Блок – схема : «первый период великой отечественной войны»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7

Задание 4.

Документ 1

Прочитайте документ и ответьте на вопросы.

Из директивного письма Верховного главнокомандующего военным советам фронтов и армий от 10 января 1942 года.

Наша задача состоит в том, чтобы не дать немцам передышки, гнать их на запад без остановки, заставить их израсходовать свои резервы еще до весны, когда у нас будут новые большие резервы. А у немцев не будет больше резервов, и обеспечить таким образом полный разгром гитлеровских войск в 1942 году. Но для осуществления этой задачи необходимо, чтобы наши войска научились взламывать оборонительную линию противника, научились организовывать прорыв обороны противника на всю ее глубину и тем открыли дорогу для продвижения нашей пехоты, наших танков, нашей кавалерии…

Из воспоминаний А. М. Василевского

Правильно оценивая к началу 1942 года фронтовую обстановку как благоприятную для продолжения наступления, Верховное Главнокомандование недостаточно точно учло реальные возможности Красной Армии. В результате имевшиеся в распоряжении Ставки девять армий резерва были почти равномерно распределены между всеми стратегическими направлениями. В ходе общего наступления зимой 1942 года советские войска истратили все с таким трудом созданные осенью и в начале зимы резервы. Поставленные задачи не удалось решить.

Из воспоминаний Г. К. Жукова

Контрнаступление зимой 1941 – 1942 гг. проходило в сложных условиях, что самое главное….без численного превосходства над противником… К тому же мы не имели в распоряжении фронтов полноценных танковых и механизированных соединений, а без них, как показала практика войны, проводить наступательные операции с решительными целями и большим размахом нельзя…

Вопросы:

1. Какие стратегические задачи были поставлены перед советскими войсками в зимней кампании 1942?

2. Реальна ли была победа СССР в 1942 году или И.В. Сталин выдавал желаемое за действительное?

Задание 5.

Документ 2

Прочитайте документ и ответьте на вопросы.

Из речи Гитлера в Мюнхене 8 ноября 1942 года.

…Если герр Сталин, как видно, ожидал. Что мы ударим на центральном участке (Восточного фронта), то я вовсе не пожелал наступать там. И не столько потому, что герр Сталин, вероятно, думал так, а потому, что мне это было не столь уж и важно. Я хотел выйти к Волге, причем именно в определенном месте, у определенного города. Случайно он носит имя самого Сталина. Так что не думайте, что я двигался туда по этим причинам…Я делал это потому, что там находится весьма важный пункт. Ведь там мы отрезаем транспортные пути, по которым перевозятся 30 мил. т. грузов, в том числе 9 мил. т. нефти. Туда стекалась вся пшеница из гигантских областей Украины, Кубани, чтобы затем быть транспортированной на север. Там добывалась марганцевая руда, там находился перевалочный пункт. Вот это все я хотел захватить.

Вопросы:

1. Каковы были планы фашистского командования на этот период?

1. О каком военно – стратегическом просчете советского командования идет речь в документе?
2. Какие стратегические выгоды предполагал извлечь Гитлер из захвата Сталинграда?

Задание 7.

Документ 3

Из приказа народного комиссара обороны № 227 от 28 июля 1942 года

Территория Советского государства – это не пустыня, а люди - …наши отцы, матери, жены, братья, дети. Территория СССР, которую захватил с стремится захватить враг,- это хлеб, …металл и топливо для промышленности, фабрики, заводы, снабжающие армию вооружением и боеприпасами.. Отступать дальше – значит загубить себя и загубить вместе с тем нашу Родину…

….Командиры роты, батальона, полка, дивизии, соответствующие комиссары и политработники, отступающие с боевых позиций без приказа свыше, являются предателями Родины…

…Ни шагу назад! Таким должен быть наш главный призыв…

1. Военным советам фронтов и прежде всего командующим фронтами:

а) безусловно, ликвидировать отступательные настроения в войсках и железной рукой пресекать пропаганду о том, что мы можем и должны якобы отступать и дальше на восток, что от такого отступления не будет якобы вреда;

б) безусловно, снимать с поста и направлять в Ставку для привлечения к военному суду командующих армиями, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций без приказа командования фронтом;

в) сформировать в пределах фронта от одного до трех (смотря по обстановке) штрафных батальонов (по 800 человек), куда направлять средних и старших командиров соответствующих политработников всех родов войск, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на более трудные участки фронта, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления против Родины.

2. Военным советам армий и, прежде всего командующим армиями:

а) безусловно, снимать с постов командиров и комиссаров корпусов и дивизий, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций без приказа командования армии, и направлять их в военный совет фронта для предания военному суду;

б) сформировать в пределах армии 3 -5 хорошо вооруженных заградительных отрядов (до 200 человек в каждом), поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов и тем помочь честным бойцам дивизий выполнить свой долг перед Родиной…

3. Командирам и комиссарам корпусов и дивизий:

а) безусловно, снимать с постов командиров и комиссаров полков и батальонов, допустивших самовольный отход частей без приказа командира корпуса или дивизии, отбирать у них ордена и медали и направлять их в военные советы фронта для предания военному суду;

б) оказывать всяческую помощь и поддержку заградительным отрядам армии в деле укрепления порядка и дисциплины в частях.

Приказ прочесть во всех ротах, эскадронах, батареях, эскадрильях, командах, штабах.

Нарком обороны И. Сталин

Вопрос:

1. Существуют разные оценки этого приказа. Одни считают, что он сыграл большую положительную роль в моральном плане и в смысле требований воинского устава. Мнение других: приказ слишком суров, рассчитан на страх перед неминуемой карой. В моральном плане его роль нельзя оценить положительно.

А что вы думаете по этому поводу?

2. Почему не отступили за Волгу?

Вопрос: В зарубежной, да и в российской прессе иногда поднимается проблема о том, что более гуманным со стороны советского руководства было бы решение о сдаче Ленинграда немцам, нежели его оборона ценой неисчислимых жертв. Можно ли согласиться с подобной точкой зрения? Аргументируйте свой ответ.

Ученик Белеев Баир:

упал бы моральный дух и в армии и в тылу, сдача города имела бы тяжелые последствия: возникла бы реальная возможность удара на Москву и севера, прямая угроза Москве

Ученик Соболев Никита: кроме того, немцы несли большие потери под Ленинградом и, конечно же, люди, ленинградцы погибли бы все

Ученик Теренчук Максим: Ленинград – колыбель революции, символ революции. Сдача такого города повлияла бы на моральный дух и не в лучшую сторону. Кроме того, Ленинградцы поставляли много вооружения. Об этом говорится и в фильме.

Вопрос: В зарубежной, да и в российской прессе иногда поднимается проблема о том, что более гуманным со стороны советского руководства было бы решение о сдаче Ленинграда немцам, нежели его оборона ценой неисчислимых жертв. Можно ли согласиться с подобной точкой зрения? Аргументируйте свой ответ.

Ученик Белеев Баир:

упал бы моральный дух и в армии и в тылу, сдача города имела бы тяжелые последствия: возникла бы реальная возможность удара на Москву и севера, прямая угроза Москве

Ученик Соболев Никита: кроме того, немцы несли большие потери под Ленинградом и, конечно же, люди, ленинградцы погибли бы все

Ученик Теренчук Максим: Ленинград – колыбель революции, символ революции. Сдача такого города повлияла бы на моральный дух и не в лучшую сторону. Кроме того, Ленинградцы поставляли много вооружения. Об этом говорится и в фильме.

Вопрос: В зарубежной, да и в российской прессе иногда поднимается проблема о том, что более гуманным со стороны советского руководства было бы решение о сдаче Ленинграда немцам, нежели его оборона ценой неисчислимых жертв. Можно ли согласиться с подобной точкой зрения? Аргументируйте свой ответ.

Ученик Белеев Баир:

упал бы моральный дух и в армии и в тылу, сдача города имела бы тяжелые последствия: возникла бы реальная возможность удара на Москву и севера, прямая угроза Москве

Ученик Соболев Никита: кроме того, немцы несли большие потери под Ленинградом и, конечно же, люди, ленинградцы погибли бы все

Ученик Теренчук Максим: Ленинград – колыбель революции, символ революции. Сдача такого города повлияла бы на моральный дух и не в лучшую сторону. Кроме того, Ленинградцы поставляли много вооружения. Об этом говорится и в фильме.

Бадашканова О.В.: Вопросы:

1) Как вы считаете, может быть, война заставляет человека привыкнуть к смерти, сделать человеческую жизнь не такой уж значимой и ценной, огрубляет бойца, делает его бесчувственным? Ответ на этот вопрос мы попросили вас продумать до урока.

Ученик 1. Белеев Баир Война - это жизнь перед лицом смерти. Конечно, военная обстановка влияет на характеры людей, выявляет те скрытые черты, которые неявны в мирной жизни. Одни оказываются тверже и решительнее, третьи - терпимее, другие оказываются трусами и приспособленцами.

Ученик 2. Балдаев Родион На войне опасность становится частью быта, повседневности. Если бы человек думал постоянно о смерти, что его убьют, то он просто бы не выдержал......физически....

Ученик 3. Есаджанянц Олег Само отношение к смерти на войне иное, чем в мирное время. Люди видят смерть постоянно. Для такого человека смерть становится привычной повседневностью. Здесь, я думаю, играет большую роль некоторое притупление способности нервной системы реагировать на впечатления. Это просто защитная реакция организма, нервной системы, которая на войне и без того напряжена до предела.

Ученик 4. Листенко Юлия У человека на фронте множество всяких дел. Ему просто некогда постоянно думать об опасности и часто он не успевает думать и о своей безопасности. Поэтому чувство страха притупляется на фронте. Я не думаю, что война делает человека бесчувственным. Наоборот экстремальные условия обостряют до предела человеческие чувства, требуют принимать немедленные решения...

Бадашканова О.В.: Вопросы:

1) Как вы считаете, может быть, война заставляет человека привыкнуть к смерти, сделать человеческую жизнь не такой уж значимой и ценной, огрубляет бойца, делает его бесчувственным? Ответ на этот вопрос мы попросили вас продумать до урока.

Ученик 1. Белеев Баир Война - это жизнь перед лицом смерти. Конечно, военная обстановка влияет на характеры людей, выявляет те скрытые черты, которые неявны в мирной жизни. Одни оказываются тверже и решительнее, третьи - терпимее, другие оказываются трусами и приспособленцами.

Ученик 2. Балдаев Родион На войне опасность становится частью быта, повседневности. Если бы человек думал постоянно о смерти, что его убьют, то он просто бы не выдержал......физически....

Ученик 3. Есаджанянц Олег Само отношение к смерти на войне иное, чем в мирное время. Люди видят смерть постоянно. Для такого человека смерть становится привычной повседневностью. Здесь, я думаю, играет большую роль некоторое притупление способности нервной системы реагировать на впечатления. Это просто защитная реакция организма, нервной системы, которая на войне и без того напряжена до предела.

Ученик 4. Листенко Юлия У человека на фронте множество всяких дел. Ему просто некогда постоянно думать об опасности и часто он не успевает думать и о своей безопасности. Поэтому чувство страха притупляется на фронте. Я не думаю, что война делает человека бесчувственным. Наоборот экстремальные условия обостряют до предела человеческие чувства, требуют принимать немедленные решения...

Бадашканова О.В.: Вопросы:

1) Как вы считаете, может быть, война заставляет человека привыкнуть к смерти, сделать человеческую жизнь не такой уж значимой и ценной, огрубляет бойца, делает его бесчувственным? Ответ на этот вопрос мы попросили вас продумать до урока.

Ученик 1. Белеев Баир Война - это жизнь перед лицом смерти. Конечно, военная обстановка влияет на характеры людей, выявляет те скрытые черты, которые неявны в мирной жизни. Одни оказываются тверже и решительнее, третьи - терпимее, другие оказываются трусами и приспособленцами.

Ученик 2. Балдаев Родион На войне опасность становится частью быта, повседневности. Если бы человек думал постоянно о смерти, что его убьют, то он просто бы не выдержал......физически....

Ученик 3. Есаджанянц Олег Само отношение к смерти на войне иное, чем в мирное время. Люди видят смерть постоянно. Для такого человека смерть становится привычной повседневностью. Здесь, я думаю, играет большую роль некоторое притупление способности нервной системы реагировать на впечатления. Это просто защитная реакция организма, нервной системы, которая на войне и без того напряжена до предела.

Ученик 4. Листенко Юлия У человека на фронте множество всяких дел. Ему просто некогда постоянно думать об опасности и часто он не успевает думать и о своей безопасности. Поэтому чувство страха притупляется на фронте. Я не думаю, что война делает человека бесчувственным. Наоборот экстремальные условия обостряют до предела человеческие чувства, требуют принимать немедленные решения...

Бадашканова О.В.: Вопросы:

1) Как вы считаете, может быть, война заставляет человека привыкнуть к смерти, сделать человеческую жизнь не такой уж значимой и ценной, огрубляет бойца, делает его бесчувственным? Ответ на этот вопрос мы попросили вас продумать до урока.

Ученик 1. Белеев Баир Война - это жизнь перед лицом смерти. Конечно, военная обстановка влияет на характеры людей, выявляет те скрытые черты, которые неявны в мирной жизни. Одни оказываются тверже и решительнее, третьи - терпимее, другие оказываются трусами и приспособленцами.

Ученик 2. Балдаев Родион На войне опасность становится частью быта, повседневности. Если бы человек думал постоянно о смерти, что его убьют, то он просто бы не выдержал......физически....

Ученик 3. Есаджанянц Олег Само отношение к смерти на войне иное, чем в мирное время. Люди видят смерть постоянно. Для такого человека смерть становится привычной повседневностью. Здесь, я думаю, играет большую роль некоторое притупление способности нервной системы реагировать на впечатления. Это просто защитная реакция организма, нервной системы, которая на войне и без того напряжена до предела.

Ученик 4. Листенко Юлия У человека на фронте множество всяких дел. Ему просто некогда постоянно думать об опасности и часто он не успевает думать и о своей безопасности. Поэтому чувство страха притупляется на фронте. Я не думаю, что война делает человека бесчувственным. Наоборот экстремальные условия обостряют до предела человеческие чувства, требуют принимать немедленные решения...

Бадашканова О.В.:

2) На сколько страшна война? Как люди могли такое выдержать?

Ответы:

Ученик 1 Асадова Елена я думаю, что велико желание сберечь родную землю,

Ученик 2 Тюнякова Ксения сохранение человечности, доброты,

Ученик 3 Солдатенок Юлия сохранение чувства красоты...

Бадашканова О.В.:

2) На сколько страшна война? Как люди могли такое выдержать?

Ответы:

Ученик 1 Асадова Елена я думаю, что велико желание сберечь родную землю,

Ученик 2 Тюнякова Ксения сохранение человечности, доброты,

Ученик 3 Солдатенок Юлия сохранение чувства красоты...

Бадашканова О.В.:

2) На сколько страшна война? Как люди могли такое выдержать?

Ответы:

Ученик 1 Асадова Елена я думаю, что велико желание сберечь родную землю,

Ученик 2 Тюнякова Ксения сохранение человечности, доброты,

Ученик 3 Солдатенок Юлия сохранение чувства красоты...

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов