Общество как социокультурная система –0,5 час

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

1. Понятие общества как социокультурной системы.

2. Социальные взаимодействия, отношения и институты.

3. Функции культуры в социальной системе.

Литература: [1]

Подготовка к практическому занятию:

1) прочитать 1 главу учебного пособия В. И. Золотова «Основы социологии»;

2) ответить на контрольные вопросы(стр.41-42);

3) выбрать статью для анализа из списка литературы к первой теме (Задания стр. 6-9).

Литература: [1]

Подготовка к практическому занятию – 4 часа

1) прочитать 2 главу учебного пособия;

2) ответить на контрольные вопросы (стр.64-65);

3) выбрать статью для анализа из списка литературы к первой теме (Задания… стр. 10-12).

Литература: [1]

Подготовка к тестированию:

1) прочитать 1-2 главы учебного пособия;

2) ответить на контрольные вопросы (стр.42-42, 64-65);

3) выполнить задания (стр. 6-9, 10-12).

Литература: [1]

Знать:

- объект и предмет социологии как науки, отличие её от других наук, изучающих человеческое общество;

- структуру социологического знания;

- сущность, основные характеристики исходных понятий социологии;

- основные методы социологических исследований;

- трактовки общества как социокультурной системы;

- место, роль и значение культуры в социальной системе общества.

Уметь:

- демонстрировать знание основ и истории дисциплины «Социология»;

- ясно и логично излагать полученные знания по основам социологии;

- критически анализировать метаморфозы общественного сознания в постсоветской России;

- показать динамику изменений ценностей и ориентиры общественного сознания россиян.

Владеть:

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки социологической информации.

Тема 3. Социология личности. Тема 4. Социально-классовая структура.

Тема 5. Этносоциология. – 0,5 ЗЕТ. Форма оценки – тестирование

Социология личности – 0,5 часа

1. Основные направления, школы и методы изучения личности.

2. Личность и общество. Социальный статус и социальные роли личности.

3. Социализация индивида. Причины девиантного поведения.

Литература: [1]

4. Социально-классовая структура общества – 0,5 часа

1. Социальное неравенство, социальная стратификация и социальная мобильность.

2. Основные группы в стратификационной структуре общества.

3. Особенности социально-классовой структуры современной России.

Литература [1]

Этносоциология – 0,5 часа

1. Объект, предмет и категории этносоциологии.

2. Этническая структура общества.

3. Национальные отношения в России на современном этапе.

Литература [1]

Подготовка к практическому занятию – 4 часа

1) прочитать 3 главу;

2) ответить на контрольные во-

просы (стр.94);

3) выполнить задания (стр.13-16)

Литература: [1]

Подготовка к практическому занятию: 4 часа

1) прочитать 4 главу;

2) ответить на контрольные во-

просы (стр.124);

3) выполнить задания (стр.17-19).

Литература: [1]

Подготовка материалов для контрольной работы (реферата) – 8 часов

1) выбрать из содержания курса номер темы для контрольной работы (реферата). Выбор – по последней цифре зачетки;

2) в указанной теме просмотреть список тем докладов, рефератов и выбрать любой вариант.

3) в предложенном списке литературы произвести отбор источников по выбранной теме.

Литература: [1]

Подготовка к практическому занятию – 4 часа

1) прочитать 5 главу;

2) ответить на контрольные во-

просы (стр.144);

3) выполнить задания (стр.20-22).

Литература: [1]

Знать:

- методы изучения личности и общества;

- основные типы личностей;

- разницу между социальным статусом и социальной ролью личности;

- пути социализации личности.

Уметь:

- правильно определить свои статусы и социальные роли;

- выделить особенности социализации индивида в современной России;

- выделить причины девиантного поведения.

Владеть:

- навыками определения своих статусных позиций и социальных ролей в новой России.

- правилами оценки поведения личности  на соответствие их нормам поведения в современной России.

4. Знать:

- теоретические аспекты социальной стратификации и социальной мобильности;

- особенности социально-классовой и национальной структуры российского общества, динамику её изменения;

Уметь:

- выявлять основные социальные и национальные группы в стратификационной структуре общества;

- определять свое место в обществе;

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства.

Владеть:

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

  Тема 6. «Социальные конфликты и способы их разрешения».

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте