Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
В характеристике личности выделите моменты, в которых проявляются черты характера и свойства темперамента. Дайте обоснование своего ответа.Содержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте Чем характер отличается от темперамента? Раскройте структуру характера.
СИТУАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ № 23 У вас создались натянутые отношения с коллегой. Допустим, что причины этого вам не ясны, но нормализовать отношения необходимо, чтобы не страдали работа, пациенты. Что предпринять в первую очередь? Дайте определение межличностному конфликту. Раскройте структуру конфликта. Назовите основные стратегии поведения в конфликтной ситуации (по Томасу). СИТУАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ № 24 В коллективе, где изучались межличностные отношения, выявилось наличие двух группировок. Обе группировки были в одинаковой мере дружными и сплоченными. Однако руководитель по-разному отнесся к обеим выделенным микрогруппам. Он сделал все для того, чтобы одну из них разбить и сохранить вторую. Почему? Дайте определение внутригрупповому конфликту. Раскройте структуру конфликта. Назовите основные стратегии поведения в конфликтной ситуации (по Томасу). СИТУАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ № 25 В связи с длительным пребыванием в стационаре у многих пациентов отмечаются расстройства под названием «госпитализм», когда утрачиваются социальные связи и профессиональные навыки. В результате этого у многих из них возникает неверие в выздоровление, что может обрекать пациента на затяжное течение болезни. Какие еще симптомы вызывает длительное пребывание в стационаре? В чем состоит роль медицинского работника в разъяснении пациенту его недуга? Какими психотерапевтическими приемами врачу целесообразно пользоваться?
СИТУАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ № 26 Вы уже знаете, что известный психоаналитик К.Юнг разделил людей на экстравертов, интровертов и амбивертов. В чем специфика построения лечебной беседы с пациентом-интровертом? С пациентом-экстравертом? Что такое характер? Назовите структуру характера. СИТУАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ № 27 Смысловой барьер в медицинской практике является нередко причиной психического напряжения и ятрогений. Заключается он в использовании при общении с пациентом медицинской, латинской терминологии, не знакомой ему; в неправильном объяснении характера заболевания. В каких ситуациях в системе «медсестра-пациент» может возникнуть данный барьер? К чему он может привезти? СИТУАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ № 28 Из книги К.К. Платонова «Занимательная психология»: «Когда я к концу амбулаторного приема очень уставал, то замечал, что, рассматривая очередного пациента, не могу отделаться от мысли о предыдущем больном. Их жалобы и симптомы болезни у меня смешивались. Это очень затрудняло работу». С чем могут быть связаны трудности медицинского работника в описанной ситуации? Что такое внимание? Какие свойства внимания вам известны? СИТУАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ № 29 Что такое «комплекс оживления»? Какова роль взрослого на этом этапе развития ребенка? Дайте характеристику кризису новорожденности по Д.Б. Эльконину. В каком возрасте у ребенка ведущим типом деятельности становится непосредственно-эмоциональное общение? СИТУАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ № 30 Мама Наташи (девочке 4 мес.) все время: и на прогулке, и дома - говорит и говорит, напевает песенки. Соседка сказала ей: «Ну что ты с ней говоришь, она все равно еще ничего не понимает!» Правильно ли поступает мама Наташи? Какое влияние оказывает речь взрослого на развитие психики ребенка? Как взрослые должны удовлетворять потребность младенца в общении? Как развивать такое общение? СИТУАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ № 31 Мише (9 мес.) очень нравится выбрасывать игрушки из кроватки или манежа. Продевая игрушки в отверстия сетки кроватки, Миша выпускает их из рук: падают колечки, утенок, погремушка. Мама постоянно поднимает игрушки и кладет их в кроватку или манеж, а сын достает и снова бросает на пол. Как должна вести себя мама в данной ситуации?
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-09-26; просмотров: 550; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.009 с.) |