бы по дороге.

8. Цветёт жёлтая акация.

9. Бопре в отечестве своём был парикмахером, потом в Пруссии солдатом.

10.0на в семье своей родной казалась девочкой чужой.

IV. Объяснение домашнего задания.

1. Выучить теорию.

2. Выполнить синта.разбор предложения: Он любил степи, и широкие реки, и дремучие леса своей Родины.

3. Спишите, подчеркните грамматическую основу, определите вид сказуемого.

1 .Он давно пляшет под чужую дудку.

2.Я даже вовсе не намерен вас мучить расспросами.

3. В синем небе звёзды блещут.

4. Был я в то время студентом в провинциальном университете.

5. Муму, по обыкновению своему, осталась его дожидаться.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов