Лабораторная работа №5. Движущие силы развития и структуры личности в когнитивном и диспозициональном направлениях.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Тема 6. Когнитивное и диспозициональное направление в теории личности

Цель работы:

Уточнение знаний о подходах к определению личности представителей когнитивного и диспозиционального направления теорий личности.

Общая постановка задачи

Закрепить знания о базовых категориях теории личности в в когнитивном и диспозициональном направлениях.

Список индивидуальных данных

Проанализируете теории представителей когнитивного и диспозиционального направления, выпишите авторские определения понятия «личность» с указанием движущих сил и структуры личности в форме таблицы.

Пример выполнения работы

Контрольные вопросы к защите

1. Дайте сравнительную характеристику подходов к пониманию личности, её структуры, движущих сил развития представителями когнитивного и диспозиционального подходов.

Общие требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения

Перед выполнением лабораторной работы необходимо создать папку «Ваша фамилия_Lab №_variant№_» (Использовать только буквы латинского алфавита. Например: «Ivanov I.P. Lab №1_variant№5»). В эту папку в ходе выполнения работы необходимо сохранять требуемые материалы.

Лабораторные работы необходимо выполнять согласно своему варианту. Перед выполнением лабораторной работы изучите теоретическую часть, далее необходимо изучить пример выполнения лабораторной работы, а затем приступать к выполнению своего варианта лабораторной работы.

Задания лабораторной работы необходимо выполнять последовательно, при необходимости результат выполнения сохранять в свою папку. Папку с результатами необходимо заархивировать, создав один файл архива в формате ZIP. Файлу архива необходимо дать имя в формате: «Ваша фамилия_Lab №_variant№_.zip» (Использовать только буквы латинского алфавита. Например: «Ivanov I.P. Lab №1_variant№5.zip»). Полученный файл архива необходимо загрузить на страницу задания «Лабораторная работа №__».

Способ оценки результатов выполненных работ: оценка дифференцированная.

«отлично» – задание выполнено правильно и в полном объеме, обучающийся аргументировано обосновывает свой ответ;

«хорошо» - задание выполнено правильно, но обучающийся затрудняется аргументировано обосновать свой ответ;

«удовлетворительно» - задание выполнено с недочетами и неточностями, обучающийся не может аргументировано обосновать свой ответ;

«неудовлетворительно» – задание выполнено неправильно или не выполнено совсем, обучающийся не может аргументировано обосновать свой ответ.

Перевод оценки в баллы БРС

Кафедра общей и клинической психологии

ФОНД ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

по дисциплине Теории личности в отечественной и зарубежной психологии

Фонд тестовых заданий расположен в системе электронного обучения «Пегас» по адресу: https://pegas.bsu.edu.ru/course/view.php?id=8177

Паспорт

фонда тестовых заданий по дисциплине Теории личности в отечественной и зарубежной психологии

Пороги оценок: 0 – 39% - неудовлетворительно;

                       40 – 59% - удовлетворительно;

                       60 – 79% - хорошо;

                       80 – 100% - отлично.

Примечание. Пороги оценок преподаватель может изменить по своему усмотрению.

Составитель доцент Шутенко Елена Николаевна

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов