Неуспевающие в школе дети. Понятие «педагогическая запущенность». Причины неуспеваемости. Виды помощи. Понятие «выученная беспомощность».

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 20 из 20

Неуспевающий ученик – это ребёнок, который не может продемонстрировать тот уровень знаний, умений, скорость мышления и выполнения операций, который показывают обучающиеся рядом с ним дети, не усваивает программу обучения.

Педагогическая запущенность - отклонение от нормы в развитии ребенка, обусловленное недостатками обучения и воспитания.

Выученная беспомощность - состояние, при котором человек не предпринимает попыток к улучшению своего состояния (не пытается избежать отрицательных стимулов или получить положительные), хотя имеет такую возможность. Появляется, как правило, после нескольких неудачных попыток воздействовать на отрицательные обстоятельства среды (или избежать их) и характеризуется пассивностью, отказом от действия, нежеланием менять враждебную среду или избегать её, даже когда появляется такая возможность.

Неуспеваемость

ранняя                                                                                         поздняя

Физиологические причины неуспеваемости: нарушения зрения, слуха, общая слабость здоровья, болезни верхних дыхательных путей, слабый тип ВНД.

Нейропсихологические: нарушения речи, леворукость, задержка психического развития, аутистические особенности, СДВГ.

Психологические причины: низкий уровень учебной мотивации, особенности развития внимания, памяти, медленность понимания, несформированность познавательных интересов, узость кругозора.

Социальные: неблагоприятные условия жизни, недостойное поведение родителей, отсутствие домашнего режима, безнадзорность ребёнка.

Педагогические: недостатки преподавания отдельных предметов, пробелы в знаниях за предыдущие годы, неправильный перевод в следующий класс, перегрузка учащихся.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности