Анна валериевна, когда вы учились в школе, был ли у вас наставник. Что в вашем понимании означает наставничество.

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

«То, что посеешь, может взойти через десятилетия»

В каком возрасте у современного ребенка должен появиться наставник? Каким он может быть, и обязательно ли такого человека-ориентира находят именно в школе? Своими наблюдениями с «Переменой» поделилась педагог начальных классов с 30-летним стажем и и.о. замдиректора пермской школы №3 Анна Александрова.

Анна Валериевна, когда вы учились в школе, был ли у вас наставник? Что в вашем понимании означает наставничество?

Наставник происходит от слов «наставлять», «вести", "указывать правильный путь». За всю жизнь их может быть много. Для меня первым наставником по жизненным принципам была семья. Я из династии учителей, мои родители - физики-математики, которые могли мне, ребенку, ответить на все вопросы, все объяснить. Так получилось, что с детства меня окружали педагоги. Ими были и сестры, и братья, а сейчас стали и племянницы. Разве что сын не пошел по этим стопам, однако и он пробовал себя в педагогике, преподавая некоторое время в вузе. Поэтому учительское окружение здесь, в 3-ей школе, где я работаю больше 30-ти лет, для меня - атмосфера семьи. Наставник в школе у меня тоже был - классный руководитель, филолог. Я считаю, что большую роль в этом плане играет личность человека. Наставник проявляется не словесно, а поведением, образом жизни, аурой, когда смотришь на все это и понимаешь, что именно так и должно быть.

Когда вы поняли, что стали для детей этим самым наставником?

У меня, как у учителя начальных классов, главная задача - воспитать интерес к обучению, познанию и открытиям. Часто я использую прием недосказанности, когда дети сами ищут дополнительную информацию, потом спорят, что-то друг другу доказывают. То самое «я понял, я знаю» - это и есть основное, к чему стремится начальная школа. Помню случай, когда в конце первого класса мой ученик признался в том, что полюбил учиться. Считаю, есть несколько факторов того, что все «не зря». Например, «спасибо» от учителей, работавших и работающих в нашей школе, у которых я была наставником. Опытные педагоги и сейчас приходят за советом, приятно видеть, как молодые кадры выросли в профессионалов. Другой показатель - родители, которые приводят ко мне своих вторых и третьих детей. Также приезжают и приходят выпускники и старшеклассники узнать, как дела, как настроение. Мне очень приятно это внимание, я искренне слежу за успехами каждого. В нашей работе нет мгновенных результатов, то, что мы посеем, может взойти через десятилетия.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров