Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Харківський національний медичний університетСодержание книги Поиск на нашем сайте
Факультет з підготовки іноземних студентів
Кафедра основ економічної теорії і культурології
“Затверджую” Проректор з навчальної Роботи профессор Капустник В.А. _______________________ “_____” ________________
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З дисципліни «Історія України»
Напрям підготовки: Сестринська справа Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Харків – 200 9 1. Кінцеві цілі (відповідно до системи блоків змістовних модулів)
В умовах інтеграції професійної і соціально-гуманітарної підготовки фахівців в українській вищій школі, засвоєння досягнень світової та вітчизняної наукової думки важлива роль належить історії України. Вивчення історії Батьківщини допомагає людині розібратися у складних громадсько-політичних і соціально-економічних процесах, що відбуваються у країни і світі, формує громадську позицію особистості майбутнього спеціаліста. У відповідних до вищенаведеного системою блоків змістовних модулів гуманітарної та соціально-економічної підготовки визначена загальна орієнтація курсу, яка полягає у наданні студентам необхідного обсягу знань, щоб вони були в змозі: - поєднувати національну свідомість, глибоке розуміння багатовікової історії України, шанобливе ставлення до українського народу, його державотворчих, духовно-культурних і трудових традицій; - інтерпретувати та аналізувати закономірності історичного розвитку українського народу; - демонструвати розуміння ролі і значення народних мас, визначних політичних, військових і державних діячів, представників української науки, культури, охорони здоров’я, духовенства; - вести дискусії з актуальних питань історії, зовнішньої і внутрішньої політики Української держави.
2. Конкретні цілі курсу “Історія України”:
Головною метою вивчення курсу з історії України є формування національної свідомості, глибокого розуміння багатовікової історії і культури України, виховання особистості майбутнього лікаря та активного громадянина і будівника демократичного суспільства, відданого своєму народу. Цій меті підпорядковані всі розділу курсу.
РОБОЧИЙ ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН З КУРСУ “І СТОРІЯ УКРАЇНИ”
Назва тем
| Розподіл часу | ||||||
| лекції | семінари | самост. робота | ||||||
| 1 | Вступ до курсу. Найдавніша історія України | 2 | 2 | 2 | ||||
| 2 | Київська Русь і Галицько-Волинське князівство | 2 | 2 | 2 | ||||
| 3 | Українські землі в литовсько-польську добу (друга пол. XIV – перша половина XVII ст.) | 2 | 2 | 2 | ||||
| 4 | Україна в другій половині Х VІІ – Х VІІІ ст. Доба козацько-гетьманської держави | 2 | 2 | 2 | ||||
| 5 | Українські землі під владою Російської та Австрійської імперій (кінець Х VІІІ – початок ХХ ст.) | 2 | 2 | 2 | ||||
| 6 | Революція, громадянська війна і міжвоєнний період в Україні (1917 – 1939 рр.) | 2 | 2 | 2 | ||||
| 7 | Україна в роки ІІ світової війни (1939 – 1945 рр.) | 2 | 2 | 2 | ||||
| 8 | Україна в післявоєнний радянський період (1945 – 1991 рр.) | 2 | 2 | 2 | ||||
| 9 | Українська держава та суспільство в умовах незалежності. (90-ті роки ХХ ст. – початок ХХІ ст.) | 2 | 2 | 2 | ||||
| Всього: | 18 | 18 | 18 | |||||
ТЕМАТИЧНІ ПЛАНИ ЛЕКЦІЙ
Лекція 1
Тема: Вступ до курсу. Найдавніша історія України
Вступ
– історія як наука: предмет і завдання курсу;
– джерелознавство та історіографія історії України;
– періодизація української історії.
Найдавніша історія України
– первісний лад на сучасних українських землях;
– скіфо-сарматська доба. Античні міста-держави Північного Причорно- мор’я. Готська держава. Українські землі і велика міграція народів;
– давні слов’яни.
Лекція 2
Тема: Київська Русь і Галицько-Волинське князівство
Київська Русь
– основні етапи розвитку давньоруської держави;
– феодальна роздробленість Русі;
– соціально-економічний і політичний устрій;
– монгольська навала, її наслідки.
2. Виникнення і розвиток Галицько-Волинського князівства.
Лекція 3
Тема: Українські землі в литовсько-польську добу (друга пол. XIV – перша половина XVII ст.)
|
| Поделиться: |
