ОК-4 - способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности;
ОК-5 - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
ОК-6 - способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
ОК-11 - готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения;
ОПК-1 - способностью владеть рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта, иметь навыки линейно-конструктивного построения и понимать принципы выбора техники исполнения конкретного рисунка;
ОПК-4 - способностью применять современную шрифтовую культуру и компьютерные технологии, применяемые в дизайн-проектировании;
ОПК-6 - способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;
ПК-1 - способностью владеть рисунком и приемами работы, с обоснованием художественного замысла дизайн-проекта, в макетировании и моделировании, с цветом и цветовыми композициями;
ПК-2 - способностью обосновывать свои предложения при разработке проектной идеи, основанной на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи;
ПК-3 - способностью обосновать свои предложения при разработке проектной идеи, основанной на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи;
ПК-4 - способностью анализировать и определять требования к дизайн-проекту и синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта;
ПК-5 - способностью конструировать предметы, товары, промышленные образцы, коллекции, комплексы, сооружения, объекты, в том числе для создания доступной среды;
ПК-6 - способностью применять современные технологии, требуемые при реализации дизайн-проекта на практике;
ПК-7 - способностью выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале;
ПК-8 - способностью разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологий изготовления: выполнять технические чертежи, разрабатывать технологическую карту исполнения дизайн-проекта;
ПК-12 - способностью применять методы научных исследований при создании дизайн-проектов и обосновывать новизну собственных концептуальных решений.
- выработкой умений работать в точном соответствии с проектным заданием; проектированием многопредметных коллекций одежды самого разнообразного ассортимента, в которых предметы сочетаются между собой;
- ясным представлением о потребителе, для которого проектируется коллекция, и не только удовлетворять его запросы, но и формировать потребности;
- способами реализации проекта, отлично разбираться в тканях и материалах для изготовления коллекции, в конструктивных и технологических процессах реализации своего проекта;
- использовать отечественные и международные стандарты профессиональной деятельности;
- выбирать художественно-графические средства для наиболее полного и наглядного представления проектных материалов в их дидактической функции, более разностороннего показа собственных творческих возможностей;
- использовать смежные дисциплины, предусмотренные учебным планом ОПОП по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», для комплексной разработки проектного решения.
- приемами проектного моделирования коллекций, организации проектного материала для передачи творческого замысла;
- методикой организации производственных технологических потоков для изготовления коллекций;
- приемами макетирования и достижения утвержденных объемных форм и силуэта модели;
- методикой немецкого конструирования различного ассортимента одежды.
| Компетенция
| Код по ФГОС ВО
| Структура компетенции
| Дескрипторы (уровни) - основные признаки освоения (показатели достижения результата)
| Формы и методы обучения, способст. формированию и развитию компетенции
|
| Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности
|
ОК 4
|
Знать:
структуру и механизмы функционирования действующей в РФ системы управления деятельности;
-правовые, нормативно-технические и организационные основы деятельности на базе практики;
| Повышенный уровень
| особенности российской правовой системы и российского законодательства,
основы правового статуса человека и гражданина в обществе, основные права, свободы и обязанности гражданина Российской Федерации;
основные отрасли системы Российского права;
основы правового регулирования будущей профессиональной деятельности.
| Лекции,
практические занятия,
разбор конкретных ситуаций
Выполнение практических работ.
Подготовка и защита отчета по практике.
|
| Базовый
уровень
| правовые, нормативно-технические и организационные основы деятельности на базе практики
|
| Начальный уровень
| Имеет представления о правовых основах деятельности предприятия – базы практики
|
| Уметь:
использовать нормативно-правовые знания в сфере деятельности на базе практики
| Повышенный уровень
| правильно толковать законы и иные нормативные правовые акты;
- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
- принимать решения и совершать действия в точном соответствии с законом;
- ориентироваться в специальной юридической литературе;
- использовать нормативно- правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность.
|
| Базовый
уровень
| правильно толковать законы и иные нормативные правовые акты;
принимать решения и совершать действия в точном соответствии с законом;
- ориентироваться в специальной юридической литературе.
|
| Начальный уровень
| правильно толковать законы и иные нормативные правовые акты.
|
| Владеть:
навыками анализа нормативных актов, регулирующих отношения в различных сферах безопасности жизнедеятельности на базе практики
| Повышенный уровень
| навыками анализа нормативных актов, регулирующих отношения в различных сферах безопасности жизнедеятельности на базе практики
|
| Базовый
уровень
| навыками анализа нормативных актов, регулирующих отношения в отдельных сферах деятельности
|
| Начальный уровень
| способами применения знаний;
навыками использования нормативной литературы
|
| Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
|
ОК 5
|
Знать:
грамматические и лексические явления, характерные для основных коммуникативных сфер;
формальные признаки логико-смысловых связей между элементами текста
основные способы словообразования;
основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников, компьютерных программ, информационных сайтов сети интернет, текстовых редакторов и т.д.)
| Повышенный уровень
| грамматические и лексические явления, характерные для основных коммуникативных сфер;
формальные признаки логико-смысловых связей между элементами текста
основные способы словообразования;
основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников, компьютерных программ, информационных сайтов сети интернет, текстовых редакторов и т.д.)
| Лекции,
практические занятия,
разбор конкретных ситуаций
Выполнение практических работ.
Подготовка и защита отчета по практике.
|
| Базовый
уровень
| грамматические и лексические явления, характерные для основных коммуникативных сфер;
основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников, компьютерных программ, информационных сайтов сети интернет, текстовых редакторов и т.д.)
|
| Начальный уровень
| грамматические и лексические явления, характерные для основных коммуникативных сфер;
иметь представление о поисковых ресурсах для решения коммуникативных задач в рамках практики.
|
| Уметь:
воспринимать иноязычную информацию в источниках литературы;
понимать письменный текст, используя различные виды чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое) в зависимости от конкретной коммуникативной задачи;
осуществлять поиск необходимой информации посредством систем Android, Windows mobile, любых мультимедийных средств, Интернет-ресурсов
| Повышенный уровень
| воспринимать иноязычную информацию в источниках литературы;
понимать письменный текст, используя различные виды чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое) в зависимости от конкретной коммуникативной задачи;
осуществлять поиск необходимой информации посредством систем Android, Windows mobile, любых мультимедийных средств, Интернет-ресурсов
|
| Базовый
уровень
| работать с иноязычной информацией для решения задач практики;
осуществлять поиск необходимой информации посредством систем Android, Windows mobile, любых мультимедийных средств, Интернет-ресурсов
|
| Начальный уровень
| способен на начальном уровне к коммуникации в письменной формах на русском и иностранном языках для решения
осуществлять поиск необходимой информации посредством систем Android, Windows mobile, любых мультимедийных средств, Интернет-ресурсов
|
| Владеть:
навыками письменной речи в зависимости от видов речевых произведений;
подготовленной, а также неподготовленной монологической речью в виде резюме, сообщения, доклада; диалогической речью в сфере бытового общения.
| Повышенный уровень
| устойчивыми навыками письменной речи в зависимости от видов речевых произведений;
подготовленной, а также неподготовленной монологической речью в виде резюме, сообщения, доклада; диалогической речью в сфере бытового общения.
|
| Базовый
уровень
| базовыми навыками письменной речи; подготовленной, монологической речью в виде резюме, сообщения, доклада
|
| Начальный уровень
| начальными навыками письменной речи в виде резюме, сообщения, доклада.
|
| Способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
ОК 6
|
Знать:
нормы и принципы толерантного поведения и характеристики основных типов межкультурного взаимодействия; основные правила профессиональной этики, командной работы, на основе толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий.
| Повышенный уровень
| нормы и принципы толерантного поведения и характеристики основных типов межкультурного взаимодействия;
основные правила профессиональной этики, командной работы, на основе толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий.
| Лекции,
практические занятия,
разбор конкретных ситуаций
Выполнение практических работ.
Подготовка и защита отчета по практике.
|
| Базовый
уровень
| нормы и принципы толерантного поведения,
основные правила профессиональной этики, командной работы
|
| Начальный уровень
| имеет представления об основных нормах, правила профессиональной этики, командной работы в коллективе на основе взаимоуважения.
|
| Уметь:
осуществлять учебно-познавательной деятельность; накапливать профессиональный опыт коммуникации в коллективе на базе практики
| Повышенный уровень
| эффективно осуществлять учебно-познавательной деятельность; накапливать профессиональный опыт коммуникации в коллективе на базе практики
|
| Базовый
уровень
| оптимально осуществлять учебно-познавательной деятельность; взаимодействовать в коллективе на базе практики
|
| Начальный уровень
| работать в команде, решая задачи практики
|
| Владеть:
методами анализа конкретной социокультурной ситуации, культурой ведения диалога, навыками дискуссионной формы обсуждения проблем; основными методами, способами и средствами решения различных типов и видов профессиональных задач практики
| Повышенный уровень
| методами анализа конкретной социокультурной ситуации, культурой ведения диалога, навыками дискуссионной формы обсуждения проблем; основными методами, способами и средствами решения различных типов и видов профессиональных задач практики
|
| Базовый
уровень
| способами разбора конкретной рабочей ситуации, культурой ведения диалога, основными методами, способами и средствами решения различных типов и видов профессиональных задач практики
|
| Начальный уровень
| Основными навыками ведения диалога при работе в команде, решения несложных видов профессиональных задач практики
|
| Способность к самоорганизации и самообразованию
|
ОК 7
|
Знать:
этапы и методику проектной и научно-исседовательской деятельности;
способы организации собственного рабочего процесса
| Повышенный уровень
| Знает методы и принципы формирования культуры профессионального мышления.
Знает принципы самоорганизации проектной деятельности в сфере дизайна. 3. Знает методы проектной деятельности.
| Лекции,
практические занятия,
разбор конкретных ситуаций
Выполнение практических работ.
Подготовка и защита отчета по практике.
|
| Базовый
уровень
| Знает основные методы и принципы самоорганизации.
Знает принципы самомообразования в проектной деятельности.
|
| Начальный уровень
| Знает методы самоорганизации проектной деятельности.
|
| Уметь:
использовать способы самоорганизации и самообразования в учебной и профессиональной деятельности с целью социальной, профессиональной адаптации, мобильности в современном обществе.
| Повышенный уровень
| Умеет на высоком уровне самоорганизовываться, самообразовываться.
Умеет соотносить учебную и профессиональную деятельность с целями социальной, профессиональной адаптации.
Умеет быстро и на качественном уровне адаптироваться к изменениям в современном обществе.
|
| Базовый
уровень
| Умеет самоорганизовываться, самообразовываться.
Умеет соотносить учебную и профессиональную деятельность с целями социальной, профессиональной адаптации.
|
| Начальный уровень
| Умеет самоорганизовываться, самообразовываться.
|
| Владеть:
навыками самоорганизации и самообразования в учебной и профессиональной деятельности
| Повышенный уровень
| Демонстрирует владение навыками самоорганизации и самообразования в учебной и профессиональной деятельности на высоком уровне.
|
| Базовый
уровень
| Демонстрирует владение навыками самоорганизации и самообразования в учебной и профессиональной деятельности на хорошем уровне.
|
| Начальный уровень
| Демонстрирует владение навыками самоорганизации и самообразования в учебной и профессиональной деятельности на удовлетворительном уровне.
|
| Готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения
|
ОК-11
|
Знать:
основные методы решения и действий в нестандартных ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью, необходимые нормативные документы, регламентирующие поведение в нештатных и нестандартных ситуациях и методах социального и корпоративного взаимодействия, знать положения социальной, дисциплинарной и деловой этики, меры собственной ответственности за принимаемые решения в нестандартных ситуациях.
| Повышенный уровень
| В полном объеме владеет знаниями и методами решений и действий в различных нестандартных ситуациях, знает систему социального взаимодействия в структуре профессионального сообщества, знает и осознает в полной мере этическую ответственность за принятые решения и последствия этих решений.
| Самостоятельная работа студентов на конкретном объекте практики, методы группового и коллективного обучения;
разбор конкретных ситуаций.
|
| Базовый
уровень
| Владеет знаниями и методами решений и действий в нестандартных ситуациях, знает систему социального взаимодействия в структуре профессионального сообщества, знает о мерах этическую ответственность за принятые решения и последствия этих решений.
|
| Начальный уровень
| Знаком с основными методами решений и действий в различных нестандартных ситуациях, имеет базовые понятия о системе социального взаимодействия в структуре профессионального сообщества, проинформирован о мерах этической ответственности за принятые решения и последствия этих решений.
|
| Уметь: анализировать и решать социальные и профессиональные задачи, возникающие в результате нестандартных ситуаций Иметь навыки и/или опыт деятельности: способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, анализировать меру этической ответственности за принятые решения.
| Повышенный уровень
| Способен оперативно и эффективно действовать в нестандартных ситуациях, имеет навыки урегулирования в нестандартных ситуациях,
может применять знания для решения широкого спектра профессиональных задач в сфере профессиональной деятельности.
|
| Базовый
уровень
| Владеет знаниями и методами решений и действий в нестандартных ситуациях, знает систему социального взаимодействия в структуре профессионального сообщества, знает о мерах этическую ответственность за принятые решения и последствия этих решений.
|
| Начальный уровень
| Знаком с основными методами решений и действий в различных нестандартных ситуациях, имеет базовые понятия о системе социального взаимодействия в структуре профессионального сообщества, проинформирован о мерах этической ответственности за принятые решения и последствия этих решений.
|
| Владеет:
способами и методами действий в нестандартных ситуациях, понятиями о значимостии мерах социальной и этической ответственности за принятые решения
| Повышенный уровень
| В полном объеме владеет знаниями и методами решений и действий в различных нестандартных ситуациях, обладает навыками эффективного социального взаимодействия в структуре профессионального сообщества, обладает комплексом навыков по корпоративной культуре и этики, проявляет ответственность за принятые решения и последствия этих решений.
|
| Базовый
уровень
| Владеет необходимыми знаниями и методами решений и действий в различных нестандартных ситуациях, обладает навыками оптимального социального взаимодействия в структуре профессионального сообщества, умеет проявлять этическую ответственность за принятые решения.
|
| Начальный уровень
| Способен применить усвоенные знания, умения и навыки в решении нестандартных задач в профессиональной деятельности на удовлетворительном уровне.
|
| Способность владеть рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта, иметь навыки линейно-конструктивного построения и понимать принципы выбора техники исполнения конкретного рисунка
|
ОПК 1
|
Знать:
основы и приемы профессионального владения рисунком, правила ведения линейно-конструктивных рисунков, приемы переработки форм и составления композиций в целях проектирования объектов, основы работы с цветом и цветовыми композициями, техники исполнения рисунков в соответствии с поставленной задачей.
| Повышенный уровень
| 1. Знает основы и приемы выполнения профессионального рисунка, правила ведения линейно-конструктивных рисунков.
2. Знает приемы графической переработки форм и составления композиций в целях проектирования объектов.
3. В полном объеме знает основы работы с цветом и цветовыми композициями, техники исполнения рисунков в соответствии с поставленной задачей.
| Лекции,
практические занятия,
разбор конкретных ситуаций.
Выполнение практических работ
|
| Базовый
уровень
| 1. Знает основы и приемы выполнения профессионального рисунка, правила линейно-конструктивных рисунков.
2. Знаком с приемами графической переработки форм, основные способы составления композиций в целях проектирования объектов.
3. Знаком с основами работы с цветом и цветовыми композициями, техники исполнения рисунков на хорошем уровне.
|
| Начальный уровень
| 1. Имеет представление об основах и приемах выполнения профессионального рисунка, правилах построения линейно-конструктивных рисунков.
2. Имеет представление о приемах графической переработки форм, основных способах составления композиций.
3. Имеет представление об основах работы с цветом и цветовыми композициями, техники исполнения рисунков на удовлетворительном уровне.
|
| Уметь:
грамотно и профессионально владеть основами и приемами рисунка, приемами переработки формы для целей проектирования,
правилами работы с цветом и цветовыми композициями в соответствии с поставленной задачей.
| Повышенный уровень
| 1. Умеет грамотно и профессионально выполнять рисунки на высоком уровне.
2. Умеет графическими средствами перерабатывать форму в соответствии с художественными задачами и целями проектирования.
3. Умеет качественно работать с цветом и цветовыми композициями в соответствии с поставленной задачей.
|
| Базовый
уровень
| 1. Умеет грамотно выполнять рисунки на хорошем уровне.
2. Умеет графическими средствами перерабатывать форму в соответствии с целями проектирования.
3. Умеет на хорошем уровне работать с цветом и цветовыми композициями.
|
| Начальный уровень
| 1. Умеет выполнять рисунки на удовлетворительном уровне.
2. Умеет графическими средствами перерабатывать форму на удовлетворительном уровне.
3. Умеет на удовлетворительном уровне работать с цветом и цветовыми композициями.
|
| Владеть:
способностью рисовать, использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта, способностью линейно-конструктивного построения и принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка
| Повышенный уровень
| 1. Способен быстро и грамотно рисовать для решения профессиональных задач в рамках заданий по практике.
2. Использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта.
3. Способен линейно-конструктивно строить рисунки различных форм в рамках задач практики
4. Владеет приемами и техниками исполнения конкретного рисунка на высоком уровне.
|
| Базовый
уровень
| 1. Способен на хорошем уровне рисовать для решения профессиональных задач в рамках заданий по практике.
2. Использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования необходимого объекта.
3. Способен линейно-конструктивно строить рисунки форм в рамках задач практики
4. Владеет приемами и техниками исполнения конкретного рисунка на хорошем уровне.
|
| Начальный уровень
| 1. Способен на удовлетворительном уровне рисовать в рамках заданий по практике.
2. Использовать рисунки в практике составления композиции и их переработкой.
3. Способен линейно-конструктивно строить рисунки несложных форм в рамках задач практики
4. Владеет приемами и техниками исполнения конкретного рисунка на удовлетворительном уровне.
|
| Способность применять современную шрифтовую культуру и компьютерные технологии, применяемые в дизайн-проектировании
|
ОПК 4
| Знать:
основные группы шрифтов, характеристику современной шрифтовой культуры, основные задачи компьютерных технологий в дизайнерской деятельности
| Повышенный уровень
| Знает в полном объеме основные группы шрифтов, характеристику современной шрифтовой культуры, основные задачи компьютерных технологий в дизайнерской деятельности для задач практики.
| Лекции,
практические занятия,
разбор конкретных ситуаций.
Выполнение практических работ
|
| Базовый
уровень
| Знает в необходимом объеме основные группы шрифтов, характеристику современной шрифтовой культуры, основные задачи компьютерных технологий в дизайнерской деятельности для задач практики.
|
| Начальный уровень
| Имеет представление об основных группах шрифтов, характеристике современной шрифтовой культуры, основных задачах компьютерных технологий в дизайнерской деятельности для задач практики.
|
| Уметь:
анализировать характер шрифтовых форм по конструктивным и образным признакам, анализировать значение компьютерных технологий для деятельности в дизайне.
| Повышенный уровень
| Анализирует характер шрифтовых форм по конструктивным и образным признакам, анализировать значение компьютерных технологий для деятельности в дизайне применительно условиям выполнения заданий на практике.
|
| Базовый
уровень
| Умеет систематизировать характер шрифтовых форм по конструктивным и образным признакам, понимает значение компьютерных технологий для деятельности в дизайне применительно условиям выполнения заданий по практике.
|
| Начальный уровень
| Понимает характер шрифтовых форм по конструктивным и образным признакам, понимает значение компьютерных технологий для деятельности в дизайне применительно условиям выполнения заданий по практике на удовлетворительном уровне.
|
| Владеть:
навыками композиционных построений по заданным темам, начальными навыками работы в компьютерных профессиональных программах.
| Повышенный уровень
| Демонстрирует сформированные на высоком уровне навыки композиционных построений по заданиям практики на высоком уровне, устойчивыми оперативными навыками работы в компьютерных профессиональных программах.
|
| Базовый
уровень
| Владеет навыками композиционных построений по заданиям практики на хорошем уровне, устойчивыми оперативными навыками работы в компьютерных профессиональных программах.
|
| Начальный уровень
| Владеет навыками композиционных построений по заданиям практики на удовлетворительном уровне, необходимыми навыками работы в компьютерных профессиональных программах.
|
| Способность решать
стандартные задачи
профессиональной деятельности на основе информацион ной и библиографич еской культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.
|
ОПК 6
|
Знать:
современные средства получения, хранения, обработки и предъявления информации; принципы работы с распределенными базами данных в глобальных компьютерных сетях, с информацией из различных источников для решения профессиональных задач;
сущность и значение информации в развитии современного общества, основные способы и средства получения, хранения, переработки информации с использованием информационных технологий;
особенности цвето-графической композиции в проектировании средового объекта;
приемы работы различными инструментами в проектировании средового объекта.
| Повышенный уровень
| 1.Современные средства получения, хранения, обработки и предъявления информации;
2. Принципы работы с распределенными базами данных в глобальных компьютерных сетях, с информацией из различных источников для решения профессиональных задач;
3. Сущность и значение информации в развитии современного общества, основные способы и средства получения, хранения, переработки информации с использованием информационных технологий;
4.Особенности композиционного моделирования в проектировании средового объекта;
5. Приемы работы различными инструментами в проектировании объекта среды.
| Разбор конкретных ситуаций
Выполнение практических работ
(реферат,
сбор данных, подготовка списка библиографических источников)
Внеаудиторная
самостоятельная
работа
|
| Базовый
уровень
| 1. Современные средства получения, хранения, обработки и предъявления информации;
2. Принципы работы с распределенными
базами данных в глобальных компьютерных сетях, с информацией из различных источников для решения профессиональных задач
|
| Начальный уровень
| 1. Современные средства получения, хранения, обработки и предъявления информации.
|
|
| Уметь:
пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации;
работать с распределенными базами данных в глобальных компьютерных сетях, с информацией из различных источников для решения профессиональных задач;
применять комплекс функциональных решений в создании композиций.
| Повышенный уровень
| 1.Способность работать с распределенными базами данных в глобальных компьютерных сетях, с информацией из различных источников для решения профессиональных задач. 2. Способность и готовность проводить исследования и анализ проектных задач. 3. Способность и готовность самостоятельно создавать композиции.
|
| Базовый
уровень
| 1. Применять приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; 2.Применять расширенный комплекс информационных методов в в поиске функциональных решений задач.
|
| Начальный уровень
| 1.Применять комплекс информационных методов в в поиске функциональных решений задач.
|
| Владеть:
необходимыми навыками работы в компьютерных программах;
информационной культурой основными методами в создании проектных решений средовых объектов.
| Повышенный уровень
| Владеть: необходимыми навыками работы в компьютерных программах; информационной культурой основными методами в создании проектных решений средовых объектов. и приемами проектирования средовых объектов.
|
| Базовый
уровень
| 1. Владение теоретическими основами средового дизайна, основными понятиями и терминологией и умение применять данные знания на практике.
2. Владение на практике основами объемно-пространственной композиции в дизайне.
|
|
| Начальный уровень
| 1. Владение на практике основами основами объемно-пространственной композиции в дизайне.
|
| Способность владеть рисунком и приемами работы, с обоснованием художественного замысла дизайн-проекта, в макетировании и моделировании, с цветом и цветовыми композициями
|
ПК1
| З нать:
требования и подробную спецификацию к дизайнпроекту; эксплуатационнотехнические, эстетические свойства материалов, их классификация; основы технологии производства, номенклатуру и рациональные области применения строительных материалов и изделий; набор возможных решений задачи и подходов к выполнению дизайн-проекта; правила построения изображений, основанных на методе проекций; закономерности построения перспективы, теней в перспективе.
| Повышенный уровень
| 1.Анализ и требования к дизайн-проекту.
2. Владение методами анализа и определение требований к дизайн-проекту, составлять подробную спецификацию требований к дизайнпроекту, синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайнпроекта, научно обосновать свои предложения.
3. Способы применения полученных навыков линейноконструктивного построения и пространственного мышления на предварительных этапах дизайн-проектирования.
4. Колористические основы цветовых проектных решений.
| Лекции, практические занятия Разбор конкретных ситуаций Выполнение практических работ (эскизы, чертежи, клаузуры и т. д.)
Вне аудиторная самостоятельная работа
|
| Базовый
уровень
| 1. Имеет представления о линейно-конструктивном построении и пространственном построении на предварительных этапах дизайн-проектировани.
2. Имеет базовые представления о колористике проектных решений в рамках задач практики.
|
| Уметь:
научно обосновать свои предложения составлять подробную спецификацию требований к дизайн-проект |
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
