Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Рассмотрим все это, выполнив упражнения 5 и 6.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Упражнение 5 1 Прочитайте текст. Когда началась война с Турцией, русское командование закупило несколько тысяч верблюдов. У Даля был свой верблюд. Обыкновенный живой верблюд с горбами, с тяжелыми мягкими лапами, с грустными глазами, теплой мордой и презрительно поджатыми губами. Далев верблюд был дороже золотого. Мягко ступая, важно задирая голову, таскал он по военным дорогам не пустую поклажу, а десять лет жизни Даля. Верблюд был нагружен словами. Тетрадок и записных книжек во время кампании прибавилось столько, что тесен стал заслуженный чемодан. Дальпаковал слова в тюки, навьючивал на верблюда. Товарищи шутили: «Ну, Владимир Иванович, теперь пиши, не стесняйся. Эта скотинка, говорят, и двадцать пудов выдержит». Доктор Морни прицепил к Далеву тюку свой кларнет. Денщик Алексей, хоть и северный мужик, однако, привязался к неведомому зверю, управлялся с ним не хуже, чем с лошадью. Подружился с верблюдом приставший пес. Так и двигались через Балканы: впереди, в повозке, Даль и де Морни, за ними — Степан в телеге с хозяйственной утварью, следом Алексей на верблюде; замыкал шествие пес—весело махая хвостом, как флагом. Верблюд пропал во время короткой стычки, за два дня перехода до Адрианополя. Даль перевязывал раненых и возвратился в обоз, где все смешалось в минуты внезапного боя. Он не нашел ни Алексея, ни верблюда. Бедный пес лежал с простреленной головой. Степан путано объяснял, что очень испугался, залез под телегу и не видел ничего. Даль признавался потом, что осиротел с утратой своих записок. «Осиротел» — тяжелое слово. Так говорят, когда теряют близких. Может, и хорошо, что пропали тогда Далевы записки. Еще лучше, что через неделю казаки привели в Адрианополь отбитого у врага верблюда. Туркам не понадобились десять лет жизни Даля. Упакованные в тюки, они мирно покоились возле мохнатых горбов. Де Морни быстро отвязал свой кларнет, загудел марш. А Даль вдруг изнемог: обнял верблюда за шею, прижался лбом к пыльной и жаркой его шерсти, да так и стоял, ослабев. Говорят: мал сокол, да на руке носить — велик верблюд, да воду возить. Любимей золотого царского сокола был этот дикий двугорбый водовоз для Даля. Поджав губы, верблюд печально смотрел на Даля. Не сразу спохватились, что Алексей-то не вернулся. Даль кинулся к казакам — нет, не видели. Затерялся северный мужик в турецких землях. Навсегда. Не иначе, голову сложил. Теперь передвигались так: впереди — де Морни с кларнетом, за ним — Степан с провизией и котлом, позади - А где-то за ближним поворотом, таясь, поджидала уже гибель доктора де Морни, боевого друга. Нет счета потерям... Даль глаз не спускал с верблюда. Цену узнаешь, как потеряешь. (Л. Булатов, В. Порудоминский) Определите стиль, в котором написан текст, и ведущий тип речи, использованный в нем. Составьте схему событий текста. Как она представляет основную композиционную линию? Напоминаем вам, что логическая схема и основная композиционная линия в повествовании овпадают. Посмотрите, какими «включениями» в текст дополняется, перебивается вами основная сюжетная (композиционная) линия: найдите предыстории героев, сведения справочного характера, прогнозы событий, авторские размышления и оценки. Сколько микротем вы находите в каждом включении? Каковы средства межфразовых связей, с помощью которых дополнительные композиционные линии присоединяются к основной? 6. Какое содержание они несут? 7. Каким вы считаете темп развития темы в этом тексте? Сравните темп, как бы намеченный основной линией, и «перебивы» этого темпа, возникающие при включении в текст дополнительной информации. Упражнение 6
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-09-26; просмотров: 200; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.005 с.) |