ПМ.02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒

МДК 02.01. «Сестринский уход в акушерстве и гинекологии»

Студент (ка) Бестаева Элиза

Очного отделения         Группа 312        Бригада   1

Оценка ___________________________________

                                                    Составила: преподаватель И.А. Галинская

В условиях дистанционного обучения Рабочая тетрадь оформляется в электронном виде

                               Санкт-Петербург, 2020 г

                                              Пояснительная записка

Виды заданий для дистанционного обучения представлены по 

ПМ.02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»

МДК 02.01. «Сестринский уход в акушерстве и гинекологии»

Задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов в рамках дистанционного обучения составлены в соответствии с требованиями рабочей программы для специальностей среднего профессионального образования 34.02.01 «Сестринское дело».

Способствуют формированию общих и профессиональных компетенций в рамках ПМ.02. МДК 02.01 «Сестринский уход в акушерстве и гинекологии» и демонстрируют возможность студентов к самостоятельному поиску информации (ОК. 4, ОК. 5), отбору материала для создания различных форм подачи информации для пациента (ОК.2, ОК.7, ОК.8, ОК.9).

Дистанционное обучение предполагает получение студентами теоретических материалов в виде конспектов лекций и комплектов презентаций в удаленном доступе.

Цель – организация самостоятельной внеаудиторной работы студентов в рамках дистанционного обучения для улучшения освоения нового учебного материала, углубления базовых знаний, отработки профессиональных и общих компетенций. Данный раздел поможет подготовить медицинскую сестру для работы в различных лечебно-профилактических учреждениях и для грамотного оказания медицинской помощи.

Уделено внимание не только умению выявлять и анализировать полученную информацию, но и принимать самостоятельные решения с учетом индивидуальных особенностей пациентов. Все вышеперечисленное позволяет использовать внеаудиторную СРС в рамках дистанционного обучения для определения знаний студентов по терминологии занятий, умения анализировать информацию и моделировать ситуации, делать выводы, выделять главное в предложенной информации.

РАЗДЕЛ 1

«АФО женской половой системы. Диспансеризация беременных»

Инструкция: выполняйте задания в логической последовательности.

1. Изучите конспекты лекций по темам:

· Анатомо-физиологические особенности женской репродуктивной системы

· Диспансеризация беременных

· Физиологическая беременность

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США