Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

При Правительстве Российской Федерации»

↑

Стр 1 из 4Следующая ⇒

При Правительстве Российской Федерации»

(Финансовый университет)

Департамент международного и публичного права

В.Е. Рубаник

История государства и права зарубежных стран

Рабочая программа дисциплины

для студентов, обучающихся по направлению подготовки

40.03.01 «Юриспруденция»

Москва – 2021

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего образования

«ФинансоВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

При Правительстве Российской Федерации»

(Финансовый университет)

Департамент международного и публичного права

УТВЕРЖДАЮ Ректор _____________ М.А. Эскиндаров «_29_» _июня_ 2021 г.

В.Е. Рубаник

История государства и права зарубежных стран

Рабочая программа дисциплины

для студентов, обучающихся по направлению подготовки

40.03.01 «Юриспруденция»

Рекомендовано

Учёным советом Юридического факультета

(протокол № 9 от 22.06.2021 г.)

Одобрено

Советом учебно-научного департамента международного и публичного права

(протокол № 14 от 21.06.2021 г.)

Москва 2021

Рецензент: Рожнов А.А., д.ю.н., профессор Департамента международного и публичного права Юридического факультета

Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран: Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (программа подготовки бакалавров). – М.: Финансовый университет, Юридический факультет, Департамент международного и публичного права, 2021. – 61 с.

Учебное издание

Рубаник Владимир Евдокимович

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА зарубежных стран

для студентов, обучающихся по направлению 40.03.01 Юриспруденция

(программа подготовки бакалавров)

Рабочая программа дисциплины

Компьютерный набор и верстка В.Е. Рубаник

Формат 60×90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл. п.л. 4,0. Изд. № - 2021. Тираж 30 экз.

Заказ № ____

Отпечатано в Финансовом университете

Ó Рубаник Владимир Евдокимович, 2021

Ó Финансовый университет, 2021

СОДЕРЖАНИЕ

1. Наименование дисциплины................................................. ………..5

2. Перечень планируемых результатов освоения образовательной программы (перечень компетенций) с указанием индикаторов их достижения и планируемых результатов обучения по дисциплине.... …………………………………………………………………………….....5

3. Место дисциплины в структуре образовательной программы...................... ……7

4. Объём дисциплины в зачётных единицах и в академических часах с выделением объёма аудиторной (лекции, семинары) и самостоятельной работы обучающихся........ ….........7

5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) дисциплин, с указанием их объемов (в академических часах) и видов учебных занятий.......... …................... 7

5.1. Содержание тем дисциплины.................................................7

5.2. Учебно-тематический план..................................................18

5.3. Содержание практических и семинарских занятий.............................. 22

6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.................................................... ………………….29

6.1. Перечень вопросов, отводимых на самостоятельное освоение дисциплины, формы внеаудиторной самостоятельной работы........................................ 29

6.2. Перечень вопросов, заданий, тем для подготовки к текущему контролю............37

6.2.1. Перечень примерных тем домашнего творческого задания (ДТЗ)......... 37

6.2.2. Перечень примерных тем для докладов...............................40

6.2.3. Примеры типовых ситуационных заданий..................... …………44

6.2.4. Примеры типовых вопросов для компьютерного тестирования... ....... 45

6.2.5. Тематика круглых столов........................................... 45

6.2.6. Примерная тематика заданий для работы студентов в малых группах......47

6.2.7. Примерные варианты контрольных работ для текущего контроля.. ...... 47

7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине...............................................................48

7.1. Перечень компетенций, формируемых в процессе освоения дисциплины.......... .48

7.2. Перечень примерных контрольных заданий или иных материалов, необходимых для оценки индикаторов достижения компетенций, умений и знаний................. 48

7.2.1. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки индикаторов достижения компетенций, умений и знаний............48

7.2.2. Примерный перечень вопросов к экзамену............................ 52

7.2.3. Пример экзаменационного билета...................................56

7.3. Соответствующие приказы, распоряжения ректората о контроле уровня освоения дисциплин и сформированности компетенций студентов.......................... 56

8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.............................................................. 56

8.1. Сборники нормативных правовых актов....................................... 56

8.2. Рекомендуемая литература.................................................. 57

8.2.1. Основная.........................................................57

8.2.2. Дополнительная.................................................. 57

9. Перечень ресурсов информационно-коммуникативной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины................................................. …..59

10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины............ …….59

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень необходимого программного обеспечения и информационных справочных систем...................... ……………….61

12. Описание материально-технической базы, используемой для осуществления образовательного процесса....................................................... ……… 61

1. Наименование дисциплины

«История государства и права зарубежных стран»

Код Компе-тенции	Наименование компетенции	Индикаторы достижения компетенций	Результаты обучения (владения^{^[1]}, умения и знания), соотнесенные с компетенциями/индикаторами достижения компетенции
УК-1	Способность к восприятию межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте, анализу и мировоззренческой оценке происходящих процессов и закономерностей	1. Использует знания о закономерностях развития природы и социума, межкультурного разнообразия общества для формирования мировоззренческой оценки происходящих процессов.	*Знать:* основные закономерности развития природы и социума, вопросы развития права в различных государствах мира в разные периоды истории, изменения в социально-экономическом, государственно-политическом строе, в организации системы государственной власти и государственного управления; содержание основных событий в развитии государства и права зарубежных стран; содержание наиболее значимых нормативных первоисточников, действовавших в основных государствах мира с ХХII века до нашей эры по настоящее время; основные закономерности, принципы, тенденции, направления развития системообразующих отраслей права; *Уметь:* анализировать и комментировать важнейшие памятники права и иные нормативные правовые акты с целью выявления основных тенденций развития государства и права зарубежных стран на различных исторических этапах.
		2. Работает с различными массивами информации для выявления закономерностей функционирования человека, природы и общества в социально-историческом контексте.	*Знать:* исторические методы познания правовой действительности на примере истории государства и права зарубежных стран, а также на примере отдельных правовых и государственных институтов; информацию для выявления закономерностей функционирования человека, природы и общества в социально-историческом контексте; *Уметь:* критично осмысливать учебный материал, сравнивать и сопоставлять различные точки зрения, формулировать и высказывать свою обоснованную позицию; применять основные теоретические понятия, усвоенные в процессе обучения; использовать методологию, методику и приёмы специального юридического мышления, позволяющие вскрывать основные закономерности развития и функционирования государства и права с учётом как исторического развития, так и современных реалий
ПКН-8	Способность к поиску научной литературы в правовых и справочно-информационных системах, реферированию научных изданий, подготовке выступления на научных мероприятиях и оформлении результатов для публикации, решать задачи профессиональной деятельности с применением информационных технологий и учетом требований информационной безопасности	1. Работает с разными источниками, поисковыми и правовыми системами.	*Знать:* виды и свойства научной информации; классификацию научной информации; подходы к организации сбора, хранения и передачи научной информации; носители научной информации; классификацию документальных источников научной информации; последовательность поиска документальных источников научной информации; отбор научной информации и критерии такого отбора; методологию и методику сортировки отобранной научной информации по приоритетам; общедоступные и специализированные юридические поисковые системы; основные информационные и коммуникационные ресурсы Интернета: Scholar.ru – поисковая система научных публикаций; Google Scholar – Академия Google; проект ScienceResearch; научный интернет-поисковик Bielefeld Academic Search Engine (BASE); Flexum «Поиск по научным сайтам»; «Академия Google». *Уметь:* определять избираемые подходы к организации сбора, хранения и передачи научной информации; классифицировать научную информацию и документальные источники научной информации; определять последовательность поиска документальных источников научной информации; осуществлять отбор научной информации и подбирать оптимальные критерии такого отбора; вырабатывать методологию и методику сортировки отобранной научной информации по приоритетам; пользоваться общедоступными и специализированными юридическими поисковыми системами и коммуникационными ресурсами сети Интернет
		2. Владеет методикой анализа правоприменительной практики.	*Знать:* методику анализа правоприменительной практики. *Уметь:* использовать в практической деятельности методику анализа правоприменительной практики
		3. Реферирует научные издания для подготовки научных работ и выступлений на научных мероприятиях и оформляет их результаты для опубликования.	Знать: требования, предъявляемые к реферированию научных изданий. Уметь: реферировать научные издания для подготовки научных работ и выступлений на научных мероприятиях и оформлять их результаты для опубликования.

3. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» входит в общегуманитарный цикл обязательной части образовательной программы по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция».

4. Объём дисциплины в зачётных единицах и в академических часах с выделением объёма аудиторной (лекции, семинары) и самостоятельной работы обучающихся

ВВОДНЫЙ РАЗДЕЛ

Введение в курс Истории государства и права зарубежных стран.

Предмет науки и учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»; её место в системе юридических наук. Методология науки и учебного курса Истории государства и права зарубежных стран. Методы познания: диалектический, историко-сравнительный, социологический, системного анализа, логический, формально-юридический и др.

Теоретическое и практическое значение Истории государства и права зарубежных стран как науки и как учебной дисциплины. Формационный, цивилизационный, интегративный подходы к изучению Истории государства и права зарубежных стран. Периодизация Истории государства и права зарубежных стран.

Источники, учебники, учебные пособия и научная литература для изучения Истории государства и права зарубежных стран.

ЧАСТЬ I

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

РАЗДЕЛ I.

Государство и право Спарты

Особенности общественного строя Спарты. Спартиаты, илоты, периэки. «Товарищество палаток». «Община равных». Спартанская система воспитания. Развитие товарно-денежных отношений в Спарте и их влияние на структуру спартанского полиса. Военно-аристократический характер политической организации в Спарте. Своеобразие государственного строя. Форма правления: сочетание монархического, олигархического и демократического начал. Народное собрание. Цари. Герусия. Эфоры. Эфорат.

Обычное право и его роль в регулировании общественных отношений. Ретры Ликурга. Право собственности. Клеры. Общинная собственность на землю. Брачно-семейные отношения. Государственное воспитание детей (агелы). Дарения и завещания. Суд. Армия.

Раздел II.

ЧАСТЬ II

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

НОВОГО И НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ

РАЗДЕЛ I

Тема 11. Образование и государственно-правовое развитие США в конце XVIII – в XIX вв.

Организация Северо-Американских колоний и форма правления в них. Американская революция. Первый Континентальный конгресс. Второй Континентальный конгресс. Декларация независимости 1776 г. Конституции независимых штатов. Статьи конфедерации 1781 г. Парижский мир 1783 г. Конституционный конвент. Конституция США 1787 г. Билль о правах 1791 г. Гражданская война XIX в. 13-я, 14-я, 15-я поправки к американской Конституции. Гомстед-акт (1862 г.). Верховный суд США как инструмент осуществления государственной правовой политики.

РАЗДЕЛ II

Трудоёмкость

Формы текущего

Контроля успеваемости

Всего

Аудиторная работа

Самостоятельная работа

Общая

Лекции

Семинары, практические занятия

Занятия в интерактивных формах

Вводный раздел

10/10

2/2

0/0

2/2

1/1

8/8

Многосторонняя коммуникация; систематический выход на проблематику Вводного раздела при изучении других тем учебного курса

Тема 1. Государство и право Древнего Востока

10/10

6/5

2/1

4/4

3/2,5

4/5

Комментированное чтение первоисточников; решение ситуативных задач по «Законам Хаммурапи» и «Законам Ману»; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением (дискуссией) в группе; обучающая (ролевая) игра по судебному процессу в Древней Вавилонии.

Тема 2. Восточное Средиземноморье и Передняя Азия в древности: государственность и право

10/10

3/2

2/1

1/1

1,5/1

7/8

Контроль по Теме 1. Многосторонняя коммуникация; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением. Комментированное чтение первоисточников. Дискуссия о роли Финикии и Карфагена в становлении Античной цивилизации.

Тема 3. Государство и право Античного Мира

10/10

3/2/

2/1

1/1

1,5/1

7/8

Контроль по Теме 2. Многосторонняя коммуникация; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением; Комментированное чтение первоисточников; ролевая игра «Суд в Древних Афинах: процесс в Гелиэе»

Тема 4. Государство и право Древнего Рима

10/10

4/3

2/1

2/2

2/1,5

6/7

Контроль по Теме 3. Комментированное чтение первоисточников; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением (дискуссией) в группе; работа в малых группах.

Тема 5. Христианская церковь в государственно-правовых процессах средневековой Европы

10/10

2/1

0/0

1/0,5

8/9

Многосторонняя коммуникация. Выход на проблематику темы №5 в ходе рассмотрения учебных вопросов по темам №№ 6-8.

Тема 6. Государство и право стран Западной Европы в Средние века

10/10

8/7

2/1

6/6

4/3,5

2/3

Контроль по Теме 5; многосторонняя коммуникация; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением; комментированное чтение первоисточников; доклады с презентациями с последующим обсуждением.

Тема 7. Страны Юго-Восточной Европы и Передней Азии в Средние века: государство и право

10/10

6/5

2/1

4/4

3/2,5

4/5

Контроль по Теме 6. Многосторонняя коммуникация; работа в малых группах; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением; комментированное чтение первоисточников. дискуссия о форме и особенностях теократической монархии в Арабском Халифате; обсуждение отличий в правовых толках (мазхабах) Исламского права.

Тема 8. Государство и право южных и западных славян в Средние века

10/10

2/0

0/0

1/0

8/10

Контроль по Теме 7. Многосторонняя коммуникация; работа в малых группах; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением; комментированное чтение первоисточников: «

Тема 9. Англия в Новое время: государство и право

10/10

4/3

2/1

2/1,5

1/1,5

6/7

Контроль по Теме 8; многосторонняя коммуникация; дискуссия о форме английского государства в изучаемый период времени; доклады студентов с презентациями, с последующим обсуждением; работа в малых группах по изучению законодательства в Англии в Новое время;

Тема 10. Франция в Новое время: государство и право

10/10

4/3

2/1

2/2

2/1,5

6/7

Контроль по Теме 9; многосторонняя коммуникация; комментирование источников права: «Кодекс Наполеона»; работа в малых группах по изучению французского законодательства рассматриваемого периода; доклады студентов с презентациями, с последующим обсуждением; решение ситуативных задач по «Кодексу Наполеона» и УК Франции 1810 г.

Тема 11. Образование и государственно-правовое развитие США в конце XVIII – в XIX вв.

10/10

4/3

2/1

2/2

2/1,5

6/7

Контроль по Теме 10; многосторонняя коммуникация; изучение и комментирование источников права; дискуссия о механизме сдержек и противовесов, закреплённом в Конституции США; доклады студентов с презентациями, с последующим обсуждением.

13.

Тема 12. Германия и Австрия в Новое время: государство и право

10/10

4/3

2/1

2/2

2/1,5

6/7

Контроль по Теме 11; многосторонняя коммуникация; комментирование источников права; решение ситуативных задач по Германскому Гражданскому Уложению; составление таблиц по сравнительно-правовому анализу институтов права по кодифицированным актам Франции и Германии («Гражданский Кодекс французов» и «Германское Гражданское Уложение»).

14.

Тема 13. Япония и Китай в Средние века и Новое время: государство и право

10/10

4/3

2/1

2/2

2/1,5

6/7

Контроль по Теме 12; многосторонняя коммуникация; комментирование источников права; составление таблиц по сравнительно-правовому анализу институтов японского и китайского права;

15.

Тема 14. Первая Мировая война и её влияние на государственно-правовое развитие ведущих стран мира

10/10

4/3

2/1

2/2

2/1,5

6/7

Контроль по Теме 13; многосторонняя коммуникация; доклады студентов с презентациями с последующим их обсуждением; работа в малых группах по изучению международно-правовых актов, оформивших Версальско-Вашингтонскую систему; круглый стол «Версальско-Вашингтонская система и её роль в развязывании Второй Мировой войны».

16.

Тема 15. Германия и Франция в Новейшее время: государство и право

10/10

4/3

2/1

2/2

2/1,5

6/7

Контроль по Теме 14; многосторонняя коммуникация; дискуссия о содержании и демократизме Конституции ФРГ 1949 г. и Конституции ГДР 1949 г.; доклады студентов с презентациями с последующим их обсуждением; комментированное чтение первоисточников; доклады студентов с презентациями с последующим их обсуждением; дискуссия относительно определения формы правления во Франции в соответствии с Конституцией 1958 г.

17.

Тема 16. Великобритания и США в Новейшее время: государство и право

10/10

4/3

2/1

2/2

2/1,5

6/7

Контроль по Теме 15; многосторонняя коммуникация; дискуссия о правовом положении, компетенции и реальных полномочиях британского монарха; доклады студентов с презентациями с последующим их обсуждением. Дискуссия о целесообразности усиления государственного вмешательства в социально-экономические процессы в ходе осуществления реформ в рамках «Нового курса» и в последующий период.

18.

Тема 17. Основные тенденции развития государства и права в Новейшее время

10/10

4/3

2/1

2/2

2/1,5

6/7

Контроль по Теме 16; многосторонняя коммуникация; доклады студентов с презентациями с последующим их обсуждением; круглый стол; дискуссия об изменении роли и значения международного права на протяжении ХХ века и в начале XXI века.

В целом по дисциплине

180/ 180

68/ 50

34/ 16

34/ 34

34/ 25

112/ 130

Домашнее творческое задание

Итого в %

50 / 50

Содержание практических и семинарских занятий

Наименование тем дисциплины

Перечень вопросов для обсуждения на семинарских, практических занятиях, рекомендуемые источники из разделов 8, 9

Формы проведения занятий

Вводный раздел

1. Предмет науки и учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»; её место в системе юридических наук. 2. Методология науки и учебного курса Истории государства и права зарубежных стран. Методы познания: диалектический, историко-сравнительный, социологический, системного анализа, логический, формально-юридический и др. 3. Теоретическое и практическое значение Истории государства и права зарубежных стран как науки и как учебной дисциплины. 4. Формационный, цивилизационный, интегративный подходы к изучению Истории государства и права зарубежных стран. 5. Периодизация Истории государства и права зарубежных стран. 6. Источники, учебники, учебные пособия и научная литература для изучения курса Истории государства и права зарубежных стран. Рекомендуемые источники: 8: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17. 9: 1-10

Теоретический семинар в форме многосторонней коммуникации

Тема 1. Государство и право Древнего Востока

1. Общественный и государственный строй Древнего Египта в различные периоды его истории. 2. Основные черты древнеегипетского права. 3. Общественный и государственный строй Древней Вавилонии. 4. Общая характеристика, форма, структура, система, содержание Законов царя Хаммурапи. 5. Общая характеристика, форма, структура, система, содержание Средне-Ассирийских законов. 6. Общая характеристика, форма, структура, система, содержание Хеттских законов. 7. Общественный и государственный строй Древней Индии периода империи Маурьев. 8. Общая характеристика, форма, структура, система, содержание Законов Ману. 9. Специфика формирования традиционного права Древнего Китая. Памятники права Древнего Китая. Рекомендуемые источники: 8: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17. 9: 1-10

Теоретический семинар в форме многосторонней коммуникации; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением; работа в малых группах по изучению памятников права Вавилонии, Ассирии, Древней Индии, Древнего Китая; решение ситуативных задач и казусов. Интерактив – 50% от трудоёмкости семинарского занятия.

Тема 2. Восточное Средиземноморье и Передняя Азия в древности: государственность и право

1. Города-государства финикийцев и их торгово-экспансионистский характер. 2. Карфагенская держава. 3. Государственность на Крите. 4. Еврейские государства. 5. Книга закона («Книга завета») (622 г. до н.э.). 6. Авеста. Заратустра. Рекомендуемые источники: 8: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17. 9: 1-10

Тема 3. Государство и право Античного Мира

1. Влияние конкретно-исторических факторов (географических, экономических, идеологических и пр.) на возникновение различных форм древнеантичных государств: демократической республики в Афинах и аристократической республики в Спарте. 2. Кризис полисной системы. Пелопонесская война и создание Македонского государства. Завоевательные походы Александра Македонского. 3. Формирование и развитие античного права. 4. Гортинские законы (конец VII – начало VI вв. до н.э.). 5. Законы Драконта (621 г. до н.э.). 6. Правовое содержание реформ Солона. 7. Закон Эпитадея (ок. 400 г. до н.э.). 8. Законы Ликурга. Рекомендуемые источники: 8: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17. 9: 1-10.

Теоретический семинар в форме многосторонней коммуникации; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением; работа в малых группах по изучению памятников античного права; ролевая игра «Суд в Древних Афинах: процесс в Гелиэе». Интерактив – 50% от трудоёмкости семинарского занятия.

Тема 4. Государство и право Древнего Рима

1. Образование и периодизация истории Древнеримского государства. 2. Реформы Сервия Туллия, их содержание и значение. 3. Государственный строй Республиканского Рима в ІІІ-I вв. до н.э. Изменения в государственном строе Рима в период Империи (I век до н.э. – V век н.э.). 4. Источники права Древнего Рима. Цивильное и преторское право в Древнем Риме. 5. Законы XII Таблиц (Leges Duodecium Tabularum): происхождение, общая характеристика, структура, система, основные институты. 6. Закон Петелия (326 г. до н.э.). Закон Аквилия (III в. до н.э.). «Вечный эдикт» Юлиана (Edictumperpetum) (II в. до н.э.). Закон Гортензия (287 г. до н.э.). Закон Виллия (180 г. до н.э.). 7. Римские юристы: Марк Манилий, Юний Брут, Публий Сцевола (II в. до н.э.); Лабеон, Прокул, Капитон, Сабин (I в. до н.э.); Павел, Папиниан, Ульпиан, Модестин, Гай (II – начало III в. н.э.) 8. Институции Гая. Рекомендуемые источники: 8: 1, 2, 6, 7, 11, 12, 13, 16. 9: 1-10.

Теоретический семинар в форме многосторонней коммуникации; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением; комментированное чтение первоисточников; решение ситуативных задач по «Законам XII Таблиц» и Институциям Гая; работа в малых группах. Интерактив – 50% от трудоёмкости семинарского занятия.

Тема 6. Государство и право стран Западной Европы в Средние века

1. Государство и право салических франков: 1.1. Франкское государство: органы власти и управления. 1.2. «Варварские правды» (Салическая, Рипуарская, Алеманнская, Баварская и др.): источники, доктрина, структура, система, особенности. 1.3. Салическая Правда (СП) и её правовые установления. 2. Средневековая Франция: государство и право: 2.1. Эволюция органов государственной власти во Франции в Средние века (от раннефеодальной монархии до абсолютной). 2.2. Развитие источников, институтов и норм французского феодального права. 3. Средневековая Германия: государство и право: 3.1. Развитие источников, институтов и норм средневекового германского права. 3.2. Золотая булла (1356 г.). 3.3. Саксонское Зерцало (1221-1225 гг.): история составления, система, структура, основные правовые институты. 3.4. Швабское Зерцало (1274 г.): история составления, структура, система, основные правовые установления. 3.5. Каролина (1532 г.): история разработки и принятия, система, структура, основные правовые установления. 4. Государство и право Англии в Средние века: развитие источников, институтов и норм средневекового английского права. Рекомендуемые источники: 8: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17. 9: 1-10

Теоретический семинар в форме многосторонней коммуникации; доклады студентов с презентациями с последующим обсуждением; работа в малых группах по изучению памятников права; решение ситуативных задач и казусов по Салической Правде, Кутюмам Бовези, Саксонскому Зерцалу, «Каролине», английским «Правдам» и Великой Хартии вольностей 1215 г. Интерактив – 50% от трудоёмкости семинарского занятия.

Тема 7. Страны Юго-Восточной Европы и Передней Азии в Средние века: государство и право

1. Западная и Восточная Римская империя. Периодизация истории Византийского государства. 2. Правовое положение населения Византии. 3. Государственный строй Византийской империи. 4. Право Византии: источники, основные институты и нормы. Рекомендуемые источники: 8: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17. 9: 1-10

Тема 8. Государство и право южных и западных славян в Средние века

1. Шариат. Система Исламского (мусульманского) права. 2. Основные правовые школы (мазхабы) Ислама. 3. Основные правовые институты и нормы Исламского (мусульманского) права. 5. Государство и право южных и западных славян. Рекомендуемые источники: 8: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 16. 9: 1-10.

Тема 9. Англия в Новое время: государство и право

1. Великая Английская революция (1640-1662 гг.) и её влияние на развитие британской государственности и права. 2. Законодательство Английской революции (Петиция о праве (1628 г.); Трёхгодичный акт (1641 г.); Великая Ремонстрация (1641 г.); Орудие управления (1653 г.). 3. Законодательное оформление конституционной монархии в Англии: Хабеас Корпус Акт (1679 г.); Билль о правах (1689 г.); Акт об устроении (1701 г.); Акт о должностях (1701 г.). 4. Реформы местного управления (законы 1835, 1888, 1894 гг.). 5. Реформирование судебной системы (законы 1873-1876 гг.). 6. Реорганизация управления колониями: Акт о лучшем управлении Индией (1858 г.); Акт о действительности колониальных законов (1865 г.). 7. Эволюция английского парламентаризма: Акт о парламенте (1911 г.). Рекомендуемые источники: 8: 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17. 9: 1-10.

Тема 10. Франция в Новое время: государство и право

1. Великая Французская революция (1789-1794 гг.) и её влияние на развитие французской государственности и права. 2. Законодательство Французской революции: Декларация прав человека и гражданина 1789 г.; «Феодальное законодательство»: декрет от 15 марта 1790 г.; декрет от 3 мая 1790 г.; Конституция Франции 1791 г.; Декларация прав человека и гражданина в редакции 1793 г.; Чрезвычайное законодательство периода якобинской диктатуры; Конституция Франции 1793 г.; Конституция Франции 1795 г.; Конституция Франции 1799 г. 3. Сенатус-консульт 1804 г. 4. Кодификация права во Франции начала XIX века. 5. Гражданский кодекс французов (Кодекс Наполеона) (1804 г.). 6. Уголовный кодекс Франции 1810 г. 7. Конституционная хартия 1814 г. 8. Конституция Франции 1848 г. 9. Установление Третьей Республики во Франции: Конституционные законы 1875 г. Рекомендуемые источники: 8: 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 14, 15. 9: 1-10.

Тема 11. Образование и государственно-правовое развитие США в конце XVIII – в XIX вв.

1. Американская революция в форме войны за независимость (1775-1783 гг.) и её влияние на развитие государственности и права США. 2. Декларация независимости США (1776 г.). 3. Статьи Конфедерации (1781 г.). 4. Отцы-основатели США: Джон Адамс, Бенджамин Франклин, Александр Гамильтон, Джон Джей, Томас Джефферсон, Джеймс Мэдисон, Джордж Вашингтон. 5. Конституция США (1787 г.). Билль о правах (1791 г.). 6. Доктрина Монро. Дело «Мэрбери против Мэдисона» (1803 г.). 7. 13-я, 14-я, 15-я поправки в Конституцию США. 8. Гомстед-акт (1862 г.). Рекомендуемые источники: 8: 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17. 9: 1, 2, 6, 7.

Тема 12. Германия и Австрия в Новое время: государство и право

1. Эволюция германской и австрийской государственности и права в XIX веке. 2. Австрийское гражданское уложение 1811 г. 3. Союзный акт 1815 г. 4. Вексельный устав 1847 г. 5. Франкфуртская конституция 1848 г. 6. Конституция Пруссии 1850 г. 7. Саксонское гражданское уложение 1863 г. 8. Имперская конституция 1871 г. Отто фон Бисмарк. 9. Уголовное уложение Германии (1871 г.). 10. Германское Гражданское Уложение (1896 г.). 11. Германское Торговое Уложение (1897 г.). Рекомендуемые источники: 8: 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17. 9: 1-10.

Теоретический семинар в форме многосторонней коммуникации; до

12 3 4 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология

Последнее изменение этой страницы: 2021-11-27; просмотров: 140; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.013 с.)