Памятка для школьников, учителей, родителей

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

«Как защититься от Интернет-угроз» [15]

(разработана при участии Регионального общественного центра
интернет-технологий, Общественной Палаты РФ, Правозащитного
движения «Сопротивление» )

Общие «аксиомы безопасности» при работе в Интернете

Соблюдая эти простые правила безопасной работы в Интернете, вы избавите себя от множества серьезных проблем и опасностей, существующих в Сети.

1. Поступайте и пишите в Сети так, как поступили бы в реальной жизни и как хотели бы, чтобы поступали с вами.

Анонимность в Интернете не гарантирует неуязвимость. Вычислить человека по его виртуальным следам не так уж сложно – IP, cookies, мак-адрес.

2. Уважайте своих собеседников и чужую собственность в Интернете.

Незаконное копирование и использование чужого контента – является нарушением авторских прав.

3. Не сохраняйте на своем компьютере неизвестные файлы, не переходите по ссылкам от незнакомцев, какими бы заманчивыми они ни были.

80% ссылок, присылаемых незнакомцами, являются рекламой, 20% - вредоносными объектами.

4. Обязательно установите антивирус и фаервол и регулярно обновляйте их базы.

5. Не запускайте неизвестные файлы, особенно с расширением *.exe

6. Старайтесь давать как можно меньше информации о себе в Интернете.

7. Будьте осторожны при общении с незнакомыми людьми.

Как защититься от Интернет-зависимости

Специалисты разного профиля сходятся во мнении, что для предупреждения появления Интернет-зависимости у ребенка необходимо:

 1. Как можно больше общаться с ребенком.

Дети, не обделенные родительским вниманием, не станут искать утешения в уничтожении монстров, поскольку не будут чувствовать себя одинокими.

2. Приобщать ребенка к культуре и спорту, чтобы он не стремился заполнить свободное время компьютерными играми.

Установлено, что 90% детей, занимающихся спортом или искусством, не увлекаются компьютерными играми.

3. Не сердиться на ребенка за увлечение играми и ни в коем случае не запрещать их. Исключение составляют игры с насилием и жестокостью.

Детская психология такова – чем больше нельзя, тем больше хочется. Поэтому заострять внимание на том, что «компьютерные игры – зло», излишне, вы лишь сделаете ребенка одержимым мыслями о запретном плоде со всеми вытекающими последствиями.

4. Объяснять ребенку разницу между игрой и реальностью.

Реалистичная компьютерная графика стирает в мозгу ребенка разницу между виртуальным и реальным мирами. Важно дать понять, что «в реале» гибель – это навсегда.

5. Не давать ребенку забыть, что существуют настоящие друзья, родители и учеба.

80% детей начинают увлекаться компьютерными играми из-за недостатка общения в реальной жизни.

6. Занимать его чем-то еще, кроме компьютера.

Найдите для своего ребенка замену компьютерной игре, исходя из его личных талантов и предпочтений.

7. Ребенку обязательно нужно чувствовать вашу любовь и заботу, быть уверенным, что его обязательно поймут и поддержат.

Тогда у него будет меньше поводов отдалиться от вас, «зависнув» в виртуальной реальности. Больше половины юных пользователей Интернета ищут в нем игры и развлечения, которых им не хватает в реальной жизни. Они стремятся заполнить этот пробел виртуальными радостями. Если же у ребенка будет достаточно увлечений и друзей в реальной жизни, ему просто не захочется проводить долгие часы за компьютером.

Также следует родителям обратить внимание на следующие признаки, являющиеся, по мнению психолога и эксперта по расстройству Интернет-зависимости и поведению в Сети Кимберли Янг, предвестниками Интернет-аддикции:

- навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту;

- предвкушение следующего сеанса онлайн;

- увеличение времени, проводимого онлайн;

- увеличение количества денег, расходуемых онлайн.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология