Муниципальное бюджетное дошкольное    образовательное    учреждение

                    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ    УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР    РАЗВИТИЯ    РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ    САД    № 93»

МБДОУ "ЦРР - детский сад № 93"

305018    г. Курск      ул.    Резиновая, 26           

 тел.(4712) 37 – 00 – 07; emal: mdou93kursk@yandex.ru

Конспект НОД в игровой развивающей ситуации

« Безопасность дома»

в группе общеразвивающей направленности с детьми 4-5 лет

Составила:

Рышкова Оксана Владимировна,

воспитатель первой

квалификационной категории

Цель:

Формирование у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Задачи:

- формировать представления детей об опасности при обращении с различными предметами в быту;

- дать детям знания о правилах пользования колющими, режущими, огнеопасными предметами;

- формировать связную речь, делать собственные умозаключения;

- воспитывать у детей аккуратность в работе с опасными предметами;

- развивать внимание, мышление при решении проблемных ситуаций.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Предварительная работа: беседы с детьми по ОБЖ, просмотр мультфильмов, инсценировка сказки (настольный театр) «Волк и семеро козлят».

Дидактический    материал: красные фишки из бумаги – самоклейки, плита, утюг, стиральная    машина, аптечка, стиральный порошок, фен, коробка с инструментом, коробка с ножницами, иглами., спички, пульт от телевизора, ножи и вилки, электрический чайник (все предметы игрушки и муляжи), шапочки    Волка, Козы и козлят, картинки с изображением опасных ситуаций.

                                ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

I. Вводная часть:

В игровом уголке «Дом» подготовлены необходимые атрибуты и материалы для проведения образовательной деятельности, дети и воспитатель садятся узким кругом.

Воспитатель: Перед нами полянка лесная.

На полянке изба лубяная.

У избы – сундучок,

Загляни в него, дружок.

Сюрпризный момент.

В сундучке шапочки козы и семерых козлят.

Воспитатель: Что это? ( Рожки).

- Кому они могут принадлежать? ( Козлятам).

- Хотите их примерить? ( Да).

Звучит мелодия "Звуки природы". Воспитатель и дети разбирают шапочки , надевают на себя.

Воспитатель: В этот день для доброй сказки отворяет каждый дверь.

Много приключений разных ожидает нас теперь.

И вот сегодня сказка - "Волк и семеро козлят",

Да на новый лад.

Построение в круг.

Как у леса на опушке жила козочка в избушке.

И красива и мила, мамой козочка была.

У неё росли ребятки, очень милые козлятки.

Коза заботливая мать должна своих детей пересчитать:

Непоседа, Мудрячок, Трещётка, Весёленький,Старалочка, Здоровячок и Соня.

II. Основная часть:

Игра « Можно или нельзя» (с мячом)

Коза:Мама часто отлучалась и деток своих обучала:

Можно в мяч играть? (да)

Дом и дворик убирать? (да)

Пол метлою подметать? (да)

Рисовать?    (да)

Книги читать? (да)

Незнакомца в дом пускать? (нет)

С опасными предметами играть?(нет)

Коза:Посмотрите вокруг, в нашем доме есть предметы, которые могут быть опасными. Назовите их.

Игра «Опасные предметы рядом»

Дети развешивают фишки на утюг, аптечку, стиральный порошок, фен, коробку с инструментом, коробку с ножницами, иглами, спички, пульт от телевизора ножи и вилки, электрический чайник .

Коза:Чем же вы займётесь, пока меня не будет дома?

Козлята:Будем рисовать, играть, читать. ( Разбирают карандаши, книги, игрушки, садятся.)

Коза поет песню и уходит.

Танец «Козлята» (дети)

Воспитатель меняет шапочку козы на шапочку Волка, возвращается к «Дому» поет песню.

Волк:Открывайте поскорей мамуле дверь,    я устала, я голодная как зверь…                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Волк стучит, уговаривает открыть дверь, предлагает сладости, провоцирует детей, чтобы они нарушили правила: включает плиту (ставит кастрюлю), машинку стиральную (снимает жилет и кладет в машинку), берет фен.

Козлята:Нам нельзя подходить к этим предметам.

Волк:Это кто вам сказал? ( Мама)

– Какие вы умные, а меня таким премудростям в лесу не учили… и не научат… (грустит), ведь я рос без мамы.

Физминутка

Я однажды потерялся (изображают испуг, шагают на месте)

Только быстро догадался (слегка ударить себя по лбу и усмехнуться)

Посмотрел туда – сюда (повороты)

Нету мамы, вот беда (развести руки в стороны)

Побежал направо я (бег на месте)

Мама не нашлась моя (руку козырьком)

Побежал налево (бег на месте)

Мама не нашлась моя (руку козырьком)

Повернулся я вокруг (поворот вокруг себя)

Может быть, увижу вдруг (руку козырьком)

Нету, я решил стоять и мамулю свою ждать (руки скрестить на груди)

– А вы поможете мне запомнить важные правила безопасности дома?

Игра в рифмы (ответы детей)

1) Не пускайте дядю в дом,

Если дядя незнаком!

И не открывайте тёте,

Если мама на работе.

Чтоб тебя не обокрали,

Не схватили, не украли,

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай покрепче дверь!

2) Ты, малыш, запомнить должен:

Будь с розеткой осторожен!

С ней никак нельзя играть,

Гвоздики в неё совать.

Сунешь гвоздик ненароком –

И тебя ударит током.

3) Есть тесный, тесный дом,

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть, как костёр!

Не шути с сестричками - тоненькими спичками.

4) Сам не справишься с пожаром!

Этот труд не для детей,

Не теряя время даром,

«01» звони скорей!

5) В доме хранятся средства разные,

Даже иногда опасные.

Кремы, пасты и таблетки

В рот тащить не надо, детки –

Отравленье обеспечено,

И здоровье изувечено!

6) Дом в порядке содержи,

Вилки, ножницы, ножи,

И иголки, и булавки

Ты на место положи.

Неприятно стать на кнопку,

Можешь ты поранить ножку.

7) Балкон – не место для игры.

Без взрослого туда не выходи.

Опасно там играть и веселиться,

Ты можешь с высоты большой свалиться.

Волк:Большое вам спасибо, поспешу в лес, всем расскажу о важных правилах! До свидания, закрывайте дверь и ждите маму Козу.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

Воспитатель меняет шапочку Волка и Козы, возвращается к детям, стучит в дверь, поет песенку, козлята впускают Козу.

III. Заключительная часть:

Рефлексия.

Коза:Козлятушки - детушки, чем вы занимались без меня? Кто приходил? Как вы поступили? ( Ответы детей)

Коза:Чтобы не случилось беды, надо соблюдать важные правила.

Демонстрация картинок в форме лепестков, с изображением опасных ситуаций.    Воспитатель раздаёт детям по одной:

- не впускай в дом незнакомца;

- не играй со спичками;

- не бери ножницы и иголки без разрешения взрослых;

- будь внимателен и осторожен с электроприборами;

- не выходи на балкон.

- не играй с водой.

- не бери    лекарства.

Коза:Как заботливая мать, я должна вас пересчитать.

Игра «По порядку рассчитайся!»

Порядковый счёт от 1 до 7. Дети считают, соединяют лепестки в виде цветка.

Коза:Что у нас получилось? ( Цветок). Я предлагаю вам сделать красочный цветик – семицветик.

Продуктивная деятельность «Цветок безопасности»

Коза:Молодцы! Вы    дружные и послушные, сами правила знаете и Волка научили, а я вам обещала угощение принести.    Что больше всего любят козлята? Я вам принесла капусту.

Козлята наклоняются над корзиной, снимают рожки, складывают в корзину.

Воспитатель:В этот день в гостях у сказки

                              Побывали с вами мы,

                              После многих приключений

                              Стали мы опять детьми.

      Ребята, предлагаю рожки передать детям другой группы. Пусть тоже поиграют и запомнят правила безопасного поведения дома.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману