Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Самоанализ внеклассного занятия

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

Предмет Математика (внеклассное занятие с элементами логики)

Класс _____________________________________________________________

Дата проведения урока______________________________________________

Тема урока________________________________________________________

Самоанализ урока ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка, подпись руководителя практики

Составление КТП на раздел по окружающему миру

Задание.

Составить КТП на период прохождения практики. КТП оформить в таблице.

№ п/п	Дата проведения урока	Тип урока	Тема	Планируемые результаты
				Предметные	Метапредметные	Личностные

Анализ урока

Предмет Окружающий мир (использование учителем дифференцированных заданий)

Класс _____________________________________________________________

Дата проведения урока______________________________________________

Тема урока________________________________________________________

Цель урока________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи урока:

Образовательные:__________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Развивающие:______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________Воспитательные:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планируемые результаты:

Предметные:

Ученик узнает, научится _____________________________________________

Личностные: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Метапредметные:

Регулятивные УУД: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Коммуникативные УУД: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Познавательные УУД: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Анализ урока

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________ Оценка, подпись руководителя практики

Анализ урока

Предмет Окружающий мир (организация практической работы)

Класс _____________________________________________________________

Дата проведения урока______________________________________________

Тема урока________________________________________________________

Цель урока________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи урока:

Образовательные:__________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Развивающие:______________________________________________________

Планируемые результаты:

Предметные:

Ученик узнает, научится _____________________________________________

Метапредметные:

___________________________________________________________________

Анализ урока

________________________ Оценка, подпись руководителя практики

Анализ урока

Предмет Окружающий мир (наблюдение за организацией педагогом уроков окружающего мира)

Класс _____________________________________________________________

Дата проведения урока______________________________________________

Тема урока________________________________________________________

Цель урока________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи урока:

Образовательные:__________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Развивающие:______________________________________________________

Планируемые результаты:

Предметные:

Ученик узнает, научится _____________________________________________

Метапредметные:

___________________________________________________________________

Анализ урока

________________________ Оценка, подпись руководителя практики

Самоанализ пробного урока

Предмет Окружающий мир (пробный)

Класс _____________________________________________________________

Дата проведения урока______________________________________________

Тема урока________________________________________________________

Самоанализ зачетного урока

Предмет Окружающий мир (зачетный)

Класс _____________________________________________________________

Дата проведения урока______________________________________________

Тема урока________________________________________________________

Самоанализ внеклассного занятия

Предмет Окружающий мир

Класс _____________________________________________________________

Дата проведения урока______________________________________________

Тема урока________________________________________________________

Анализ урока

Предмет Технология

Класс _____________________________________________________________

Дата проведения урока______________________________________________

Тема урока________________________________________________________

Цель урока________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи урока:

Образовательные:__________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Развивающие:______________________________________________________

Планируемые результаты:

Предметные:

Ученик узнает, научится _____________________________________________

Метапредметные:

___________________________________________________________________

Анализ урока

________________________ Оценка, подпись руководителя практики

Самоанализ пробного урока

Предмет Технология (пробный)

Класс _____________________________________________________________

Дата проведения урока______________________________________________

Тема урока________________________________________________________

Самоанализ зачетного урока

Предмет Технология (зачетный)

Класс _____________________________________________________________

Дата проведения урока______________________________________________

Тема урока________________________________________________________

Критерии оценки

Профессиональные и общие компетенции	Показатели оценки результата	Освоение (+, -)
ПК 1.1.Определять цели и задачи, планировать уроки.	- цели и задачи соответствует программным требованиям к содержанию конкретного вида урока; -план урока соответствует требованиям к структуре документа; - содержание планов-конспектов уроков соответствует поставленным целям и задачам и учитывает возрастные особенности школьников.
ПК 1.2.Проводить уроки	- выбор методов, средств и форм проведения урока соответствуют виду занятия, возрастным особенностям детей младшего школьного возраста и методическим требованиями к их проведению
ПК 1.3.Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.	- педагогический контроль осуществлен с использованием педагогически целесообразных видов, форм и методов контроля; - оценка процесса и результатов обучения школьников обеспечивает выявление степени усвоения знаний, умений и навыков детей в соответствии с требованиями образовательной программы
ПК 1.4.Анализировать уроки.	- анализ уроков соответствует предложенной схеме (письменная форма) - дана качественная оценка результата проведенной работы
ПК 1.5.Вести документацию, обеспечивающую обучение по образовательным программам начального общего образования.	- документация (планы-конспекты), обеспечивающая организацию уроков, составлена в соответствии с методическими требованиями к её содержанию и оформлению
ПК 4.3.Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.	- систематический сбор и анализ информации разными методами; - обоснованность выбора педагогической и методической литературы в области начального общего образования; - грамотное представление обобщенного педагогического опыта в области начального общего образования ОПОР.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- ориентация в современных проблемах образования, тенденциях его развития и направлениях его реформирования (модернизации), анализ их перспективы, преимуществ, недостатков; - активное участие в профессионально-ориентированной деятельности; - своевременность и качество выполнения заданий для самостоятельной работы; - тщательность подготовки и грамотность организации и проведения различных видов занятий.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- обоснованность выбора вида урока, методов и приемов организации деятельности детей на уроке; - соответствие самоанализа результатов собственной деятельности экспертной оценке; - проявление самостоятельности, инициативы при организации собственной деятельности; - рациональное распределение времени на все этапы решения профессиональной задачи.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	- объективность оценки степени риска и принятие оптимальных решений в нестандартной ситуации на основе грамотного и оперативного анализа; - своевременное проведение эффективных профилактических мер для снижения риска в профессиональной деятельности на основе прогнозирования развития ситуации; - демонстрация способности адекватно оценивать последствия принятого решения.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи; - рациональность распределения времени на все этапы решения задачи; - совпадение результатов самоанализа и экспертного анализа разработанного плана.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	- оптимальный отбор и эффективность использования информационно-коммуникационных технологий, информационных ресурсов сети Интернет в совершенствовании профессиональной деятельности; - эффективное использование программного обеспечения для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.	- соблюдение норм делового общения и деловой этики во взаимодействии с обучающимися, руководством, коллегами и социальными партнерами; - аргументированная трансляция своей точки зрения; - точное и своевременное выполнение поручений руководителя; - эффективность организации коллективной (командной) работы в профессиональной деятельности; - объективность анализа успешности коллективной (групповой) работы, путей ее совершенствования.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.	-эффективность целеполагания на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, личностно-ориентированного и гуманистического подходов; - оптимальность и эффективность методов, приемов мотивации деятельности детей на занятии; - объективность и своевременность контроля деятельности воспитанников; - объективность и своевременность анализа качества образовательного процесса в соответствии с установленными критериями и показателями качества.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	- самостоятельное, систематическое, осознанное планирование самообразования, саморазвития, профессионального самосовершенствования, и повышения квалификации в соответствии с современными требованиями и на основе анализа собственной деятельности; - обоснованный выбор методов и способов личностного развития.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.	-проявление устойчивого интереса к инновациям в области профессиональной деятельности; - быстрая адаптация к изменяющимся условиям; - осуществление профессиональной деятельности адекватно направлениям ее модернизации и социальному заказу; - демонстрация профессиональной мобильности.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.	- обоснованность выбора способов, форм и средств осуществления профилактики травматизма, обеспечения охраны жизни и здоровья детей при организации уроков детей; - соблюдение необходимых требований охраны жизни и здоровья детей, санитарно-эпидемиологические нормы; - оказание при необходимости квалифицированной первой медицинской помощи участникам образовательного процесса.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.	- соблюдение прав ребенка при организации различных видов занятий; - грамотное использование нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность в области образования, в своей профессиональной деятельности; - соблюдение правовых норм в профессиональной деятельности.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману

Последнее изменение этой страницы: 2021-09-25; просмотров: 156; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.008 с.)