Задание n 8 Тема: воображение и творчество
Содержание книги
- Задание n 19 Тема: мышление и интеллект
- Задание n 24 Тема: коллектив как объект и субъект воспитания.
- Задание n 27 Тема: цели, содержание и структура непрерывного образования
- Задание n 33 Тема: система образования в РФ
- Задание n 38 Тема: индивидуально-психологическиие свойства личности
- Задание n 3 Тема: требования к современному педагогу
- Задание n 7 Тема: Методы педагогических исследований
- Задание n 10 Тема: педагогический процесс
- Задание n 16 Тема: сознание человека
- Задание n 23 Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- Задание n 26 Тема: Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
- Задание n 31 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 34 Тема: Образовательные учреждения, их типы
- Задание n 38 Тема: индивидуально-психологическиие свойства личности
- Задание n 4 Тема: образование как общественное явление и педагогический процесс
- Задание n 8 Тема: Образовательные учреждения, их типы
- Задание n 11 Тема: восприятие. Задание n 12 Тема: воображение и творчество. Задание n 13 Тема: ощущения. Задание n 14 Тема: мышление и интеллект. Задание n 15 Тема: память. Задание n 16 Тема: внимание
- Задание n 17 Тема: предмет и Методы психологии
- Задание n 21 Тема: сознание человека
- Задание n 25 Тема: Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
- Задание n 29 Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения
- Задание n 33 Тема: индивидуально-психологическиие свойства личности
- Задание n 36 Тема: мастерство педагогического общения
- Задание n 1 Тема: семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- Задание n 3 Тема: Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
- Задание n 8 Тема: воображение и творчество
- Задание n 14 Тема: Методы и формы организации учебной деятельности
- Задание n 18 Тема: система образования в РФ
- Задание n 21 Тема: требования к современному педагогу
- Задание n 24 Тема: целеполагание в педагогике
- Задание n 30 Тема: психика, поведение и деятельность
- Задание n 35 Тема: Психология общения
- Задание n 1 Тема: мышление и интеллект
- Задание n 7 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 10 Тема: система образования в РФ
- Задание n 16 Тема: психика, поведение и деятельность
- Задание n 21 Тема: Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
- Задание n 24 Тема: коллектив как объект и субъект воспитания.
- Задание n 27 Тема: общая характеристика педагогической профессии
- Задание n 30 Тема: основные категории педагогики
- Задание n 33 Тема: Методы педагогических исследований
- Задание n 38 Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения
- Задание n 3 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 8 Тема: развитие психики человека
- Задание n 12 Тема: Психология личности
- Задание n 16 Тема: педагогический процесс
- Задание n 20 Тема: Методы педагогических исследований
- Задание n 24 Тема: Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
- Задание n 29 Тема: мастерство педагогического общения
- Задание n 32 Тема: Профессиональная деятельность педагога
ЗАДАНИЕ N 7 Тема: Ощущения
Чувствительность анализатора ограничивается _____ и _____ абсолютным порогом.
+
верхним
+
нижним
средним
нулевым
ЗАДАНИЕ N 8 Тема: Воображение и творчество
Непроизвольное воображение иначе обозначают термином «__________».
+
пассивное
+
непреднамеренное
активное
преднамеренное
ЗАДАНИЕ N 9 Тема: Восприятие
Зрительные иллюзии – это ______ или _________ восприятие величины, формы и удаленности предметов.
+
неправильное
+
искаженное
точное
полное
ЗАДАНИЕ N 10 Тема: Мышление и интеллект
Умозаключения могут быть …
+
индуктивными
+
дедуктивными
абстрактными
конкретными
ЗАДАНИЕ N 11 Тема: Основные принципы обучения
Впервые в научный оборот принцип обучения на высоком уровне трудности ввел …
Занков Л. В.
Давыдов В. В.
Коменский Я. А.
Бабанский Ю. К.
ЗАДАНИЕ N 12 Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения
Учебная деятельность включает в себя …
+
овладение системой знаний и оперирование ими
развитие мотивов учения
+
передачу информации
оказание помощи другим обучаемым при затруднении в процессе обучения
ЗАДАНИЕ N 13 Тема: Цели, содержание и структура непрерывного образования
В структуре учебного плана выделяют _______ и _______ часть.
+
инвариантную
+
вариативную
общеобразовательную
профессиональную
|
