Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Протокол занятия по результатам наблюдения

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

1. Занятие ведет: Педагог Класс: не возможно определить

2. Тема: Эмоциональный интеллект

3. Цель: Формирование представлений об эмоциональном интеллекте

4. Задачи:

· образовательные: рассмотреть разные виды интеллекта

· развивающие: развивать навыки самопознания

· воспитательные: воспитывать уважительное отношение к эмоциям окружающих

6. Оборудование: видеозапись занятия

7. Оформление доски: отсутствует

8. Ход урока:

Этапы занятия	Взаимодействие учителя и учащихся	Педагогический анализ (примечания практиканта: методы, приемы, средства)
1. Организация начала занятия	Вводное слово по теме занятия.	Мотивации к учебной деятельности нет.
2. Актуализация знаний	Виды интеллекта. Значимость эмоционального интеллекта в жизни человека.	В аннотации к занятию педагог упоминает о разных видах интеллекта. В самом занятии учитель обосновывает значимость эмоционального интеллекта и уровня его развития в жизни человека.
3. Усвоение новых знаний и способов действий	Определение эмоционального интеллекта, его проявление. Группы людей, которым необходимо развивать эмоциональный интеллект, и почему именно им.	Учитель объясняет пользу от высокого уровня эмоционального интеллекта, кому его нужно развивать и почему.
4. Первичная проверка понимания	Практики для развития эмоционального интеллекта. Рекомендации по общению со сверстниками, родителями.	Учитель описывает ряд практик, которые рекомендует для развития эмоционального интеллекта.
5. Закрепление знаний и способов действий	Просмотр видеофрагмента «EQ».	Видеофрагмент показывает, что с помощью эмоционального интеллекта можно найти причины обид и агрессии, разобраться в себе, а также достичь успеха. Раскрывает тенденцию к повышению IQ и понижению EQ. Раскрывает еще несколько техник на развитие эмоционального интеллекта.
6. Подведение итогов занятия	Выводы по всему вышесказанному.	Выводы также делаются в видеофрагменте.
7. Рефлексия	Данный этап отсутствует.	Не проведена не познавательная, не эмоциональная, не личностная рефексия.

9. Выводы и предложения по совершенствованию урока.

Длительность занятия в условиях дистанционного соответствует ФГОС. Однако отсутствует несколько этапов занятия, таких как мотивация к деятельности, рефлексия деятельности. Занятие интересно и познавательно.

Задание 5.

Отзыв о лучшем, по моему мнению, внеклассном мероприятии

На мой взгляд, занятие на тему «Эмоциональный интеллект» является лучшим из предложенных вариантов.

Во-первых, именно это занятие затрагивает очень важную составляющую жизни современного человека – общение. В ходе занятия также дается ряд практических рекомендаций по тому, как общаться с определенными группами людей, которые присутствуют в жизни ребенка, сверстники, родители и др.

Во – вторых, в рамках дистанционного обучения это занятие соответствует нормам ФГОС НОО, а также интересно и привлекательно для учащихся. Во время просмотра занятия не возникает ощущения усталости и скуки, речь педагога подкрепляется презентацией, и время от времени сменяется другим голосом: голосом диктора видеофрагмента.

И в – третьих, данное занятие полезно с точки зрения диагностики и общего портрета класса, так как в конце занятия предлагается пройти простой и понятный тест. Проанализировав результаты теста, педагог может организовывать свою работу наиболее эффективно и с учетом особенностей каждого ребенка, для его лучшей социализации.

Источник:

1. Эмоциональный интеллект [Электронный ресурс] Режим доступа - https://vk.com/wall-192015313_6516

Задание 6.

Подбор и проведение диагностических методик

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии

Последнее изменение этой страницы: 2022-09-03; просмотров: 82; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.005 с.)