Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Диагноз и дифференциальный диагнозСодержание книги
Поиск на нашем сайте Диагноз олигофрений ставится на основе всестороннего обследования: а) подробное собирание личного и семейного анамнеза. При этом необхо- димо выяснить, нет ли среди родных подобных больных, как протекала беремен- ность матери, как питалась, действию каких вредностей подвергалась, как про- шли роды, в каких условиях жил ребенок, какие заболевания перенёс и т.д. Если ребенок посещал какие-либо детские учреждения, то при подозрении на олиго- френию особую важность представляют характеристики, данные ребёнку в этих учреждениях; б) тщательное клиническое обследование с выявлением физических, не врологических и психических нарушений. При исследовании психического состояния особое внимание следует уделить изучению интеллекта и речи;в) лабораторные исследования, применение патофизиологических и пси- хологических методик, а при подозрении на определенные формы - тех или иных специальных биохимических, иммунологических, цитологических и других ана- лизов. Олигофрении необходимо дифференцировать с внешне сходными состоя ниями, которые могут быть: 1) при педагогической запущенности, когда некоторое замедление психи- ческого развития может наблюдаться у здорового ребенка, но лишенного по тем или иным причинам условий для правильного умственною развития, не полу- чающею необходимой информации; 2) при выраженной длительной астенизации, вследствие тяжелых сомати- ческих заболеваний, нарушений питания и т.д. При такой астении психически здоровый ребенок также может развиваться с некоторой задержкой, обнаружи- вать рассеянность внимания, плохую память, замедленность мышления; При педагогической запущенности и выраженной астенизации дети, несмо- тря на некоторую задержку психического развития, не обнаруживают свойствен- ных олигофрении симптомов (невозможность вырабатывать понятия или пред- ставления, нарушения абстрактного мышления и т. д.) и довольно быстро вырав- ниваются при соответствующей педагогической и медицинской помощи. При дифференцировании с шизофренией или эпилепсией, возникшими в раннем воз- расте, помимо данных анамнеза (до определенного возраста ребенок не выявлял никакой патологии, хорошо развивался), помогает обнаружение типичной симп- томатики, свойственной этим болезням.
ПРОФИЛАКТИКА И ЛЕЧЕНИЕ Огромное значение имеет профилактика олигофрений. Большая роль в предупреждении олигофрений принадлежит акушерам-гинекологам и педиатрам (проведение санитарно-просветительной работы, своевременные меры при пато- логии беременных, при угрозе резуснесовместимости, охрана здоровья беремен- ной женщины, предупреждение родового травматизма, профилактика инфек- ционных заболеваний детей младшего возраста и т. д.). Велика роль педиатров и в наиболее раннем выявлении страдающих той или иной формой олигофрении. В ряду специальных занятий, направленных на развитие умственных спо- собностей олигофренов, очень большая роль принадлежит прививке трудовых навыков. Как показал опыт, трудотерапия даже у тяжелобольных олигофренией дает значительный эффект, способствует наглядному развитию речи, моторики, приобретению довольно сложных практических навыков. Однако при выражен-ных степенях психического недоразвития (тяжелая идиотия) медико-педагогиче- ские воздействия безрезультатны и такие дети нуждаются лишь в специальном уходе. Собственно лечебные воздействия при олигофрениях должны проводить- ся в двух направлениях: 1) медико-педагогические меры; 2) медикаментозная и диетотерапия: При двигательном беспокойстве и агрессивности назначают производные фенотиазина и бутирофенона и др. В ряде случаев успокоение наступает при ле чении транквилизаторами (феназепам, седуксен, элениум и др.). При наличии во- дянки мозга проводится дегидратационная терапия, а при прогрессирующей ги- дроцефалии показано оперативное вмешательство. Некоторое улучшение психического состояния у детей - олигофренов с врожденными пороками сердца может наступить в связи с хирургическим лечением последних, что объясняется, по-видимому, улучшением кровоснабжения мозга. При сочетании олигофрении с эпилептиформным синдромом показано широкое применение противоэпилептических средств. Лечение олигофрении во всех случаях должно быть комплексным, сочетающим медикаментозное воздействие с медико-педагогическими мероприятия- ми и трудотерапией.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-09-26; просмотров: 79; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.007 с.) |