Теоретическая работа над проектом исследованием

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

Как сформулировать тему исследовательской, работы проекта самостоятельно?

В предложениях, построенных от лица автора, применяется только множественное число первого лица — вместо «я» пишется «МЫ». Эта традиция исторически сложилась в связи с коллективным характером научной деятельности. Под «мы» подразумевается «я и мой научный руководитель (или консультант)», «я и руководимый мной научный коллектив», «мы, группа исследователей». Важно, что тема исследовательской работы может меняться.

Тема - это формулировка предполагаемого, желаемого конечного результата исследования, который достигается при решении проблемы. Формулировка темы по ходу работы может быть изменена.

Выбрать тему оказывается несложно, если точно знаешь, что тебя интересует в данный момент, какая проблема волнует тебя больше других. Если не можешь сразу понять, о чем хотелось бы узнать, попробуй задать себе следующие вопросы:

1. Что мне интересно больше всего?

2. Чем я хочу заниматься в первую очередь (например, математикой или поэзией, астрономией или историей)?

3. Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время?

4. Что позволяет мне получать лучшие отметки в школе?

5. Что из изученного в школе хотелось бы узнать глубже?

6. Есть ли что-то такое, чем я особенно горжусь?

Если эти вопросы не помогли, обратитесь к учителям, спросите своих родителей, поговорите об этом с одноклассниками. Может быть, кто-то подскажет интересную идею.

Тему проекта надо записать.

Требования к теме:

· актуальность, отражение злободневных проблем современной науки и практики, соответствие насущным запросам общества;

· содержательность, информативность и разработанность в науке;

· возможность поиска достаточного количества литературы, наличие элемента новизны (работа в какой-то степени должна выходить за рамки изученного, ибо только тогда она сможет вызвать интерес;

· формулировка темы должна содержать какой-то спорный момент, подразумевать столкновение различных точек зрения на одну проблему. Подобная «проблемность» может быть отражена уже в самом заглавии работы или в его подзаголовках;

· название работы может и не включать в себя слово проблема, но, тем не менее, проблемность должна подразумеваться;

· тема должна быть конкретной.

Возможными источниками проблемы могут выступать противоречия:

• между известным и неизвестным;
• между знаниями и умениями;
• между сложностью задачи и наличием способа ее решения;

между потребностями и возможностями их реализации

Прочитайте название тем школьных работ. Отметьте, какие темы являются исследовательскими, а какие проектными.

Тема: Изготовление (указать форму продукта) указать для кого (для школы, младшего брата, класса, жителей деревни, общества и др)

Тема: Создание (указать подходящую форму продукта) указать для кого (потребителя) и из чего сделан.

Тема: Написание статьи, эссе, сценария (о чем указать)  куда (школьную газету, журнал)

Тема: Разработка (указать форму продукта) и для кого

Тема: Изготовление (стенгазеты, рекламы, карты, путеводителя, костюма и др.) указать своё

Тема: Обустройство, или улучшение (школьного стадиона, двора, сада и др.)

Тема: Реставрация чего- либо указать (памятника кому-либо, книги, стола, коллекции животных, растений и др.)

Тема: Получение из доступных в быту материалов качественного кислотно-основного индикатора

Тема: Осуществление сравнительного анализа (указать чего)

Тема: Выявление

Тема: Проведение (указать форму продукта проектной деятельности) для кого

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии