Порядок проведения конкурса, основное содержание

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

3. Участники Конкурса

3.1. К участию в Конкурсе приглашаются обучающиеся образовательных организаций Российской Федерации и обучающиеся, выполнившиеся исследовательскую или проектную работу в области фундаментальной, прикладной науки или технического творчества.

3.2. Конкурс проводится по двум возрастным группам: 10-13 лет и 14-18 лет. Возраст участников определяется на момент проведения Конкурса.

3.3. Допускается индивидуальное и коллективное участие в соответствии с выбранной номинацией Конкурса (не более трех человек).

3.4. Замена участников в ходе Конкурса не допускается.

4. Порядок проведения Конкурса

4.1. Конкурс пройдет в очном формате 22 октября 2021 года на базе ГБУ ДО «Центр «Ладога» (Ленинградская область, Всеволожский район, Колтушское поселение, д. Разметелево, ул. ПТУ-56, д.5, учебный корпус). О времени проведения Конкурса будет сообщено дополнительно.

4.2. В день проведения Конкурса предоставляют следующие материалы:

–  заявку (Приложение № 1);

–  исследовательскую или проектную работу на бумажном носителе;

–  разрешение на обработку персональных данных (приложение №5);

– приказ о назначении педагога (или другого сопровождающего) и возложении на него ответственности за жизнь и здоровье участников Конкурса за подписью руководителя командирующей организации (в 2х экземплярах);

– справку об эпидокружении (справка об отсутствии контактов с инфекционными больными), взятая за три дня до даты проведения Конкурса.

5. Номинации Конкурса

5.1. Конкурс проводится по следующим номинациям:

5.1.1. Для обучающихся в возрасте 10—13 лет:

«Юные — исследователи» (допускаются учебные исследования или проектные работы естественнонаучной направленности).

5.1.2. Для обучающихся в возрасте 14 — 18 лет (на период проведения конкурса):

 «Зоология и экология позвоночных животных» (исследования обитающих в дикой природе млекопитающих, птиц, пресмыкающихся, земноводных, рыб; фаунистика, зоогеография и экология различных систематических групп позвоночных; исследование поведения позвоночных);

«Зоология и экология беспозвоночных животных» (исследования обитающих в дикой природе насекомых, паукообразных, многоножек, ракообразных, моллюсков, червей, простейших и др.; фаунистика, зоогеография и экология различных систематических групп беспозвоночных; исследование поведения беспозвоночных);

«Экспериментальная зоология»(вопросы содержания, благополучия и онтогенеза диких животных в условиях неволи, исследования в области физиологии и поведения животных разных систематических групп);

«Ботаника и экология растений» (исследования биологических и экологических особенностей дикорастущих растений; популяционные исследования растений; исследования флоры и растительности);

«Микология, микробиология и низшие растения» (исследования биологических и экологических особенностей грибов, лишайников, бактерий и водорослей, выявление эколого-морфологических особенностей, систематических групп, разнообразие грибов в природных экосистемах, симбиоз грибов с растениями, современные направления исследования лишайников);

«Микробиология, вирусология»(исследования биологических и экологических особенностей бактерий и вирусов, культивирование хозяйственно-значимых штаммов микроорганизмов);

 «Человек и его здоровье» (исследования влияния воздействия факторов окружающей среды на организм человека, на его здоровье; изучение эффективности мер профилактики заболеваний и поддержания иммунитета; исследования в области физиологии человека; исследования в области экологии поселений; исследования в области новых полезных свойств живых организмов, субстанций и тканей).

«Ландшафтная экология и геохимия»(оценка экологического состояния ландшафта; исследования, направленные на комплексное изучение экосистем, на изучение взаимосвязей и взаимодействий между компонентами экосистемы, физико-географические исследования; исследования почв природных экосистем: физических, химических и биологических свойств почвы; исследования, направленные на изучение химических и биохимических процессов в почвах агросистем и растениях, анализ антропогенного загрязнения почв и грунтов и его влияния на организм человека, исследования в области восстановления первозданного облика природы на пост-индустриальной территории, комплексные фенологические исследования; проектные работы, описывающие приемы воздействия на почвы с целью повышения их плодородия)  

«Палеонтология»(исследования представителей ископаемых, растений, животных, а также палеоэкосистем);

 «Экологический мониторинг» (исследования, в которых анализируется качество водной, воздушной или почвенной среды путём применения методов физики и химии либо посредством методов биоиндикации);

«Геоинформатика» (использование гис-технологий и данных дистанционного зондирования земли в природоохранной деятельности, создание цифровых карт и геоинформационных систем, космический мониторинг состояния окружающей природной среды мест захоронения твердых бытовых и промышленных отходов, лесных пожаров, подвижек ледников);

«Современная химия» (исследования, связанные с интеграцией химических технологий в эволюционные процессы природных систем; исследования, направленные на вьювление химических индикаторов здоровья экосистемы региона);

«Клеточная биология, генетика и биотехнология» (проектные и исследовательские работы, направленные на изучение биологии клетки, генетики растений, животных, микроорганизмов, человека, а также мутагенов, канцерогенов, аллергенов, антимутагенов, населенных болезней; создание и разработка новых сортов растений; применение живых организмов, их систем или продуктов их жизнедеятельности для решения технологических задач);

«Экология энергетики» (исследовательские работы, направленные на изучение влияния воздействия на окружающую среду антропогенных факторов, вызванных деятельностью человека по добыче полезных ископаемых, производством, передачей и потреблением электрической и тепловой энергии; проектные работы, направленные на получение экологически чистых источников электроэнергии, ее распределения и аккумуляции);

«Зеленая инженерия» (проектные работы, направленные на разработку интерактивного оборудования для исследования и охраны окружающей среды (устройства умного сельского экодома, экосада, экоогорода и др.); технические решения для выполнения инструментальных исследований и мониторинга окружающей среды, систем контроля доступа);

 «Обращение с отходами» (исследования, связанные с возможностью переработки, утилизации и обработки различных видов отходов; проекты по организации раздельного сбора, предварительного накопления отходов, их переработки и утилизации);

6. Условия участия в Конкурсе

6.1. Конкурсные работы должны соответствовать условиям Конкурса и требованиям к оформлению (Приложение №2, Приложение №3).

6.2. К участию в Конкурсе не допускаются работы:

­ реферативные, содержание которых основано только на анализе литературных источников или на сведениях, предоставленных различными организациями и ведомствами;

­ не соответствующие содержанию Конкурса и его номинаций;

­ авторов, возраст которых не соответствует категории, к которой отнесена номинация;

­ занявшие призовые места на других конкурсных мероприятиях всероссийского уровня, проводимых ранее;

­ не соответствующие возрастной категории, к которой отнесена номинация;

­ не соответствующие требованиям к оформлению конкурсных работ.

Данные материалы не оцениваются и снимаются с Конкурса;

­ имеющие признаки плагиата.

6.3. Победители и призеры по каждой номинации определяются по наибольшему количеству баллов.

6.4. От одного автора может быть принято на Конкурс не более одной работы.

7.1. Предварительная заявка на конкурс должны быть представлены до 18 октября 2021 года (Приложение № 1).

7.2. Оформление конкурсных материалов должно соответствовать требованиям (Приложении № 2, Приложение № 3).

7.3. Работы в Конкурсе, заслушиваются в форме устных докладов, которые сопровождаются стендовыми докладами или презентациями.

7.4. Доклады на каждой секции оцениваются экспертной комиссией по критериям (Приложение № 4).

7.5. Исследовательские работы должны быть представлены в день Конкурса на бумажном носителе.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте