Формирование навыков звукового анализа. Развитие слуховой памяти и логического мышления.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 13Следующая ⇒

• Послушай по 3 слова.Глядя на картинки-символы определи звук (С или СЬ), который спрятался в каждом слове. С учетом звуков выбери и назови лишнее слово. Подробно объясни свой выбор.

Например: фасоль — осел — несет. Лишнее слово — фасоль, потому что в нем слышим твердый звук С, в остальных словах — мягкий звук СЬ.

Сытый — синий — сила.                  Кассета — кисель — доска.

Усы — осина — носилки.                 Ко-сы — лоси — весы.

Лиса — полоса — лисята.                 Посадки — гусята — поросята.

Тесь-ма — тесно — весна.                Свадьба — свекла — свалка.

Слева — слабый — сладкий.            Стая — степи — ставни.

Смех — сметана — статуя.                Спать — спеть — стать.

Снег — свет —стоп.

Занятие 17.

Конспект занятия по автоматизации звук [З] в начале слова.

Цель: подготовка артикуляционного аппарата к постановке звука [з];формирование длительной направленной воздушной струи; упражнение в различении слов, близких по звучанию; умение определять наличие звука [з] в ряду звуков; развитие функции языкового анализа и синтеза; воспитание положительной мотивации в учебной деятельности.

Оборудование: картинки с изображением артик. гимнастики для свистящих, образ звука [З], зеркала. Рабочий пенал. Слоговые таблицы. Зрительные опоры гласных звуков. Картинки к игре «Деление слов на слоги». Картинки с изображением предметов со звуком [з]; картинки для игры «Определи позицию звука.»

Ход занятия.

Организационный момент.

2. Сообщение цели занятия.

Артикуляционные упражнения.

Повторение и закрепление артикуляционных упражнений, отработанных на предыдущих занятиях.

4. Уточнение произношения звука [з].

Дети по очереди выполняют упражнение «Комарик» под наблюдением логопеда.

5. Автоматизация звука [з] в слогах, словах, предложениях.

   • Повтори, прочитай слоги и цепочки слогов.

за                 зо—зу           за—зы—зу

зо                 зы—за           зу—за—зо

зу                 зу—зы           зо—зу—зы

зы                за—зо           зы—зо—за

    • Выполни слоговые упражнения, произноси выде ленный слогдольше и громче (с ударением).

за за...           зо зо...             зу зу...             зыз ы...

за за...           зо зо...             зу зу...             зы зы...

заза за...         зозо зо...            зузу зу...     зызы зы...

• Повтори, прочитай слова.

• «Один — много». Измени слова по образцу.

завод — заводы                      заголовок — заголовки

закон —...                               занятие —...

запятая —...                            затылок —...

запах—...                                 забияка —...

• Посчитай слова от 1 до 5 и обратно.

Пример:один забытый зонт, два забытых зонта, три забытых зонта.

(см. слова к. 23)

• Повтори, прочитай предложения.

У Зои забинтована нога.      На занятиях задают много заданий.

У Зои заболели зубы.          Зорька заходит в калитку.

У Зои много занятий.           На заводе задымил и трубы.

Загорать тут запретили.      Зубра заманили в западню.

Захар захотел завтракать.   Захар запирает дверь на замок.

• Изменяй предложения.

Пример: Я забыл зонт.                  

Ты забыл зонт.                      

Он забыл зонт.                      

Она забыла зонт.                    

Мы забыли зонт.                   

 Вы забыли зонт.                   

 Они забыли зонт.

• Составь предложения со словами.

Пример: за зонтом — Зоя зашла домой за зонтом.

за зайкой                                  за забор

за заводом                               за задание

за завтраком                            за зубами

• Продолжи предложение по образцу.

Пример: Таня выходит из дома, а Петя заходит в дом.

Оля выбегает из калитки, а Катя...

Бабушка распутала нитки, а котенок...

Вика вспомнила стишок, а Лена...

Боря выздоровел, а Дима...

Мама открывает окно, а папа...

Один кот выпрыгивает из окна, а другой...

Ваня отдает зонт, а Зоя...

Степе разрешили уйти, а Мише...

Слова:забегает, запутал, забыла, заболел, закрывает, запрыги­вает, забирает, запретили.

• Составь из слогов слова.

за — кон, вод, вал, пах, пад, ря, бор                                  зо — на, лото, диак                                                          

зу — бы, било, бры

• Доскажи слово в рифму.

Взглянул в окно, вокруг бело.

Все белым снегом...                                    Дж. Чиарди

Рыба плавает в море,

Кот сидит на...                                            М. Кудинов

Больше всех досталось в драке

Самой главной...                                         В. Волина

Шла, сама, куда не зная,

Шла машина...                                            В.Викторов

Эта рыбка не простая,

Эта рыбка...                                                Н. Нищева

Я таким ученым буду,

Но свой садик не...                                      Н. Нищева

Перед домом поставили пушки в ряд,

В каждую пушку вложили...                      Ю. Владимиров

Слова: замело, заборе, забияке, заводная, золотая, забуду, заряд.

• Выучи скороговорку.

У зайки Бубы заболели зубы.

• Выучи стихотворение.

Сегодняшний завтрак

«Завтра, — думал я вчера, —                  Сяду завтракать с утра».                       Завтрак тут, а где же завтра?                      Я сегодня сел за завтрак.      В. Берестов

• Продолжи предложение. Покажи правильный вариант линией.

Золотом...                               закупают

Замок...                                   заготавливают

Закупки...                               золотят

Закладкой...                            закрывают

Заготовки...                            загадывают

Заработок...                            закладывают

Загадку...                                заваривают

Задание...                               зарабатывают

Заварку...                               задают

По Л. Г. Парамоновой

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии