Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
На выполнение задания дается 1 неделя. Необходимо в личной переписке с алёной владимировной скинуть фото выполненных заданий и аудио/видео пения номеров.1 класс (срок обучения 5 лет) (группа: Четверг 8.00-9.50) На выполнение задания дается 1 неделя. Необходимо в личной переписке с Алёной Владимировной скинуть фото выполненных заданий и аудио/видео пения номеров. Задание №2 Сольфеджио 1. Рабочая тетрадь с. 25 №9б – при выполнении задания в каждой тональности нужно написать скрипичный ключ и ключевые знаки. Под римскими цифрами нужно написать ноту, которую нужно отсчитать от I ступени. В До мажоре I ступень – нота ДО, от неё мы считаем все остальные. В Соль мажоре I ступень – СОЛЬ, в Ре мажоре I ступень – РЕ. Если данное задание сделано, то нужно выполнить следующее. Рабочая тетрадь с. 26 №10а – этот пример написан в тональности До мажор (это нужно прописать сверху); в номере некоторые места пропущены. Под римскими цифрами нужно подписать нотами недостающую часть мелодии. Нужную ступень считаем от ноты ДО, потому что она I ступень. Потом вставляем получившуюся ноту с правильной длительностью (длительности записаны над нотным станом). 2. Спеть гамму Ре мажор с названием знаков (фа-диез и до-диез).
3. Учебник с. 54 №66 «Дед Андрей» – разобрать песню: 1) прочитать ноты в правильном ритме; 2) сыграть на инструменте и спеть ноты настройки (написаны ниже песни); 3) сыграть и спеть мелодию со словами; 4) записать аудио или видео пения. Музыкальная литература Тема: Программно-изобразительная музыка. Продолжение 1. Повторите: Программная музыка – инструментальные произведения, которые имеют заглавие или литературное предисловие, объясняющее ее содержание. Программа помогает понять образ музыкального произведения, в котором нет слов. 2. Прослушать следующие музыкальные произведения и суметь описать их характер. Н.А. Римский-Корсаков – Полёт шмеля из оперы «Сказка о царе Салтане» https://www.youtube.com/watch?v=xQf5jt94nds А.К. Лядов – Баба-Яга https://www.youtube.com/watch?v=gKnJXlXKTAI А.К. Лядов – Кикимора https://www.youtube.com/watch?v=slGClWHC-PQ
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 41; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.10 (0.006 с.) |