Тема: развитие высшего педагогического образования в западной Европе в XIX-XX веках

Практическое занятие № 3

Тема: Развитие высшего педагогического образования в Западной Европе в XIX-XX веках

План занятия

1. Движение за реформу школьного дела в конце XIX в.

2. Опыт организации школ на основе идей реформаторской педагогики.

3. Влияние реформаторской педагогики на практику массовой школы (метод «свободной работы группами», «Техника Френе», Йена-план, Дальтон-план, метод проектов, комплексное обучение и др.).

Задания и спорные суждения

1. Какие важные особенности были присущи зарубежной школе и педагогике в первой половине 1900-х гг.?

2. Определите общее и особенное в различных реформаторских педагогических течениях конца XIX - начала XX вв.

3. Кому из известных зарубежных педагогов-реформаторов начала ХХ в. могут, на ваш взгляд, принадлежать следующие высказывания:

а) «Каждому новому учителю я задаю единственный вопрос: Может ли ребенок обозвать вас дураком без каких-либо последствий для себя?».

б) «Авторитет учителя не ущемляет свободы ученика».

в) «Парта - это «орудие рабства» для ученика».

г) «Настоящий учитель - это учитель-экспериментатор».

4. В чем заключалась сущность педагогик прагматизм или прогрессивизма (Дж. Дьюи и др.)?

5. Какие типы экспериментальных учебно-воспитательных учреждений были открыты в начале ХХ в.? Охарактеризуйте содержание их работы.

Литература

1. Джуринский, А. Н. История образования и педагогической мысли: Учеб.для студентов вузов / А. Н. Джуринский.– М.: ВЛАДОС, 2004.

2. Джуринский, А. Н. История педагогики: Учеб.пособие для студентов педвузов / А. Н. Джуринский.– М.: ВЛАДОС, 1999.

3. Дидактический материал и методические рекомендации для самостоятельной работы по курсу «Философия и история образования». Ч. 1 / Сост. С. А. Воронина.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2002.

4. История воспитания и образования в России XVIII века. Ч. 2: Материалы для самостоятельного изучения / Сост. Д. И. Латышина.– М.: Изд-во Рос.открытого ун-та, 1992.

5. История педагогики и образования от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века: Учеб. пособие для пед. учеб. заведений / Под ред. А. И. Пискунова.– 2-е изд., испр., доп.– М.: Сфера, 2001.

6. История отечественного образования (IX–XIX вв.). Учеб.пособие / Под общ. ред. проф. Д. М. Забродина.– М.: Исследоват. центр пробл. качества подгот. специалистов, 2003.

7. Коджаспирова, Г. М. История образования и педагогической мысли: Таблицы, схемы, опорные конспекты: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова.– М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

8. Латышина, Д. И. История педагогики. История образования и педагогической мысли / Д. И. Латышина.– М.: Гардарики, 2005.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте