Выявление отношений новизны, новых научных результатов и предметов наук

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

Из рассмотренного получается, что выделенные три разновидности новых научных результатов представляют собой:

1. знания (некреативные), – систематизированно-структурированные данные, сведения, – случай квазиновизны;

2. креативно-субъективные знания, – случай псевдоновизны;

3. науку, – креативно-объективные знания, – случай новизны.

С другой стороны, все известные в настоящее время области знания с точки зрения их предметов разделяются на области:

1. «Работающие» со связанной информацией, – природой:

· неживой естественной (естественная косносфера): естественные косные (в основном) и др. (в частности, некоторые гуманитарные) знания [физика, химия, геология, география; археология и новая хронология А. Фоменко-Г. Носовского, натурфилософия (философия естественных наук, диалектический материализм)];

· био (биосфера): естественные био знания (биология, физиология, медицина, ботаника);

· неживой арт (косносфера арт): технические знания (машиностроение, электротехника, микро- и наноэлектроника, радиотехника);

· живой ноо-объектами (ноосфера): естественные ноо знания (психология, когнитология);

· живой ноо-социумами (ноосфера): гуманитарные знания (экономика К. Маркса, Д. Кейнса, А. Агенбегяна, С. Шаталина; социология, политология);

2. Работающие со свободной информацией, – аксиомами, в точности отражающими природу, – неживую, био, живую (ноосфера): математические знания (математика, математическая физика, математическая лингвистика);

3. Работающие со свободной информацией, – письменной и устной речью, субъективно отражающими природу (ноосфера): гуманитарные «описательные» знания (история, литературоведение, киноведение, музыковедение, «бумажная» экономика).

В результате, при сопоставлении приведенных выше разновидностей новых научных результатов и известных областей знания, получается, что из перечисленного естественные, технические, математические и некоторые из гуманитарных областей, как представляющие собой креативно-объективные знания, могут быть квалифицированы как науки, а остальные, как представляющие собой некреативные знания или знания креативно-субъективные, могут быть квалифицированы, соответственно, как квазинауки или псевдонауки.

Художественными образами такой дихотомии являются утверждения И. Канта («В каждой науке есть столько истины, сколько в ней математики») и А.Лиля («То, чего нельзя выразить в числах, – не наука, а всего лишь мнение»).

Но, тем не менее, бытующее среди некоторых гуманитариев стремление поднять статус своей области знания, исходя не из её отношения к «математике», – гомоморфизмам рис. 4, 5 и свойствам информации, а, например, точки зрения сложности (допустим, социумы) и/или значимости (допустим, финансовые потоки предприятия) предмета области знания. Здесь имеет место неправое стремление поднять статус своей области знания не за счёт её методического наполнения (гомоморфизмов рис. 4, 5 и свойств информации) и вытекающих отсюда информативности и полезности полученных результатов, а за счёт носящей объективный (независимый от измышлений специалистов) характер сущности её предмета.

В заключение следует отметить, что приведенное выше разделение продуктов познания на некреативные знания (систематизировано-структурированные данные, сведения), креативно-субъективные знания и науку (креативно-объективные знания), обусловленное их привязкой к понятиям квази-, псевдо- и новизны, является достаточно условным, – определяемым упомянутым выше методическим наполнением, которое, очевидно, может существенно изменяться в зависимости от когнитивно-гносеологических особенностей (интеллекта, трудолюбия, качества образования) создателей этих знаний.

Автор благодарит уважаемого философа, проф. Ф.М. Китайчика, за побуждающее внимание к работе и конструктивную критику.

Заключение

Всякая новизна существует «во времени» и «в пространстве». При этом новизна «во времени» носит бытовой характер, а к новизне «в пространстве» относятся новые научные результаты. Как оказывается, «новизна в пространстве», научные результаты, выражают такие три имеющие место разновидности новизны, как креативно-объективную, или собственно новизну, с одной стороны, и квази-, псевдо- новизну, с другой.

При этом первая из этих разновидностей новизны, собственно новизна, характерна для естественных, технических, математических и ряда гуманитарных знаний (археологии и новой хронологии А.Фоменко-Г.Носовского, К.Маркса, Д.Кейнса, А.Агенбегяна, С.Шаталина; социологии, политологии]. В свою очередь, две другие разновидности новизны, квази- и псевдо-, характерны для многих гуманитарных «описательных» знаний (истории, литературоведения, киноведения, музыковедения, «бумажной» экономики).

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте