Вид практики, способы и формы ее проведения

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

В соответствии с ФГОС ВО по направлению 08.04.01 Строительство научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) входит в Блок 2 Практика, в раздел Обязательная часть.

Вид практики: учебная практика.

Тип практики: научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы).

Способ проведения: стационарная.

Форма проведения практики: дискретная по периодам проведения.

Для инвалидов и лиц с ОВЗ форма проведения практики устанавливается университетом с учётом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. При направлении инвалида и обучающегося с ОВЗ для прохождения предусмотренной учебным планом практики университет согласовывает с ним условия и виды труда с учётом рекомендаций медико-социальной экспертизы и индивидуальной программы реабилитации.

3 Перечень планируемых результатов при выполнении научно-исследовательской работы

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) направлена на формирование у обучающихся следующих компетенций в соответствии с образовательной программой высшего образования по направлению подготовки 08.04.01 Строительство, направленность (профиль) Энергосбережение и энергоэффективность зданий и сооружений.

В результате прохождения производственной практики (научно-исследовательская работа) обучающийся должен приобрести практические навыки, умения, представленные в таблице 1

Таблица 1 - Планируемые результаты при выполнении научно-исследовательской работы

4 Место научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) в структуре образовательной программы

В блоке Б2 «Практика», Б2.О «Обязательная часть», Б2.О.01 Учебная практика образовательной программы по направлению подготовки: 08.04.01 Строительство, направленность (профиль) Энергосбережение и энергоэффективность зданий и сооружений. Научно-исследовательская работа проводится в целях получения навыков научно-исследовательской деятельности.

Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) и подготовка выпускной квалификационной работы является обязательными в образовательной программе. Проведение научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) осуществляется в 1, 2 семестрах одновременно с изучением дисциплин направления подготовки. Объем научно-исследовательской работы в зачетных единицах – 11 з.е.

Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) представляют собой вид деятельности, непосредственно ориентированной на первичную профессионально-практическую подготовку магистров. Она являются особой, имеющей индивидуализированный и углубленный характер, формой образовательного процесса; базируются на освоении как теоретических учебных дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, так и дисциплин, непосредственно направленных на освоение профессиональной деятельности магистра.

В результате проведения научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) обучающийся должен:получить начальные практические навыки в соответствии с академической специализацией программы; самостоятельно выполнять лабораторные, вычислительные исследования при решении научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств; применять на практике знания основ организации и планирования научно-исследовательских и производственных работ с использованием нормативных документов; работать в научно-исследовательском коллективе, иметь способность к профессиональной адаптации, к обучению новым методам исследования и технологиям, способность чувствовать ответственность за качество выполняемых работ; навыки публичного изложения теоретических и практических разделов учебных дисциплин в соответствии с утвержденными учебно-методическими пособиями.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров