Развлечение во второй младшей группе

Развлечение во второй младшей группе

«Праздник цветов»

Цель: закрепить знания детей о цветах.

Задачи:

1.Обучающие: формировать умение рассказывать стихотворение, отвечать на вопросы.

2. Развивающие: развивать речь детей; дать детям представление о цветах, научить определять их по описанию, обогащать словарь.

3.Воспитательные: воспитывать доброжелательное, бережное отношение детей к природе.

2. Уточнение их названия.

3. Разучивание стихотворений о цветах, загадок, песен.

Материалы для занятия: искусственные цветы, напольные пазлы «Цветы», для коллективной аппликации - ватман, кисточки, клей, заготовки цветов из цветной бумаги.

Ход развлечения.

Вступление:

Стихотворение «На лугу» (И. Сурикова) –читает ребенок:

Бежит тропинка через луг,

Ныряет влево, вправо.

Куда ни глянь, цветы вокруг,

Да по колено травы.

Зеленый луг, как чудный сад,

Пахуч и свеж в часы рассвета.

Красивых, радужных цветов

На них разбросаны букеты.

Восп-ль: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как много гостей к нам пришло. Давайте с ними поздороваемся и подарим им свои улыбки, а они нам свои в ответ. От наших улыбок стало сразу светлее, теплее, правда, ребята? (Дети: Да)

Восп-ль: Ребята, Скажите, какое время года у нас сейчас на улице? (Дети: Весна)

Восп-ль: А, скажите, как мы узнали, что пришла весна? (Дети: греет солнышко, прилетают птицы, зеленеет травка, появляются цветы)

Восп-ль: Правильно, ребята. А давайте сейчас с Вами поиграем! Я раздам два напольных пазла «Цветы» и на скорость соберем их…

Восп-ль: Молодцы, ребята, все справились с заданием. А сейчас я хочу Вас познакомить со стих-ем Виктора Викторова «Цветок» (Читают дети):

Цветок на лугу

Я сорвал на бегу.

Сорвал,

А зачем-

Объяснить не могу.

В стакане

Он день простоял – и завял.

А сколько бы он

На лугу простоял?

Восп-ль: А теперь, ребята, давайте подумаем, хорошо или плохо поступил мальчик, когда сорвал цветок на лугу? (Дети: плохо) А, скажите, где бы цветок простоял дольше – в стакане или на лугу (ответы детей)

Восп-ль: Правильно, ребята. А теперь,давайте поиграем:

«Игра бабочки и цветочки» - на полу на небольшом расстоянии лежат цветы по кол-ву детей в группе. Вопитатель предлагает вообразить себя «бабочками» По сигналу «бабочки» садятся на цветочки.

Восп-ль: Молодцы, детки! Скажите, а кто – нибудь знает загадки о цветах?Дети: Да! (загадывают загадки)

1. Белым шариком пушистым

Я красуюсь в поле чистом.

Дунул лёгкий ветерок -

И остался стебелёк (ОДУВАНЧИК)

2. У жёлтенького солнышка

Лучи не горячи,

У жёлтенького солнышка

Белые лучи (РОМАШКА)

3. Так маленького Васю называют

И те цветы, что в поле собирают (Василек)

4. Синенький звонок висит,

Никогда он не звенит (Колокольчик)

5. Вот чудесные цветы –

Небывалой красоты.

Яркие, пахучие -

Ай-ай-ай! Колючие! (Розы)

6. Из луковки вырос,

Но в пищу негож.

На яркий стаканчик

Цветок тот похож(Тюльпан)

Восп-ль: Хороши загадки, а теперь, ребята, давайте песенку про цветочки споем.

Песня «Для цветов мы поем»

1. Для кого мы поем

Песню распеваем

Мы ее, мы ее

Всем цветам подарим.

ПР: Песней всем цветам своим

Мы спасибо говорим.

Голоса пусть звучат

Всем спасибо говорят.

2. Василек голубой,

Белая ромашка,

Красный яркий цветок,

Розовая кашка.

ПР:

Восп-ль: Ребята, а сейчас я Вам приготовила интересное задание. Посмотрите, что у меня в руках? (Дети: Цветок) А посмотрите, из чего я его сделала? (Дети: из цветной бумаги) Правильно. А давайте теперь все вместе сделаем такие же красивые цветочки и устроим цветочную выставку.

Восп-ль: Молодцы, ребята, а в заключения нашего развлечения – физкультминутка«Прыг, да скок»!

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?