Этапы, содержание и методы деятельности при организации и реализации сетевого инновационного проекта

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Окружающий мир

1 этап — обсуждение и согласование в образовательных организациях сетевого инновационного проекта. Определение участников проекта (включая сетевых координаторов). Заключение соглашений о сотрудничестве.

В ходе 1 этапа происходит изучение основных теоретических и методических  положений, планирование работы, информационные мероприятия.

По окончанию этапа все зарегистрированные участники проекта получают сертификаты об освоении программ вебинаров. (Список представлен ниже)

2 этап — реализация сетевого инновационного проекта.

Прогнозируемый результат — достижение обучающимися планируемых результатов, представленных в проекте.

3 этап — распространение и использование инноваций при помощи методов обобщения и тиражирования эффективного педагогического опыта (проведение онлайн- семинаров, форумов, издание материалов), включая сетевые возможности.

Подведение итогов деятельности сетевого инновационного проекта.

Публикация материалов с использованием ресурсов издательства «Академкнига/Учебник», размещение в виртуальном методическом кабинете на сайте АОУ ВО ДПО «ВИРО».

№ п/п

Содержание деятельности

Методическое сопровождение

Продукт деятельности

Сроки

Обсуждение и согласование в образовательных организациях сетевого инновационного проекта. Определение участников проекта (включая сетевых координаторов).

Информационные материалы

Список участников.

Сентябрь 2021

Создание профессионального сетевого сообщества.

Организация сообщества в социальной сети «Вконтакте»

Сообщество, созданное модератором-специалистом регионального института развития образования

Сентябрь 2021

Изучение основных теоретических и практических  положений

Записи вебинаров

1. Кокарева З.А., к.п.н., доцент АОУ ВО ДПО «ВИРО», методист издательства..

Учиться по учебнику «Окружающий мир» увлекательно, легко и просто.

https://shop-akbooks.ru/webroom/

2. Кокарева З.А., к.п.н., доцент АОУ ВО ДПО «ВИРО».Учимся построению речевых высказываний на примере заданий о профессиях и достопримечательностях

https://shop-akbooks.ru/webvideo/web386

3. Кокарева З.А., к.п.н., доцент АОУ ВО ДПО «ВИРО». Проектируем урок вместе. Окружающий мир: как продлить урок во внеурочную деятельность

https://shop-akbooks.ru/webvideo/web365

4. Кокарева З.А., к.п.н., доцент АОУ ВО ДПО «ВИРО». Приемы формирования коммуникативных умений. https://shop-akbooks.ru/webvideo/web351

5. Кудрова Л.Г., к.п.н., методист научно-методического отдела изд-ва «Академкнига/учебник Окружающий мир. Преподавание предмета в условиях цифровой трансформации образования. https://shop-akbooks.ru/webvideo/web446

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры