Юных исследователей окружающей среды

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

«Открытия 2030»

Общие положения

1.1. Управление образованием Администрации МО «Кезский район» и МБУДО «Кезский РЦДТ» организуют районный этап республиканского конкурса юных исследователей окружающей среды«Открытия 2030»(далее - Конкурс).

1.2. Конкурс проводится с целью повышения уровня вовлеченности детей и молодежи в инновационную исследовательскую и проектную деятельность, направленную на изучение естественных и инженерных наук, повышение естественнонаучной грамотности, формирование экологически ответственного мировозрения, личностную самореализацию и профессиональное самоопределение обучающихся.

1.3.Задачи Конкурса:

· выявление и поддержка талантливой молодежи, обладающей глубокими естественнонаучными знаниями и творчески реализующей их в решении задач по сохранению природных и искусственно созданных экосистем и их компонентов;

· поддержкаинтереса обучающихся к деятельности по изучению и сохранению природных и искусственно созданных экосистем;

· выявлениеэкологических проблем, существующих в районе, и практическое участиеобучающихся в их решении;

· обмен опытом работы и установление творческих контактов между обучающимися и педагогами различных образовательных учреждений района;

· выявление и поощрение обучающихся, обладающими глубокими естественнонаучными знаниями и способных их творчески применять.

Участники Конкурса

2.1. В Конкурсе могут принимать участие учащиеся образовательных организаций в возрасте от 12 до 18 лет (на период проведения финала), выполнившие исследовательскую или проектную работу в области изучения окружающей среды.

2.2. Допускается индивидуальное и коллективное участие в соответствии с выбранной номинацией Конкурса (не более трех человек).

2.3. Замена участников в ходе Конкурса не допускается.

2.4. Конкурсные материалы оформляются в соответствии с требованиями (Приложение 1) Оценка конкурсных материалов проводится в соответствии с критериями(Приложение 2).

Сроки проведения Конкурса

2.1. Конкурс проводится в этапа:

I – районный этап – прием конкурсных работ на бумажном носителе вместе с анкетой-заявкой на участие в конкурсе (Приложение 3)принимаются до 22 октября 2021г. в МБУДО «Кезский районный Центр детского творчества», очный этап Конкурса состоится с 10-00 ч. 27 октября 2021г.

II - республиканский этап – ноябрь 2021 г.

2.5. Победители и призеры районного этапа награждаются грамотами. Работы победителей и призеров направляются на республиканский этап Конкурса. Остальные участники получают сертификаты.

Номинации Конкурса

4.1. Конкурс проводится по следующим номинациям:

Для обучающихся, выполнивших исследовательские работы:

«Генетика» (генетика растений, животных, микроорганизмов, человека, мутагены,канцерогены, аллергены, антимутагены, наследственные болезни, создание и разработка новых сортов растений).

            «Зоология и экология позвоночных животных» (исследования обитающих в дикой природе млекопитающих, птиц, пресмыкающихся, земноводных, рыб; фаунистика, зоогеография и экология различных систематических групп позвоночных; исследование поведения позвоночных).

«Зоология и экология беспозвоночных животных» (исследования обитающих в дикой природе насекомых, паукообразных, многоножек, ракообразных, моллюсков, червей, простейших и др.; фаунистика, зоогеография и экология различных систематических групп беспозвоночных; исследование поведения беспозвоночных).

«Ботаника и экология растений» (исследования биологических и экологических особенностей дикорастущих растений; популяционные исследования растений; исследования      флоры и растительности);

«Микология, лихенология, альгология, микробиология и вирусология) (исследования биологических и экологических особенностей грибов, лишайников, бактерий и водорослей; выявление эколого-морфологических особенностей систематических групп; разнообразие грибов в природных экосистемах, симбиоз грибов с растениями; современные направления исследований лишайников).

       «Ландшафтная экология и геохимия» (оценка экологического состояния ландшафта; исследования, направленные на комплексное изучение экосистем, на изучение взаимосвязей и взаимодействий между компонентами экосистемы; физико-географические исследования, исследования почв природных экосистем: физических, химических и биологических свойств почвы; анализ антропогенного загрязнения почв и грунтов и его влияния на организм человека; исследования в области восстановления первозданного облика природы на постиндустриальной территории; комплексные фенологические исследования).

         «Экологический мониторинг» (исследования, в которых анализируется качество водной, воздушной или почвенной среды путём применения методов физики и химии либо посредством методов биоиндикации.

         «Человек и его здоровье» (исследования влияния воздействия факторов окружающей среды на организм человека, на его здоровье; изучение эффективности мер профилактики заболеваний и поддержания иммунитета; исследования в области физиологии человека; исследования в области экологии поселений; исследования в области новых полезных свойств живых организмов, субстанций и тканей);

                            «Переработка отходов» (исследования, связанные с возможностью переработки, понижения класса опасности или уменьшения массы различных видов отходов, а также использования их как источника энергии).

     «Геоинформатика» ( использование гис-технологии в природоохранной деятельности, создание цифровых карт и геоинформационных систем, космический мониторинг состояния окружающей природной среды- мест захоронения твердых, бытовых и промышленных отходов, лесных пожаров, подвижек ледников и пр.);

    «Современная химия» ( исследования, связанные с интеграцией химических технологий в эволюционные процессы природных систем; исследования, направленные на выявление химических индикаторов здоровья экосистемы региона);

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США