Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Представление о процессе творческого мышления в концепции Я.А.Пономарева.Содержание книги
Поиск на нашем сайте При помощи творческого мышления человек в процессе познавательной деятельности создает субъективно новый продукт. Можно выделить двенадцать параметров креативности (то есть выраженной способности к творческому мышлению). Чем больше этих факторов имеется у того или иного человека, тем выше уровень его креативности. 1. Чувствительность ко всему новому. 2. Способность к обнаружению и постановке проблем. 3. Способность к генерированию большого числа идей. 4. Гибкость ума — способность оперативно менять подходы к решению проблемы, что позволяет быстро перебирать различные варианты действий. 5. Оригинальность — способность к нестандартным ответам. 6. Стремление совершенствовать объекты, добавляя к ним детали. 7. Способность к анализу и синтезу. 8. Способность к действиям в уме. 9. Смелость — способность идти на разумный риск. 10. Готовность преодолевать препятствия. 11. Готовность противостоять мнению окружающих. 12. Толерантность к ситуациям неопределенности.
Творческое (т.м.) и нетворческое мышление: проблема критериев Т.м. - мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствованного решения задачи. Для нетворческого мышления характерен: зависимость от мнения окружающих, желание найти ответ немедленно и чрезмерно высокая мотивация. Для творческого мышления характерно: а) продукт мыслительной деятельности обладает новизной и ценностью; б) мыслительный процесс характеризуется наличием сильной мотивации и устойчивости, протекая либо в течении значительного периода, либо с большой интенсивностью. Творческое мышление можно определить как вид мышления, характеризующийся новизной, не традиционностью, устойчивостью и трудностью в формулировании проблемы.
Представление о процессе творческого мышления в концепции Пономарева. Роль прямого и побочного продукта в процессе решения задачи. Побочный продукт: не осознаваем Прямой продукт: осознаваем Проблема осознанного и неосознаваемое. Прямой и побочный продукт деятельности отражается субъектом, только побочный продукт нельзя описать словами но он также оказывает влияние на деятельности. Побочный продукт отражается субъектом но не представлен в форме сознания он складывается под влиянием тех конкретных свойств вещей и явлений которые включаются в действие но не существенны с точки зрения его цели. Фазы тв.м 1. Постановка-проблема.(сознание) 2. Интуитивное мышление(бессознательное) 3. Проверка интуитивного решения(переход бессознательного в сознательное) 4. Оформления решения задачи. Автор взял в качестве исходного факта неоднородность предметного действия: в результате успешного (целенаправленного) действия получаем результат, соотв. предварительно поставленной цели (прямой продукт действия), и результат, который не был предусмотрен в сознательной цели (т.е. являлся побочным продуктом). Проблема осознанного и неосознанного конкретизировалась у Пономарева в проблему взаимоотношения этих продуктов. Побочный продукт действия также отражается субъектом, но он не представлен в форме сознания. Он складывается под влиянием тех конкретных свойств вещей и явлений, которые включаются в действие, но несущественны сточки зрения его цели. Опыт: даны 4 точки и нужно провести через них 3 прямые линии, не отрывая карандаша от бумаги, так, чтобы он возвратился в исходную точку. Перед этим давалась наводящая задача, которая оставалась на уровне побочного продукта и не всегда помогала решению второй задачи. Перевод побочного продукта в прямой (т.н. переориентировка) возможен в случае когда подсказка предваряет основную задачу, да и то не всегда. Факторы, способствующие переводу: простота стимульной и выставляющей задачи; малая автоматизированность способа действия, которым выполняется подсказка; обобщенность способа, в котором преобразуется побочный продукт. В этих исследованиях уточняется представление о мышлении как ориентировки, с которой связано выделение собственно психологического аспекта исследования. Ориентировка здесь дифференцируется на опирающуюся на отражение прямого продукта действия и побочного. В первом случае человек уверен в успехе решения и способен дать правильный отчет в своих действиях, а во втором нет.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-09-26; просмотров: 323; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |