Авторская дидактическая игра для детей 5-7 лет

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 5Следующая ⇒

«ПЛАНЕТА БЕЗ ОПАСНОСТИ»

Авторы: воспитатели дошкольного образования Бойко Майя Анатольевна, Шляга Елена Ивановна

Дидактические и игровые задачи:

1. Формировать представления об основных правилах безопасного поведения в опасных ситуациях разного характера (бытового, социального, природного):

- в доме (опасно трогать розетки, засовывать в розетку пальцы, электрическими приборами могут пользоваться только взрослые; опасно подходить близко к камину и печке с огнем, знать правила тушения выпавшего уголька, искры, малого огня, одежды; опасно выглядывать из открытого окна и балкона; нельзя брать спички);

- на улице (не подходить близко к чужим животным, к собакам, сидящим на привязи; не трогать животных в то время, когда они спят или едят; не подходить к открытому люку, ходить по тротуару с правой стороны, держась за руку взрослого);  

- в природе (нельзя долго находиться на открытом солнце; купаться в водоеме только в присутствии взрослых, во время купания пользоваться надувным кругом, нарукавниками, жилеткой; ходить в лес только с взрослыми, собирать и пробовать только знакомые ягоды и грибы).

-  правилах поведения в качестве пешехода и пассажира в стандартных опасных ситуациях на улице (идя по тротуару, придерживаться правой стороны, обходить люки и другие препятствия, а также встречных пешеходов; переходить проезжую часть дороги на разрешающий сигнал светофора, по пешеходному или по надземному и подземному переходу).

- правилах поведения в потенциально опасных ситуациях: потерялся (обратиться за помощью к милиционеру), встреча с незнакомцем (не подходить и не разговаривать с незнакомым человеком, потому что он может быть опасным).

- способах оказания первой медицинской помощи при получении бытовой травмы: при ожогах (подставить обожженное место под холодную воду и держать, пока боль не утихнет); при ушибах (приложить холод, например полотенце, смоченное в воде, лед, к месту ушиба); при царапинах и ранках (промыть водой, желательно кипяченой, просушить салфеткой, края раны смазать зеленкой или йодом; если рана глубокая, ее нужно заклеить пластырем)

2. Развивать умения определять опасные и безопасные для жизни и здоровья ситуации.

3. Развивать логическое мышление, память, внимание;

4. Развивать умение соблюдать правила бесконфликтного поведения, действовать в соответствии с правилами игры, игровой задачей; выполнять порядок действий в игре.

5. Воспитывать культуру безопасного поведения.

Игровые правила:выполнять задания в игровых книжках.

Игровые действия:передвижение на ракетах по игровой дуге (после правильно выполненного задания) с целью добраться до «Планеты без опасности»

Дидактическое оснащение:

q Деревянный шар - «Планета без опасности» с вращающимся механизмом и стрелкой, поделенный снизу на 4 сектора с условными обозначениями («Дорожная безопасность», «Пожарная безопасность», «Безопасность в быту» «Безопасность в природе»);

q фигурки ракет на магнитах;

q книжки с заданиями по темам «Дорожная безопасность», «Пожарная безопасность», «Безопасность в быту» «Безопасность в природе»;

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?