Тема: «лекарственные средства, влияющие на систему крови»

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Тема: «Лекарственные средства, влияющие на систему крови»

Учебная дисциплина: ОП.04 «Фармакология»                                                                  _____________ 20_____ г.

Коваленко Е. Г.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             __»_____________ 20_____ г.

IАктуальность темы

     Система крови обеспечивает доставку питательных веществ (белков, липидов, углеводов), физиологически активных веществ, гормонов, медиаторов и кислорода к органам организма, одновременно предотвращает кровотечения и поддерживает целостность сосудистой стенки. Благодаря этой системе происходит также остановка кровотечения при повреждении сосудов и поддержания оптимального объема циркулирующей крови, что возможно благодаря согласованных действиях данной системы с органами кроветворения, кровообращения и выделения.

     Темой «Средства, влияющие на систему крови» продолжается изучение фармакологии. Знание особенностей фармакокинетики и фармакодинамики препаратов данных групп даст возможность ориентироваться в подборе индивидуальной терапии при заболеваниях системы крови.

II. Цели лекции:

Учебные цели:

а) иметь понятие о:

- классификации групп препаратов, которые действуют на систему крови α=II;

- названиях препаратов, их синонимы и дозы α=II;

- механизм действия и фармакологические эффекты препаратов α=II;

б) усвоить:

- применение препаратов при различных состояниях α=III;

- иметь представление о новых препаратах α=I;

в) уметь:

- выбирать препараты, комбинировать их при различных заболеваниях кровиα=III;

- анализировать осложнения от действия препаратов, устранять их, умело вводить препараты α=III;

- выписывать препараты в рецептах в разных лекарственных формах α=III;

Воспитательные цели: прививать чуткое отношение к пациентам с болезнями системы крови.

Развивающие цели: обеспечить максимальное развитие интеллектуальной, эмоциональной иволевой сфер личности студентов, формирование и развитие познавательных интересов и способностей, творческой активности.

III. ИНТЕГРАЦИОННЫЕ СВЯЗИ

План

1. Средства, влияющие на эритропоэз.

2. Средства, стимулирующие лейкопоэз.

3. Средства, влияющие на свертывание крови:

а) коагулянты (викасол, фибриноген, тромбин, кальция хлорид);

б) антикоагулянты (гепарин, неодикумарин, фенилин, варфарин, натрия цитрат, фраксипарин).

4.Фибринолитические и антифибринолитические средства.

5. Применение агрегантов (этамзилат) и антиагрегантов (дипиридамол, аспирин).

6. Применение плазмозамещающих средств.

Контроль уровня знаний

Тестовые задачи

1. У пациентки в период беременности возникла макроцитарная (гиперхромная) анемия. Определите препарат, который назначил врач:

а) викасол;

б) ферковен;

в) кислота фолиевая;

г) кислота аминокапроновая;

д) кислота аскорбиновая.

2. У пациента ревматизм. Вследствие длительного лечения нестероидными противовоспалительными препаратами у него возникла лейкопения. Назовите стимуляторы лейкопоэза, которые назначат пациенту:

а) гепарин;

б) цианокобаламин;

в) гемостимулин;

г) метилурацил;

д) викасол.

3. Во время операции по удалению опухоли печени у пациента возникло массивное кровотечение. Ему был введен препарат донорской крови и антифибринолитический препарат. Назовите возможные препараты:

а) викасол, тромбин;

б) дицинон, кальцияхлорид;

в) гепарин, клексан;

г) ферковен, ферум лек;

д) фибриноген, аминокапроновая кислота.

4. Для комплексного лечения больному с инфарктом миокарда капельно вводили препарат для предупреждения тромбообразования. Назовите препарат:

а) гепарин;

б) викасол;

в) фибринолизин;

г) кислота аминокапроновая;

д) контрикал.

5. У больного туберкулезом возникло легочное кровотечение. Какой антифибринолитический препарат следует ввести:

а) кальция хлорид;

б) викасол;

в) кислота аминокапроновая;

г) гепарин;

д) тромбин.

Тема: «Лекарственные средства, влияющие на систему крови»

Учебная дисциплина: ОП.04 «Фармакология»                                                                  _____________ 20_____ г.

Коваленко Е. Г.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             __»_____________ 20_____ г.

IАктуальность темы

     Система крови обеспечивает доставку питательных веществ (белков, липидов, углеводов), физиологически активных веществ, гормонов, медиаторов и кислорода к органам организма, одновременно предотвращает кровотечения и поддерживает целостность сосудистой стенки. Благодаря этой системе происходит также остановка кровотечения при повреждении сосудов и поддержания оптимального объема циркулирующей крови, что возможно благодаря согласованных действиях данной системы с органами кроветворения, кровообращения и выделения.

     Темой «Средства, влияющие на систему крови» продолжается изучение фармакологии. Знание особенностей фармакокинетики и фармакодинамики препаратов данных групп даст возможность ориентироваться в подборе индивидуальной терапии при заболеваниях системы крови.

II. Цели лекции:

Учебные цели:

а) иметь понятие о:

- классификации групп препаратов, которые действуют на систему крови α=II;

- названиях препаратов, их синонимы и дозы α=II;

- механизм действия и фармакологические эффекты препаратов α=II;

б) усвоить:

- применение препаратов при различных состояниях α=III;

- иметь представление о новых препаратах α=I;

в) уметь:

- выбирать препараты, комбинировать их при различных заболеваниях кровиα=III;

- анализировать осложнения от действия препаратов, устранять их, умело вводить препараты α=III;

- выписывать препараты в рецептах в разных лекарственных формах α=III;

Воспитательные цели: прививать чуткое отношение к пациентам с болезнями системы крови.

Развивающие цели: обеспечить максимальное развитие интеллектуальной, эмоциональной иволевой сфер личности студентов, формирование и развитие познавательных интересов и способностей, творческой активности.

III. ИНТЕГРАЦИОННЫЕ СВЯЗИ

План

1. Средства, влияющие на эритропоэз.

2. Средства, стимулирующие лейкопоэз.

3. Средства, влияющие на свертывание крови:

а) коагулянты (викасол, фибриноген, тромбин, кальция хлорид);

б) антикоагулянты (гепарин, неодикумарин, фенилин, варфарин, натрия цитрат, фраксипарин).

4.Фибринолитические и антифибринолитические средства.

5. Применение агрегантов (этамзилат) и антиагрегантов (дипиридамол, аспирин).

6. Применение плазмозамещающих средств.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров