Передача « молодёжный слэнг» и песня «ах, сударыня»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

СЛАЙД 107

** (ФОНОГРАММА Передача «Пусть говорят»)

Ведущий передачи – Сенсация! Скандалы! Экстренное сообщение! Чтобы увеличить читаемость литературы, учителя пошли на хитрость - книги переведены на молодёжный сленг. У нас на связи наш корреспондент - он передаёт с урока литературы в 11 классе.

(корреспондент по очереди читают названия, а перевод – говорит ученик).

Корреспондент - “Война и мир”. Ученик - “Многа букафф - ни асилил”.
Корреспондент -“Преступление и наказание”. Ученик -“Рубака-парень”.

Корреспондент -“Людзi на балоце”. Ученик -“Ужоснаг”.
Корреспондент -“Фауст”. Ученик -“Аццкий сотана”.
Корреспондент -“Мёртвые души”. Ученик -“Паталогоанатом Чичиков и его пациенты”.

Корреспондент -“Тарас на Парнасе”. Ученик -“В Бобруйск, жывотное”.
Корреспондент -“Анна Каренина”. Ученик -“До скорого”.

Ведущий передачи: - На этом Интернет – время закончило свою трансляцию.
Корреспондент и ученик вместе: -Чмоки. Чмоки.

*(НАРЕЗКА: «Это не серьёзно»)

СЛАЙД 108 ПЕСНЯ (на мотив песни «Ах, сударыня»)

Король:

Ах, сударыня, хочу я вас поздравить,
Сдал ваш класс ЦТ по языку опять.

Королева:

Ах, король, скажу вам я-
То заслуга не моя.
Надо спасибо министерству сказать.

Король:

Ах, сударыня, при чём же здесь министр?
Если языку детей учили вы?

Королева:

Но реформу создал он,
И издал такой закон,
Что как слышим, так и пишем…

Король:

Ах!!!!

Королева:

Увы!!!

Король:

Ах, сударыня, вы гоните, наверно.
Замутить не мог министр такой отстой.

Королева:

Ах, король, что за слова?!
Прямо кругом голова!

Король:

В сочинениях их детских прочитал.
Расколбасно и уматно
Децл торкнуло меня…

Королева:

Сударь, ох! Мне непонятно….
Король:

Ой, забейте! Тра-ля-ля…

Королева:

Ах, король мой, вы, наверно, заболели,
Вы же бредите, такое говоря.

Король:

Нет, сударыня, пардон.
Молодежный то жаргон.
Пусть его переведут учителя!

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

СЛАЙД 109

Ведущий 1: -Картины «Женские портреты», изображают немецких фрау, расположившихся в учительской отдохнуть. Повернувшись к коллегам, одна с увлечением рассказывает об успехах на урок е немецкого языка в 11 классе. Заметно, что вкладывая всю душу в произношение, сильно преувеличивает случившееся. Вторая, с широко раскрытыми глазами молодого специалиста, искренне верит рассказчице,

СЛАЙД 110

в отличие от третьей, посмеивающейся над доверчивостью коллеги. Ведь лучше, чем её группа с очень углубленным изучением языка, предмет в школе не знает никто. Завершающая картина гениально соединила анекдот о знаниях по немецкому и драму результатов экзамена.

СЛАЙД 111

Ведущий 2: -ПОРТРЕТ В КРИВОМ ЗЕРКАЛЕ. Рерих «Заморские гости». - Картина рассказывает нам о древнем искусстве толмачей (переводчиков). Не иссякают потоки иностранных послов, склоняющих перед ним головы. Как видим, толмач одет в особый костюм с платком, позволяющим не слушать надоедливые вопросы. Обратите внимание на царственную позу, ведь только в дни встречи с иностранцами он может сказать всё, что захочет – всё равно никто не поймёт.

*(НАРЕЗКА «Неточно переводит, странно»)

СЛАЙД 112

-Спасибо учителю немецкого языка – ….

Ведущий 1: -Что пережили жертвы этих заграниц – расскажут они сами. Послушаем наставления опытного учителя немецкого языка молодым специалистам.

* (НАРЕЗКА «Полный алес капут»)

НОМЕР «ВРЕДНЫЕ СОВЕТЫ МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТАМ»

СЛАЙД 113

1. Если вам совсем недавно

Дали класс, где нет порядка,

Не отчаивайтесь сильно.

Ведь за это тоже платят —

Хоть и мало, но стабильно. (быстро говорит 2-й (молодой специалист), «записывая» в блокнот и заглядывая преданно в глаза опытному учителю)

2. В класс уверенно входите

И направо и налево

Раздавайте оплеухи,

Чтобы все вас уважали! (говорит 2-й)

3. А потом с размаху врежьте

По столу. И заорите,

Чтобы уши заложило! (говорит 2-й)

4. После этого спокойно

Заунывным голосочком

Им поведайте о важном:

Например, о поведенье. (говорит 2-й)

5. Если кто-то бестолковый

Не желает быть послушным,

Есть указка, есть журнал,

Применяйте реквизиты! (говорит 2-й)

6. Разговор с ребёнком надо

Начинать с напоминанья,

Что паршивцам тут не место,

И позорить целый класс

Кто ж наивному позволит! (говорит 2-й)

7. Если тонкие намеки

Не имеют результата,

Оборвите парню ухо

Или клок его волос. (говорит 2-й)

8. Пригласите в школу папу,

Объясните, что ребёнка

Дома надо колошматить,

Вместе с мамой или без. (говорит 2-й)

9. И тогда счастливый мальчик,
Потирая ягодицу
И башку свою рукою,
Подчинится вашей воле,
Станет паинькой и зайкой. (говорит 2-й)

10. Эти мудрые советы

Обеспечат на уроках

Вам покой и благодать!

И одно лишь огорчает —

Можно вылететь с работы.

Но пока ещё погонят!

Можно многих запугать. (говорит 2-й)

11. А теперь осталась малость:
Дать торжественную клятву,
Эти выслушав советы,
Их запомнить и понять.
И в своей работе в школе
Никогда не применять. (говорит 2-й)

* (НАРЕЗКА «Но как вы спелись»)

ЗАЛ «ИСТОРИЧЕСКИЙ»

ИСТОРИЯ

СЛАЙД 114

Ведущий 1: - Посещение «Исторического зала» окунёт вас в мир раритетов.- Одна из лучших композиций "Историк первый». – Она усилена проносящимися мимо невыученных дат учениками и силуэтом педагога, который один знает дорогу. Куда только не заводил он учеников, а они вынуждены были тащиться за ним.

*(НАРЕЗКА «Это, как его, волюнтаризм»)

С трудом продвигаясь в виде перепуганного хвоста, они не знают, в каком месте и каком году находятся, и очень боятся потеряться в прошлых веках. Исторические картины на редкость убедительны.

СЛАЙД 115

Ведущий 2: -ПОРТРЕТ В КРИВОМ ЗЕРКАЛЕ. Маторин «Князь». - Долгое время искусствоведы были убеждены, что на картине изображён великий князь Дмитрий Донской. Но, задавшись вопросом, почему на голове воина нет шлема, они пришли к выводу, что художник хотел изобразить князя более отеческим, как бы говорящим, «В истории я сделал всё, что мог». После этого у них не осталось и тени сомнения, что это историк.

СЛАЙД 116

- Спасибо учителю истории ….

Ведущий 2: - В каких эпохах побывали наши выпускники, пусть они сами расскажут об этом.

* (НАРЕЗКА под рёв трибун “СПА-РТАК – ЧЕМПИ-ОН!”, “СПА-РТАК – ЧЕМПИ-ОН!”Вниманию юных болельщиков! На матче находится ваш учитель истории!“СПА-РТАК – РИМСКИЙ РАБ!”, “СПА-РТАК – РИМСКИЙ РАБ!”)

ТРУД

СЛАЙД 122

Ведущий 1: - Перед вами триптих «От вспашки до урожая». Этокрупномасштабное полотно, площадь которого составляет более полгектара, впервые показано на летней практике. В основе сюжета - реальные события, имеющие место с марта по ноябрь каждого года. Левая часть — в пыли, крепко держат плуг руки героя, чувствуется, что он возбуждён и очень хочет высказаться. Живость группе учеников придаёт гастрономическая близость яблок. Философичен центр полотна – перерыв на обед. Героиня решает гамлетовский вопрос – прополоть или прошить? Солнце-то заходит…

СЛАЙД 123

Ведущий 2: -ПОРТРЕТ В КРИВОМ ЗЕРКАЛЕ. Брюллов «Белошвейка». –Обратите внимание на собственноручно вышитый шёлковый чепчик, защищающий от солнца при прополке грядок, ажурные перчатки, связанные для защиты рук на уроках. А это изящное платье, сшитое по собственным эскизам? Ему позавидует и Юдашкин!

Ведущий 1: - ПОРТРЕТ В КРИВОМ ЗЕРКАЛЕ. Мон е «Пахарь». - Здесь изображён мужчина в момент ежегодных мучительных раздумий – пахать или не пахать. Страдальчески сморщен лоб - дают о себе знать боли в спине. Печально сжаты губы, кричи – не кричи, помощников-практикантов не дозовёшься. Вопросительно подняты брови – когда же весь участок засадят, наконец, деревьями? Кокетством чудится пёрышко на панамке, но оно вполне продумано – смахивать трудовой пот.

СЛАЙД 124

- Спасибо учителям трудового обучения … и ….

Ведущий 2: - О своих достижениях участники трудовой эпопеи нам расскажут.

* (НАРЕЗКА «Эх, вы, жизни не нюхали, а у меня цельное лето - утром покос, вечером – надои»)

НОМЕРПЕСНЯ «УЧАСТОК»

(на мотив песни «Яблоки на снегу»)

СЛАЙД 125

1. Первое сентября – летний загар на коже,

Я не могу без дрожи отпуск свой вспоминать.

Тяпочка ты моя, бороздка длинная,

Сколько часов на солнце жарилась летом я,

Припев:

Сколько с тобой прошли мы до первого сентября!

Сколько с тобой прошли мы – не пожелать врагу,

Тяпка б еще полола, да я уже не могу… 2 раза

2. Грабельки вы мои, травка душистая,

Участок огромный мой, да воздух чистый!

Участок огромный мой, да воздух чистый!

Сколько страдала я, сухую фасоль обрезая.

Припев:

Но не пущу слезу я первого сентября!

Праздник учителей - первое сентября,

В школе мы все собрались первого сентября.

Снова пришли учить Вас – счастливы все, как я! 2 раза

ЗАЛ «ЗАКОНА И ПСИХОЛОГИИ»

СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ

СЛАЙД 126

Ведущий 1: - Мы находимся в «Зале закона и психологии». - Вашему вниманию представлено эпическое полотно «Совет профилактики». И сегодня вокруг этого произведения не утихают споры. Художники передали размах борьбы с хулиганским движением в школе. Достоверны в картине «Пролог» возмущенные лица родителей при вручении им пригласительного на заседание. На картине «Кто последний» - очередь вызванных на дознание представителей разных слоёв населения.

СЛАЙД 127

Страстная речь соцпедагога в картине «Процесс» находит отклик у разбираемых. Опущенные головы и носовые платки показывают мольбу о пощаде. Картина эпилога передаёт голую трагичность последствий для обвиняемых. Сразу после написания полотно было приобретено в коллекцию местного отдела внутренних дел.

СЛАЙД 128

Ведущий 2: -ПОРТРЕТ В КРИВОМ ЗЕРКАЛЕ. Гог е н «Лицо закона».

Закон суров, но он закон.

Нам педагог твердит.

Один в трёх лицах – на посту

Преступность победит.

СЛАЙД 129

-Спасибо социальному педагогу ….

-С кем же ей приходится вести борьбу, вы сейчас увидите.

* (НАРЕЗКА «Им играть негде, вот они и лезут, куда не нужно»)

НОМЕР «КРАПИВНЫЕ ПОБЕГИ»

(на мотив видео из мюзикла «Снежная королева», сопровождается танцем)

СЛАЙД 130

1. Тем, кто рос в тепле и неге,

Мы, конечно, не коллеги.

Мы крапивные побеги,

Парни - во!

Мы всегда и всюду рады

Вызывать у всех досаду,

Для чего нам это надо,

А не для чего.

Припев:

Ля-ля-ля-ляй-ля-ля-ля…..

2. Мы гуляки-забияки,

Топчем мы цветы и злаки,

Развернуться любим в драке,

Кто кого.

Никакой для нас преграды,

Топчем всходы и рассады,

Для чего нам это надо,

А не для чего.

Припев:

Ля-ля-ля-ляй-ля-ля-ля…..

3. Хмель растёт, чтоб кинуть в пиво,

Розы, чтобы жить красиво,

Мы ж бандиты, мы крапива,

Где кого...

Мы ожечь вас будем рады,

Гады мы, конечно, гады,

Для чего нам это надо,

А не для чего.

Припев:

Ля-ля-ля-ляй-ля-ля-ля…..

ПСИХОЛОГ

СЛАЙД 131

Ведущий 1: -Ни одному художнику не удалось запечатлеть образ психолога глубже, чем в картинах «Консультация».

* (НАРЕЗКА «Клиент прибыл»)

Видно, что психолог принимает клиента утром, чтобы тот хуже выспался, и у него ослабли защитные механизмы. На картине изображены метод молчания и кивания. Кивать следует часто, но осторожно, иначе клиенту покажется, что у психолога отваливается голова. Именно поэтому он поддерживает её руками. На лицах – улыбки, клиент говорит: «Я хочу ударить», а психолог: «Вы испытываете потребность применить силу». Клиент узнаёт много нового и радуется. Психолог не напрягается и радуется тоже. В конце психолог напоминает - «Видите, как я вас хорошо понимаю». После того, как клиент согласился, обнимает его, выражая поддержку, и отпускает до следующего раза.

СЛАЙД 132

Ведущий 2: -ПОРТРЕТ В КРИВОМ ЗЕРКАЛЕ. Паж о «Сеанс гипноза».

Очистит психику от дряни
Психолог-профессионал.
Он рассуждает с умным видом

Про угнетённые обиды,
Трансакции и эгоизм.
И произносит без запинки, —
На раз! — «эк-зи-стен-циа-лизм».

СЛАЙД 133

- Спасибо психологу ….

НОМЕР ПЕСНЯ «ПРО ПСИХОЛОГА»

СЛАЙД 134

1. Жила на свете девочка, не ведая забот.

Училась, вообщем, девочка, но в жизни поворот.

С обложкою оторванной прочла огромный том.

Сначала был он сказкой ей, работой стал потом.

Припев:

Трам-пам-тара-дара-дам-там, тара-дара-дам-там-там-там

Не может быть, представь себе,

Тот самый Зигмунд Фрейд.

2. Нам часто в жизни кажется, что всё решаем мы.

И масло нами мажется лишь с верхней стороны.

Но стоит лишь попробовать к ней только заглянуть.

Как вдруг из-под сознания сплошная лезет жуть.

Припев:

Трам-пам-тара-дара-дам-там, тара-дара-дам-там-там-там

Не может быть, представь себе,

Такой вот был синдром.

3. Среди ходячих комплексов с трудом ища пути,

Ей тесты были компасом, чтоб знать куда идти.

Портрет психологический, приятные черты,

А как дела психолога – мы дарим ей цветы.

Припев:

Трам-пам-тара-дара-дам-там, тара-дара-дам-там-там-там

Не может быть, представь себе,

Букет такой большой.

ЗАЛ «ВЫСОКАЯ КУЛЬТУРА»

ОРГАНИЗАТОР

СЛАЙД 135

Ведущий 1: -ПОРТРЕТ В КРИВОМ ЗЕРКАЛЕ. Крамской «Певица».

Есть у нас организатор,

Всех затей реализатор.

Не боимся креативить,

С ней творчество легко осилить.

СЛАЙД 136

- Спасибо педагогу-организатору ….

ЗАЛ «РАБОТНИКИ НЕВИДИМОГО ФРОНТА»

БИБЛИОТЕКАРЬ

СЛАЙД 137

* (НАРЕЗКА «Чёрт побери, живут же люди – ходят в театры, биб-библиотеки»)

НОМЕР БИБЛИОТЕКАРЬ

Ведущий 2:

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология