Урок №11 «Приемы исследования»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 11Следующая ⇒

Задания

1. Дайте определения понятиям:

Исследование – это ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опрос – это __________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Интервью – это ____________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Анкета – это ____________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Анкетирование – это ____________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Заполните таблицу «Этапы проведения интервью и анкетирования»

3. Заполните таблицу «Этапы проведения опроса»

4. Дайте определения понятиям:

Наблюдение – это ____________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Эксперимент – это ____________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Заполните таблицу «Этапы проведения эксперимента»

6. Заполните схему:

7. Дайте определение понятию:

Опыт ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8. Ответьте на вопросы:

1. Для какой цели проводятся опросы?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. В каких случаях используют интервью? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Когда и для чего применяют анкетирование? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Каковы основные этапы работы по этим методам исследования? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Чем отличается наблюдение и эксперимент? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Можно ли назвать проведение опыта частью эксперимента? Почему? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Какие из этих видов исследования вами проводились? Расскажите об этом. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рефлексия

Выбери характерное тебе настроение:

Урок №12 «Приемы исследования»

Задания

1. Определите виды исследований по описанию

А) Опросный лист, содержащий заранее подготовленные четкие формулировки вопросов и продуманные модели ответов на них ________________________

Б) Социологический инструментарий, представляющий собой определенным образом структурированную систему вопросов, логически связанных между собой, а также с задачами и целями исследования  ________________________

1. Охарактеризуйте основные этапы интервью и анткетирования

А) Концептуализация –____________________________________________________________________________________________________________________________Б) Схематизация – ____________________________________________________________________________________________________________________________

В) Подготовка инструментария – ____________________________________________________________________________________________________________________________

Д) Анализ – ____________________________________________________________________________________________________________________________

Е) Составление отчета – ___________________________________________________________________________________________________________________________

2. Определите исследование по описанию

Наиболее распространенная и важнейшая форма сбора данных в маркетинге. Приблизительно 90% исследований используют этот метод. Он может быть устным (личным) или письменным. __________________

3. О каком исследовании идет речь

· Это планомерный, организованный сбор необходимых данных о явлениях и процессах путем регистрации характеризующих признаков, характерных для исследуемых явлений и процессов. _________________

· Проба, опыт, т.е. метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности. _______________________

4. Назовите виды эксперимента __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Ознакомьтесь с исследованиями участников курса. Заполните таблицу по образцу

Оформите исследовательскую часть своего проекта

Лист -рефлексия

В индивидуальном листе- рефлексии закрасьте соответствующее окошко. (По окончании работы предложить высказаться желающим)

1.	Мне был интересен этот блок занятий
	Мне не был интересен этот блок занятий
2.	Наиболее интересным элементом этого блока для меня была лекция.
	Наиболее интересным элементом этого блока для меня был семинар.
	Наиболее интересным элементом этого блока для меня было практическое занятие.
3.	Самым ценным для меня в этом блоке были новые знания.
	Самым ценным для меня в этом блоке были приобретенные умения.
	Самым ценным для меня в этом блоке был обмен мнениями с сокурсниками.
4.	Что было для меня самым трудном в этом блоке _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
5.	Вопросы, которые хотелось бы обсудить: ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
6.	Я доволен (довольна) своей работой в этом блоке.
	Я не доволен (довольна) своей работой в этом блоке.
7.	Кто из твоих сокурсников, на твой взгляд, работал (-ла) продуктивнее, чем ты: ___________________________________________________________
	Кому из сокурсников на данном этапе ты бы предложил (-ла) свою помощь: _______________________________________________________________

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте