Длительность работы над опытом

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 19Следующая ⇒

Работа над опытом охватывает период работы с сентября 2013 по май 2018 года.

1 этап – начальный (констатирующий) – сентябрь - октябрь 2010 года

На данном этапе изучалась психолого – педагогическая литература и опыт педагогов-новаторов, вёлся подбор диагностического материала.

Этапы работы:

I этап - констатирующий: 2013 год

1. Аналитические исследования, изучение нормативной, методической и психолого-педагогической литературы по проблеме.

2. Выявление уровня сформированности гражданско-патриотических качеств личности обучающихся.

3. Определение педагогических условий, направленных на гражданско-патриотическое воспитание.

4. Постановка целей, задач и выбор методов работы.

II этап - формирующий: 2014 – 2015 годы

1. Создание развивающей предметно-пространственной среды, способствующее гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся, готовности к социальной деятельности.

2. Разработка перспективного планирования и апробация цикла спортивных и военных мероприятий для обучающихся, обеспечивающих формирование патриотических и гражданских качеств личности детей, их активное участие в социуме, описание технологии их организации.

III этап - контрольный: 2015 – 2016 годы.

1. Сравнительный анализ уровня сформированности гражданских патриотических качеств личности школьников, социальной активности.

2. Оценка эффективности форм и методов работы по транслированию патриотических ценностей в социуме

3. Определение целей и задач последующей работы.

Детское объединение «Патриоты России», в состав которого входят такие структурные подразделения как: ВПК «Вымпел», Объединение «Поиск» являются важнейшим звеном в системе реализации воспитательной программы школы, которые ведут активную деятельность в своем направлении, транслируя результаты своей работы в социум.

Программа развития детского объединения «Патриоты России»

На 2015-2018 гг.

Цели и задачи:

- создание условий для разностороннего развития личности;

- формирование культурных традиций в детско-взрослом сообществе;

- формирование нравственных позиций;

- развитие стремления к проявлению инициативы и творчества;

- развитие самоуправления;

-укрепление традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива, укрепление его традиций.

Направления деятельности:

Летопись родного края.

Изучение истории родной земли, истории нашего Отечества, боевых, трудовых и культурных традиций, устоев народа было и остается важнейшим направлением в воспитании у детей и подростков патриотизма, чувства любви к нашей великой Отчизне, к малой и большой Родине. Соприкасаясь с историей родного края, подрастающее поколение приобщается к трудовому и ратному подвигу земляков, равняется на лучших, учится беззаветному служению Отечеству на героических примерах жизни и деятельности наших предков, дедов и отцов.

Содержание:

изучение истории родной земли, истории нашего Отечества, жизни и деятельности земляков;

выявление, собирание и введение в научный оборот краеведческих материалов об утраченных памятниках материальной и духовной культуры;

изучение культурного наследия и творчества жителей родного края;

изучение военной истории на местном краеведческом материале, увековечение памяти земляков;

изучение военной и государственной символики;

изучение истории прошлого края по вещественным источникам;

изучение литературного наследия родного края;

изучение истории Великой Отечественной войны краеведческими средствами;

изучение малоизвестных исторических событий;

фото-кинофикация и описание событий, интервьюирование их участников и очевидцев;

собирание малотиражных и иных публикаций, относящихся к истории родного края;

формирование банков краеведческих данных;

ведение специальных летописей и хроник;

пополнение фондов школьных музеев;

поисковая работа;

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?