Календарне планування 6 клас (3 години на тиждень)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Календарне планування 6 клас (3 години на тиждень)

І семестр

№ уроку

Тема

Мовний інвентар

Аудіювання

Читання

Говоріння

Письмо

Дата

Скор.

Домашнє завдання

Лексика

Граматика

Я, моя родина, мої друзі

Очікуваний результат:вміння розповідати про свою родину та родину друга, однокласника; засвоєння граматичних структур (звороти «there is/ there are», питальні речення, Present Simple, Present Continuous); засвоєння лексичного матеріалу з теми; розуміння на слух короткого повідомлення з поданої теми; написання листа другові, яке містить інформацію стосовно поданої теми.

Змістові лінії

Безпека та екологічний розвиток: наводить приклади внеску своєї родини у сталий розвиток.

Громадська відповідальність:наводить приклади свого внеску в життя громади; формулює особисті ціннісні пріоритети; порівнює сімейні традиції.

Здоров’я і безпека:ілюструє необхідність здорового способу життя на прикладі своєї родини.

Підприємливість і фінансова грамотність:демонструє розуміння цінності праці та працьовитості для досягнення добробуту;

розповідає про доцільне використання кишенькових грошей.

1.

Знову до школи

ЛО уроку

Зворот «there is/ there are»

Ex. 1, p. 7

Ex. 5, p. 5; Ex. 6, p. 6

Ex. 1, p. 9

Ex. 8, p. 6

2.

Знову до школи

ЛО уроку

Зворот «there is/ there are»

cards

cards

Write down 5-7 sentences about your classroom

3.

Режим дня школяра

Ex. 2, p. 7-8

Ex. 3-5, p. 8-9

Ex. 3, p. 10

Ex. 2, p. 10

4.

Наші друзі

ЛО уроку

Ex. 4, p. 14

Ex. 1, p. 13, Ex. 5, p. 14

Ex. 2, p. 13

Ex. 2, p. 14-15

5.

Зовнішність друзів

Питальні речення

Ex. 4, p. 16

Ex. 3, p. 16

Ex. 1а, p. 17

Ex. 1b, p. 18

6.

Зовнішність друзів

Питальні речення

cards

cards

Make up 6 sentences

7.

Як виглядає твій друг?

Present Simple, Continuous

Ex. 5, p. 19-20

Ex. 2, p. 18

Ex. 3-4, p. 19

Ex. 6, p. 20

8.

Характер мого друга

Present Simple, Continuous

Ex. 4, p. 22

Ex. 1, 3, p. 21, Ex. 5-6, p. 22

Ex. 7, p. 21. Ex. 1-2, p. 23

Ex. 2, p. 21.

9.

Характер мого друга

Present Simple, Continuous

cards

cards

 Make up 6 sentences

10.

Домашнє читання

cards

cards

cards

cards

Переказ тексту

11.

Узагальнюючий урок

test

 Обладнання:підручник, робочий зошит, аудіозапис, картки для індивідуальної та групової роботи, презентації, наочні матеріали.

Я, моя родина, мої друзі

Очікуваний результат: вміння розповідати про свою родину та родину друга, однокласника; засвоєння граматичних структур (присвійний відмінок займенників, прислівник, ступені порівняння прикметників і прислівників); засвоєння лексичного матеріалу з теми; розуміння на слух короткого повідомлення з поданої теми; написання листа другові, яке містить інформацію стосовно поданої теми.

Змістові лінії

Безпека та екологічний розвиток: наводить приклади внеску своєї родини у сталий розвиток.

Громадська відповідальність: наводить приклади свого внеску в життя громади; формулює особисті ціннісні пріоритети; порівнює сімейні традиції.

Здоров’я і безпека: ілюструє необхідність здорового способу життя на прикладі своєї родини.

Підприємливість і фінансова грамотність: демонструє розуміння цінності праці та працьовитості для досягнення добробуту;

розповідає про доцільне використання кишенькових грошей.

12.

Моя сім’я

ЛО уроку

Ex. 3, p. 24-25

Ex. 4, p. 26

Ex. 2, p. 24

Ex. 5, p. 26

13.

Звичайнісінька сім’я

ЛО уроку

Присвійний відмінок

Ex. 1-2, p. 27

Ex. 3, p. 27, Ex. 4, p. 28, Ex. 1, p. 28-29

Ex. 3, p. 30

14.

Звичайнісінька сім’я

ЛО уроку

Присвійний відмінок

Ex. 1-2, p. 27

Ex. 3, p. 27, Ex. 4, p. 28, Ex. 1, p. 28-29

Ex. 3, p. 30

15.

Зовнішність членів родини

Прислівник

Ex. 2, 4, p. 30, Ex. 5-6, p. 31

Ex. 1, p. 32

Ex. 2, p. 32

16.

Зовнішність членів родини

Прислівник

Ex. 2, 4, p. 30, Ex. 5-6, p. 31

Ex. 1, p. 32

Ex. 2, p. 32

17.

Розповідь про сім’ю

Ступені порівняння прикметників і прислівників

Ex. 4-5, p. 33-34

Ex. 3, p. 33, Ex. 6 , p. 34

Ex. 1, p. 34

Ex. 2, p. 34-35

18.

Розповідь про сім’ю

Ступені порівняння прикметників і прислівників

cards

cards

Make degrees of comparison of the 6 adjectives

19.

Як виглядають члени твоєї родини?

Ex. 5, p. 37, Ex. 7, p. 38

Ex. 2, p. 36, Ex. 6, p. 37

Ex. 4, p. 36

Ex. 1, p. 36

Ex. 3, p. 36

20.

Друзі пізнаються в біді

ЛО уроку

Ex. 10, p. 39

Ex. 9, 11, p. 38, Ex. 12, p. 40

Ex. 8, p. 38

21.

Домашнє читання

Ex. 4, p. 43

Ex. 1, p. 41-42, Ex. 5, p. 43

Ex. 2, p. 42

Ex. 3, p. 43

Ex. 6, p. 43

22.

Узагальнюючий урок

тест

Обладнання: підручник, робочий зошит, аудіозапис, картки для індивідуальної та групової роботи, презентації, наочні матеріали.

Шкільне життя

Очікуваний результат: вміння розповідати про своє шкільне життя та шкільне життя друга, шкільні правила; засвоєння граматичних структур (модальні дієслова); засвоєння лексичного матеріалу з теми; розуміння на слух короткого повідомлення з поданої теми; написання листа другові, яке містить інформацію стосовно поданої теми.

Змістові лінії

Безпека та екологічний розвиток: обговорює участь у шкільних екологічних заходах.

Громадська відповідальність: демонструє розуміння потреби працювати разом; пропонує варіанти участі школи/класу в житті громади;

обговорює шкільні правила

Здоров’я і безпека: впорядковує власний робочий день з дотриманням здорового способу життя.

23.

Школа

ЛО уроку

Ex. 3, p. 49

Ex. 1-2, p. 48-49, Ex. 6, p. 51

Ex. 5, p. 50

24.

Наша школа

Модальні дієслова

Ex. 5, p. 53, Ex. 7, p. 54

Ex. 4, p. 53

Ex. 1-2, p. 52

Ex. 6, p. 54

25.

Наша школа

Модальні дієслова

cards

cards

Make up 6 sentences

26.

Шкільні предмети

Ex. 3а, p. 57-58

Ex. 1-2, p. 55-57, Ex. 4-5, p. 59

Ex. 3b, p. 59

27.

Розклад уроків

ЛО уроку

Ex. 6, p. 60

Ex. 1, p. 61

Ex. 2, p. 61, Ex. 3, p. 62, Ex. 5c, p. 64

Ex. 4, p. 62-63, Ex. 5а, p. 63

Ex. 5b, p. 64

28.

Розклад уроків

ЛО уроку

Ex. 6, p. 60

Ex. 1, p. 61

Ex. 2, p. 61, Ex. 3, p. 62, Ex. 5c, p. 64

Ex. 4, p. 62-63, Ex. 5а, p. 63

Ex. 5b, p. 64

29.

Шкільні правила

Ex. 1, p. 65, Ex. 1, p. 80

Ex. 2, p. 65, Ex. 2, p. 80-81 

Написати свої шкільні правила

30.

Шкільні правила

Ex. 1, p. 65, Ex. 1, p. 80

Ex. 2, p. 65, Ex. 2, p. 80-81 

Написати свої шкільні правила

31.

Урок англійської мови

Ex. 3, p. 81, Ex. 5а, p. 82

Ex. 5bc, p. 82

32.

Домашнє читання

cards

cards

cards

cards

Переказ тексту

33.

Узагальнюючий урок

тест

Обладнання: підручник, робочий зошит, аудіозапис, картки для індивідуальної та групової роботи, презентації, наочні матеріали.

Спорт

Очікуваний результат:вміння розповідати про види спорту, спортивні знаряддя, улюблений вид спорту; засвоєння граматичних структур (питальні речення, сполучники); засвоєння лексичного матеріалу з теми; розуміння на слух короткого повідомлення з поданої теми; написання листа другові, яке містить інформацію стосовно поданої теми.

Змістові лінії

Громадська відповідальність: визначає власні спортивні уподобання та потреби.

Здоров’я і безпека:переконує в необхідності дотримання особистої гігієни, займаючись спортом; дає поради щодо техніки безпеки під час спортивних занять і змагань.

34.

Cпорт

ЛО уроку

Ex. 1-2, p. 81,

Ex. 1, p. 67-68, Ex. 3, p. 68

Ex. 3, p. 67, Ex. 2, p. 68

Ex. 4, p. 69

35.

Cпорт

ЛО уроку

Ex. 1-2, p. 81,

Ex. 1, p. 67-68, Ex. 3, p. 68

Ex. 3, p. 67, Ex. 2, p. 68

Ex. 4, p. 69

36.

Види спорту

Ex. 1, p. 69, Ex. 3, p. 71

Ex. 2, p. 70, Ex. 4, p. 71

Ex. 5, p. 72-73

37.

Спортивні ігри

Питальні речення. Сполучники

Ex. 4, p. 75, Ex. 6, p. 76

Ex. 1, 3, p. 74

Ex. 2, p. 74-75

Ex. 7, p. 76

38.

Спортивні ігри

Питальні речення. Сполучники

cards

cards

Make up 6 questions

39.

Спорт в Україні

Ex. 1-4, p. 76-78

Ex. 1, p. 78-79

Ex. 2, p. 79

40.

Мій улюблений вид спорту

Ex. 9, p. 84

Ex. 7, p. 83, Ex. 8, p. 84

Ex. 6, p. 83, Ex. 10, p. 85

Скласти розповідь про свій улюблений вид спорту

41.

Проектна робота Спорт

42.

Домашнє читання

43.

Контроль навчальних досягнень

44.

Повторення та систематизація

45.

Контроль читання.

46.

Контроль аудіювання

47.

Контроль письма

Контроль говоріння

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры