Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Нарисовать в тетради первые орудия труда человека: палка-копалка, каменное рубило, дубинаСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Тема: человек разумный, занятия первобытных людей. Б 03.11. 5-А 03.11.
Урок 2.Древнейшие люди. (§1)
Цели: познакомить с обликом и образом жизни древнейших людей; научить определять черты сходства и различия древнейшего человека и животных; формировать умения пересказывать содержание текста учебника, работать с ним, с исторической картой и иллюстрациями, правильно употреблять и объяснять исторические термины. Тип урока: урок открытия новых знаний.
План изучения нового материала. 1. Наши далёкие предки. 2. Орудия труда. 3. Первые занятия древнейших людей (собирательство и охота). 4. Овладение огнём.
Человек — это уникальная форма жизни на нашей планете. Какими были первые шаги людей? Почему мы пошли именно таким путем, а не иным? Почему мы не единственный человеческий род? Какой еще путь мы должны пройти в процессе эволюции? На эти вопросы мы и попытаемся найти сегодня ответы. Вы, конечно, уже поняли, что тема урока — «Древнейшие люди». — Давайте сейчас в тетрадях запишем по три любых слова или словосочетания, которые у нас ассоциируются с выражением «древнейшие люди». (При необходимости учитель уточняет, что это могут быть слова, обозначающие предметы, действия, свойства.)
(Проверка выполнения задания и обсуждение.)
План урока
Как вы считаете, можно ли совершить путешествие в то время, о котором мы с вами говорим, повстречаться с древнейшими людьми? Рассмотрите иллюстрации и наглядный материал учебника и предположите, какие исторические источники и вспомогательные исторические дисциплины смогут нам помочь исследовать жизнь древнейших людей. (Вещественные источники, археология, этнография и др.) Нас. 10 учебника найдите новый термин первобытные люди и выпишите его в свои словари. Первобытные люди — люди, жившие до изобретения письма, до появления первых государств и больших городов. Проблемный вопрос. Почему первобытный человек не мог жить в одиночку? III. Работа по теме урока Представим, что мы отправляемся на экскурсию в исторический музей, первые экспозиции которого посвящены жизни первобытных людей. Исполним роли исследователей, имея на руках листы для работы. В конце урока мы получим кластер — обобщенный и графически оформленный материал по теме нашего урока. Наши далекие предки В первом зале музея обратим внимание на карту (с. 9 учебника).
Дополнительный материал
Классная работа выписать в тетрадь. А как выглядели наши предки? При ответе используйте иллюстрации учебника? Можно рисунок. Интересные факты Что случилось с волосами?
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-12-07; просмотров: 184; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |