Для студентов, выполнивших годовой учебный план на 35% и менее)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Экзамен по дисциплине

«Современный русский язык»

Практический анализ

«Генеалогическая классификация языков»

Теоретические вопросы

Часть 1

Часть 2

Вторая половина первой страницы должна остаться пустой!

Примечания

1. Если студент не использует все предоставленные ему возможности, на первой странице необходимо сделать соответствующую запись, например:

«Отказываюсь от ответа на теоретический вопрос по второй части»;

«Отказываюсь от выполнения всех видов практического анализа»;

«Из всех видов практического анализа, предусмотренных обобщающим анализом, я готова выполнять только…».

После этой записи необходимо поставить подпись.

2. Если студент отвечает на свои вопросы, на первой странице, после заголовка «Теоретические вопросы», необходимо сделать запись:

«Отвечаю на теоретические вопросы, выбранные мною до экзамена: …».

ОБОБЩАЮЩИЙ АНАЛИЗ

1. Фонематическая транскрипция фрагмента текста.

2. Краткий морфемный или словообразовательный анализ двух слов.

3. Определение части речи каждого слова (первые 20 слов). Дополнительную характеристику надо дать следующим частям речи:

Ø для каждой глагольной формы дать характеристику: спрягаемая/неспрягаемая форма;

Ø для каждого существительного указать лексико-грамматический разряд: конкретное, вещественное, собирательное, абстрактное;

Ø для каждого прилагательного указать лексико-грамматический разряд: качественное, относительное;

Ø для каждого местоимения привести начальную форму.

4. Первые пять глаголов охарактеризовать с точки зрения вида:

a) имеет видовую пару (записать видовую пару, указав с помощью стрелочки, какой глагол является производным);

b) одновидовой;

c) двувидовой.

5. Синтаксический анализ сложного предложения:

1) подчеркните все главные члены и разделите сложное предложение на предикативные единицы;

2) определите тип всех сказуемых и главных членов односоставных глагольных предложений в форме сказуемого;

3) определите тип односоставных предикативных единиц (при наличии таковых);

4) составьте схему сложного предложения.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности