Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Ход игры (правила, игровые действия, руководство):Содержание книги
Поиск на нашем сайте Дети рассматривают разные виды бумаги. Воспитатель предлагает им обратить внимание на салфетку и узнать еще одно ее характерное свойство. Для этого, она предлагает детям отрезать полоску от салфетки. Ее ширина должна составлять три или четыре сантиметра. По всей ширине полоски в один ряд дети рисуют квадратики или кружочки (по желанию) разного цвета. Далее воспитатель заполняет стаканы до половины водой. Ребята с воспитателем зацепляют полоски одним концом за края стаканов, а второй конец опускают в воду. Затем дети просто наблюдают. Вода поднимается по полоске вверх и «рисует картину». Это иллюстрация капиллярного эффекта. Из-за пористой структуры салфетки (она изготовлена из целлюлозы), жидкость без затруднений поднимается вверх и размывает рисунок. Правила при работе с бумагой для изучения ее свойств нужно: · Соблюдаем тишину. · С салфетками обращаемся очень аккуратно, так как бумага имеет свойство мяться и рваться. · При рисовании на салфетке не нажимать сильно на фломастер, так как салфетка тонкий материал. · Не толкать соседа во время работы · Сначала посмотри внимательно, а потом повтори · Выполни, сделай вывод и положи на место. Игровые действия: 1 этап: берем салфетку, 2 этап: отрезаем полоску от салфетки (шириной 3-4 см.), 3 этап: рисуем по всей ширине квадратики или кружочки разного цвета, 4 этап: заполняем до половины стаканы водой, 5 этап: зацепляем полоски одним концом за края стаканов, а второй конец опускаем в воду, 6 этап: наблюдаем, 7 этап: делаем вывод. Руководство: При проведении игры – эксперимента не нужно торопиться, всё делать поэтапно. При рисовании на салфетке не нажимать сильно на фломастер, так как салфетка тонкий материал. Стакан не заполнять больше, чем наполовину. Источник: 1.365 научных опытов на каждый день/Сергей Болушевский, Мария Яковлева. – Москва: Издательство «Э», 2016г., 2. https:// koliot. ru / nauchnye - proekty / fizika / opyty - s - bumagoj Игры-экспериментирования С различными предметами и материалами. Возрастная адресованность: для детей 5-7 лет. Предполагаемое количество участников: 4-6 человек. Материал, оборудование: соль, цветные мелки, баночка, листы бумаги. Ход игры (правила, игровые действия, руководство): Вам нужно взять чистый лист бумаги и насыпать на него 2-3 ложки соли. А теперь возьмите мел любого цвета и раскатайте его по соли. Немного нажимайте на мелок, чтобы он отдал свой цвет соли. Цвет должен получиться насыщенным. Детям доставляет большое удовольствие выполнять такие действия, в процессе такой деятельности, у ребенка развивается мелкая моторка. У кого получилось окрасить соль в нужный цвет, аккуратно пересыпьте ее в стеклянную баночку. Чтобы поделка смотрелась интересней, пересыпайте соль в емкость под углом, поворачивая банку. Только делайте это очень аккуратно, чтобы слои соли не перемешать. Далее, опять насыпаем соль и повторяем эту процедуру с мелом другого цвета. Поочередность цветов выбирайте сами. Работа очень увлекательная и интересная, детей этот процесс увлекает настолько, что очень сложно с ними разговаривать, так они увлечены этой работой. Также, такой способ окрашивания соли, помогает снять внутреннее напряжение, как у ребенка, так и у взрослого человека. Правила. При работе с солью надо соблюдать: 1- соблюдать тишину, 2- не трогать руками глаза, 3- не толкать соседа во время работы, 4- сначала посмотри, а потом повтори, 5- выполнил и положи на место. Игровые действия. 1этап: берем соль 2этап: на лист бумаги тонким слоем, насыпаем 2 столовые ложки соли и разравниваем 3этап: берем мелок 4этап: катаем мелок по соли, чуть прижимая ладошкой. А теперь, ребята, берем воронку и аккуратно пересыпаем нашу окрашенную соль. Теперь, я предлагаю вам взять соль, мелок другого цвета и окрасить соль - самостоятельно. Руководство. Заполнили полностью слоями соли разного цвета. Немного постучите об стол. Самое главное не трясите банку во время работы. Источник: http://www.maam.ru/users/1475508 «Золотой ключик» Возрастная адресованность: 5-7 лет Предполагаемое количество участников: 3-10 Материал, оборудование: коробка с крышкой, пластиковые стаканы, емкость с водой, магниты, ключи, замки, предметы из дерева и пластмассы, схемы-таблицы, игрушка Буратино.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-11-27; просмотров: 144; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.146 (0.011 с.) |