Тема: «клиническая фармакология антиангинальных лс»

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Практическое занятие № 1.

Тема: «Общие вопросы клинической фармакологии.

2. Продолжительность - 4 часа.

3.Цели занятия: в ходе занятия обучающиеся должны;

Уметь:

· оценивать действие препаратов на пациенте;

· пользоваться рецептурными справочниками для выписывания рецептов;

· заполнять медицинскую документацию.

Знать:

· предмет и задачи клинической фармакологии;

· актуальность изучения клинической фармакологии для практической деятельности медицинской сестры;

· особенности введения ЛС;

· виды абсорбции;

· виды биотрансформации;

· пути экскреции;

· механизм действия ЛС;

· побочные действия ЛС;

· взаимодействия ЛС;

· особенности применения ЛС.

После изучения темы, обучающиеся должны овладеть компетенциями: ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 5. ПК 2.1, 2.2, 2.3, 2.4.

Вопросы для самоподготовки студентов:

1. Клиническая фармакология: определение, цель, задачи, разделы.

2. Виды фармакотерапии.

3. Понятия «лекарственное вещество» (ЛВ), «лекарственное средство» (ЛС), «лекарственный препарат», «лекарственная форма».

4. Фармакокинетика: пути введения лекарств, механизмы всасывания ЛС, распределение, биотрансформация, выведение ЛС. Определения «биодоступность», «период полувыведения».

5. Фармакодинамика: механизмы действия лекарств, виды действия лекарств. 6. Доза. Виды доз. Широта терапевтического действия.

7. Нежелательные лекарственные реакции (НЛР).

8. Взаимодействие лекарственных средств.

9. Особенности применения лекарственных средств в время беременности.

10. Особенности применения ЛС в пожилом и старческом возрасте.

Рекомендуемая литература: Крыжановский С.А: К85 Клиническая фармакология: Учеб. для студ. Мед. Учеб. Заведений, - М.: Мастерство, 2009. – 400 с.

Кузнецова Надежда Васильевна К89 Клиническая фармакология: учебник/Н.В.Кузнецова- 2-изд.перераб. и доп. – М,:ГЭОТАР- Медиа, 2012, - 272с.

ГромоваЭ.Г. «Справочник по ЛС с рецептурой для м/с», «Справочник Видаль», справочник «Лекарственные препараты в России».

Самостоятельная работа.

1.Подготовить выступление или презентацию на тему «Особенность применения ЛС в пожилом, старческом возрасте и во время беременности»

2.Ответить на предложенные тесты.

Выберите один правильный ответ.

1.Что изучает клиническая фармакология:

1)механизм действия ЛС;

2)особенности взаимодействия ЛС с организмом человека;

3)правила выписывания рецептов.

2.Что Вы понимаете под термином непатентованное международное название ЛС:

1)полное химическое название ЛС;

2)наименование ЛС, присвоенное фирмой-производителем;

3)наименование ЛС, утвержденное международной и национальными Фармакопеями.

3.Какое наименование ЛС следует указывать при выписывании рецепта:

1)полное химическое название ЛС;

2)международное непатентованное название;

3)коммерческое название.

4.Что обозначают буквенные сочетания SR, лонг, ретард, стоящие после названия ЛС:

1)название фирмы–производителя ЛС;

2)пролонгированная лекарственная форма;

3)страна-изготовитель ЛС.

5.Что обозначает цифра, стоящая после названия ЛС, например тромбо АСС-50, тромбоАСС 100:

1)количество действующего вещества в мг, содержащееся в данной лекарственной форме;

2)время действия ЛС;

3)дату выпуска ЛС.

6.Что Вы понимаете под термином этиотропная фармакотерапия:

1)фармакотерапию, направленную на устранение симптомов заболевания;

2)фармакотерапию, направленную на устранение причины, вызвавшей заболевание;

3)фармакотерапию, направленную на устранение или ограничение патологического процесса.

7.Что Вы понимаете под термином патогенетическая фармакотерапия:

1) фармакотерапию, направленную на предупреждение заболевания;

2) фармакотерапию, направленную на устранение или ограничение патологического

процесса;

3)фармакотерапию, направленную на облегчение страданий пациента;

4)фармакотерапию, направленную на возмещение недостатка вырабатываемых в организме биологически активных веществ.

8.Что Вы понимаете под термином заместительная фармакотерапия:

1)фармакотерапию, направленную на предупреждение заболевания;

2)фармакотерапию, направленную на облегчение страданий пациента;

3)фармакотерапию, направленную на возмещение недостатка вырабатываемых в организме биологически активных веществ.

9.Что Вы понимаете под термином симптоматическая фармакотерапия:

1)фармакотерапию, направленную на устранение симптомов заболевания;

2)фармакотерапию, направленную на устранение причины, вызвавшей заболевание;

3)фармакотерапию, направленную на устранение или ограничение патологического процесса.

10. Что Вы понимаете под термином профилактическая фармакотерапия:

1)фармакотерапию, направленную на предупреждение заболевания;

2)фармакотерапию, направленную на устранение причины, вызвавшей заболевание;

3)фармакотерапию, направленную на устранение или ограничение патологического процесса.

11. Что Вы понимаете под термином паллиативная фармакотерапия:

1) фармакотерапию, направленную на устранение или ограничение патологического

процесса;

2)фармакотерапию, направленную на облегчение страданий пациента;

3)фармакотерапию, направленную на возмещение недостатка вырабатываемых в организме биологически активных веществ.

12.Что изучает фармакодинамика:

1)особенности выведения ЛС;

2)механизмы действия ЛС;

3)особенности всасывания ЛС.

13.Что Вы понимаете под термином резорбтивное действие ЛС:

1)эффект, реализующийся после попадания ЛС в кровяное русло;

2)эффект, реализующийся на месте применения ЛС;

3)токсическое действие ЛС.

14.Как называются ЛС, угнетающиеактивность ферментов:

1) индукторы ферментов;

2)ингибиторы ферментов;

3)биокорректоры ферментов.

15.Как называются ЛС, усиливающиеактивность ферментов:

1) индукторы ферментов;

2)ингибиторы ферментов;

3)биокорректоры ферментов.

16.Что Вы понимаете под термином аффинитет:

1)сродство медиатора или ЛС к рецептору;

2)быстроту и прочность связывания медиатора или ЛС с рецептором;

3)способность медиатора возбуждать рецептор.

17.Какие ЛС называются агонистами рецепторов:

1)действующиена рецептор подобно медиатору;

2)препятствующиевзаимодействию с рецептором медиатора или ЛС;

3)вызывающиеперестройку рецептора.

18.Какие ЛС называются антагонистами рецепторов:

1)действующие на рецептор подобно медиатору;

2)препятствующие взаимодействию с рецептором медиатора или ЛС;

3)вызывающие перестройку рецептора.

19.Какие ЛС относятся к неселективным антагонистам рецепторов:

1)блокирующие все типы рецепторов;

2)блокирующие только цитозольные рецепторы;

3)блокирующие только определенный подтип какого- либо типа рецепторов.

20.Какие ЛС относятся к селективным антагонистам рецепторов:

1)блокирующие все типы рецепторов;

2)блокирующие только цитозольные рецепторы;

3)блокирующие только определенный подтип какого- либо типа рецепторов.

21.Что изучает фармакокинетика:

1)механизм действия ЛС;

2)особенности взаимодействия ЛС с рецепторами;

3)закономерности всасывания, распределения, превращения и выведения ЛС.

22.Какие пути введения ЛС относятся к энтеральным:

1)все введения ЛС минуя ЖКТ;

2) все введения ЛС через ЖКТ;

3)только через рот.

23.Какие пути введения относятся к парентеральным:

1) только в/в;

2)все, проходящие через ЖКТ;

3) все, минующие ЖКТ.

24.Что Вы понимаете под термином пресистемная элиминация:

1)скорость выведения ЛС;

2) скорость всасывания ЛС;

3)потерю части ЛС при первом прохождении через печень.

25.при каких способах введения ЛС не подвергаются пресистемной элиминации:

1)оральном;

2)сублингвальном;

3)ректальном.

26.В каком органе преимущественно происходит биотрансформация ЛС:

1) в почках;

2) в легких;

3)в печени.

27.Какие ЛС выводятся преимущественно легкими:

1)липофильные;

2)гидрофильные;

3) газообразные.

28.Что Вы понимаете под термином токсическое действие ЛС:

1)изменение физиологических функций организма;

2)нежелательную для организма реакцию, которая может привести к отравлению;

3)накопление ЛС в организме.

29.Какие ЛС кумулируются в организме при нарушении метаболической функции печени:

1)гидрофильные;

2) липофильные;

3)нейтральные.

30.Какие ЛС кумулируются в организме при нарушении выделительной функции почек:

1)липофильные;

2)гидрофильные;

3)нейтральные.

31.Как Вы понимаете термин полипрагмазия:

1)лечение пациента одним ЛС;

2)лечение пациента несколькими ЛС;

3)наличие у пациента нескольких заболеваний.

32.Что Вы понимаете под термином синергизм:

1)уменьшение фармакологического действия ЛС;

2)усиление фармакологического действия комбинируемых ЛС;

3)изменение фармакологического действия ЛС.

33.Как влияют индукторы метаболизма ЛС на метаболизм в печени одновременно применяемых ЛС:

1)ускоряют их метаболизм;

2.замедляют их метаболизм;

3)не влияют.

34.Как влияют ингибиторы метаболизма ЛС на метаболизм в печени одновременно применяемых ЛС:

1)ускоряют их метаболизм;

2.замедляют их метаболизм;

3)не влияют

35.Как следует изменить дозу ЛС, назначаемого одновременно с ЛС-индуктором метаболизма:

1)увеличить;

2)уменьшить;

3)не следует изменять.

36.Как следует изменить дозу ЛС, назначаемого одновременно с ЛС-ингибитором метаболизма:

1)увеличить;

2)уменьшить;

3)не следует изменять.

Дисциплина «Применение медикаментозных лекарственных средств»

Специальность 060501 «Сестринское дело» (СД)

Профессиональный модуль 02 (ПМ 02)

МДК 02.01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

Задание №1.

Инструкция: укажите (+ или -) действия антиангинальных ЛС.

Задание №2.

Инструкция: укажите (+ или -) побочные эффекты антиангинальных ЛС.

Задание№3.

Выпишите в виде рецептов:

· Нитроглицерин в таблетках

· Тринитролонг

· Сустак-форте

· Моночинкве

Дисциплина «Применение медикаментозных лекарственных средств»

Специальность 060501 «Сестринское дело» (СД)

Профессиональный модуль 02 (ПМ 02)

МДК 02.01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»

Задание № 1.

Инструкция: решить ситуационные задачи (письменно).

Задача №1

Пациент С. 55 лет. Диагноз «Артериальная гипертония II ст., 3 ст.». Назначено лечение:

- Беталок (Betaloc) 50 мг × 2 раза в сут.

- Физотенз (Physiotens) 200 мг × 1 раз в сут. Утром

- Диротон (Diroton) 10 мг × 1 раз в сут.

Задание: определить, к каким группам лекарственных средств относятся назначенные препараты, их основное действие (цель назначения). Выписать рецепты.

Задача №2

Пациент Т. 65 лет. Диагноз «Артериальная гипертония III ст., 3 ст.». Назначено лечение:

- Гипотиазид (Hypothiazid) 25 мг × 1 раз в сут. утром

- Лотенсин (Lotensin) 10 мг × 2 раза в сут.

- Амлодифарм (Amlodifarm) 5 мг × 1 раза в сут.

Задание: определить, к каким группам лекарственных средств относятся назначенные препараты, их основное действие (цель назначения). Выписать рецепты.

Задача №3

Пациент K. 50 лет. Диагноз «Артериальная гипертония II ст., 2 ст.». Назначено лечение:

- Арифон (Arifon) 2,5 мг × 1 раз в сут. утром

- Лацидипин (Lacidipine) 2 мг × 1 раз в сут.

- Теветен (Teveten) 600 мг × 1 раз в сут. утром

Задание: определить, к каким группам лекарственных средств относятся назначенные препараты, их основное действие (цель назначения). Выписать рецепты.

.

Задание № 2.

Инструкция:переписать в дневник рецепты.

Rp: Dichlothiazidi 0,025 D. t. d. N. 20 in tab. S. По 1 таблетке 1 раз в день, утром.

Rp: Prazosini 0,001 D. t. d. N 50 in tab. S. По 1 таблетке 2 раза в день, на первый приѐм 0,5 таблетки. Rp: Spironolactoni 0,025 D. t. d. N. 20 in tab. S. По 1 таблетке утром.

Rp: Sol. Furosemidi 1% - 2 ml D. t. d. N. 10 in ampull. S. По 2 мл в/м 1 раз в день.

Rp: Furosemidi 0,04 D. t. d. N. 20 in tab. S. По 1 таблетке 1 раз в день, утром.

Rp: Enalaprili maleatis 0,005 D. t. d. N. 24 in tab. S. По 1 таблетке 2 раза в день

Дисциплина «Применение медикаментозных лекарственных средств»

Специальность 060501 «Сестринское дело» (СД)

Профессиональный модуль 02 (ПМ 02)

МДК 02.01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4.

Итоговое занятие. СК.

Продолжительность занятия: 4 часа.

Место проведения: кабинет фармакологии.

Цели занятия:

После изучения темы обучающийся должен

Уметь:

оценивать действие сердечных гликозидов на пациента;

проводить фармакотерапию сердечной недостаточности по назначению врача;

уметь определять симптомы гликозидной интоксикации.

Знать:

показания, противопоказания к применению сердечных гликозидов;

побочные эффекты, методы их профилактики;

характер взаимодействия сердечных гликозидов с другими лекарственными средствами.

После изучения темы, обучающиеся должны

овладеть компетенциями: ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 5. ПК 2.1, 2.2, 2.3, 2.4.

Вопросы для самоподготовки.

1.Сердечная недостаточность (СН): определение, классификация, клинические проявления.

2.Основные группы ЛС для лечения сердечной недостаточности, задачи фармакотерапии.

3.Аритмии: определения, клинические проявления.

4.Сердечные гликозиды: классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, нежелательные лекарственные реакции, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами. Характеристика отдельных препаратов.

Рекомендуемая литература: Крыжановский С.А: К85 Клиническая фармакология: Учеб. для студ. Мед. Учеб. Заведений, - М.: Мастерство, 2009. – 400 с.

Кузнецова Надежда Васильевна К89 Клиническая фармакология: учебник/Н.В.Кузнецова- 2-изд.перераб. и доп. – М,:ГЭОТАР- Медиа, 2012, - 272с.

ГромоваЭ.Г. «Справочник по ЛС с рецептурой для м/с», «Справочник Видаль», справочник «Лекарственные препараты в России».

Задания для самоподготовки:

Задание №1.

· Инструкция: дайте характеристику пульса (письменно) пульса пациента при различных видах аритмий:

· синусовая тахикардия

· синусовая брадикардия

· экстрасистолия

· пароксизмальная тахикардия

· мерцательная аритмия

Задания №2

Задание №3.

Инструкция: укажите (+, -) нарушения, возникающие при сердечной недостаточности и отметьте влияние на них сердечных гликозидов.

Задание №4

Выпишите в виде рецептов:

· Дигоксин в таблетках

· Строфантин в ампулах

· Коргликон в ампулах

· Панангин в таблетках

ТЕМА «СЕРДЕЧНЫЕ ГЛИКОЗИДЫ»

1.ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ ФАРМАКОКИНЕТИКУ СЕРДЕЧНЫХ ГЛИКОЗИДОВ

2.УКАЖИТЕ ЭКСТРАКАРДИНАЛЬНЫЕ ЭФФЕКТЫ СЕРДЕЧНЫХ ГЛИКОЗИДОВ.

Практическое занятие № 1.

Тема: «Общие вопросы клинической фармакологии.

2. Продолжительность - 4 часа.

3.Цели занятия: в ходе занятия обучающиеся должны;

Уметь:

· оценивать действие препаратов на пациенте;

· пользоваться рецептурными справочниками для выписывания рецептов;

· заполнять медицинскую документацию.

Знать:

· предмет и задачи клинической фармакологии;

· актуальность изучения клинической фармакологии для практической деятельности медицинской сестры;

· особенности введения ЛС;

· виды абсорбции;

· виды биотрансформации;

· пути экскреции;

· механизм действия ЛС;

· побочные действия ЛС;

· взаимодействия ЛС;

· особенности применения ЛС.

После изучения темы, обучающиеся должны овладеть компетенциями: ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 5. ПК 2.1, 2.2, 2.3, 2.4.

Вопросы для самоподготовки студентов:

1. Клиническая фармакология: определение, цель, задачи, разделы.

2. Виды фармакотерапии.

3. Понятия «лекарственное вещество» (ЛВ), «лекарственное средство» (ЛС), «лекарственный препарат», «лекарственная форма».

4. Фармакокинетика: пути введения лекарств, механизмы всасывания ЛС, распределение, биотрансформация, выведение ЛС. Определения «биодоступность», «период полувыведения».

5. Фармакодинамика: механизмы действия лекарств, виды действия лекарств. 6. Доза. Виды доз. Широта терапевтического действия.

7. Нежелательные лекарственные реакции (НЛР).

8. Взаимодействие лекарственных средств.

9. Особенности применения лекарственных средств в время беременности.

10. Особенности применения ЛС в пожилом и старческом возрасте.

Рекомендуемая литература: Крыжановский С.А: К85 Клиническая фармакология: Учеб. для студ. Мед. Учеб. Заведений, - М.: Мастерство, 2009. – 400 с.

Кузнецова Надежда Васильевна К89 Клиническая фармакология: учебник/Н.В.Кузнецова- 2-изд.перераб. и доп. – М,:ГЭОТАР- Медиа, 2012, - 272с.

ГромоваЭ.Г. «Справочник по ЛС с рецептурой для м/с», «Справочник Видаль», справочник «Лекарственные препараты в России».

Самостоятельная работа.

1.Подготовить выступление или презентацию на тему «Особенность применения ЛС в пожилом, старческом возрасте и во время беременности»

2.Ответить на предложенные тесты.

Выберите один правильный ответ.

1.Что изучает клиническая фармакология:

1)механизм действия ЛС;

2)особенности взаимодействия ЛС с организмом человека;

3)правила выписывания рецептов.

2.Что Вы понимаете под термином непатентованное международное название ЛС:

1)полное химическое название ЛС;

2)наименование ЛС, присвоенное фирмой-производителем;

3)наименование ЛС, утвержденное международной и национальными Фармакопеями.

3.Какое наименование ЛС следует указывать при выписывании рецепта:

1)полное химическое название ЛС;

2)международное непатентованное название;

3)коммерческое название.

4.Что обозначают буквенные сочетания SR, лонг, ретард, стоящие после названия ЛС:

1)название фирмы–производителя ЛС;

2)пролонгированная лекарственная форма;

3)страна-изготовитель ЛС.

5.Что обозначает цифра, стоящая после названия ЛС, например тромбо АСС-50, тромбоАСС 100:

1)количество действующего вещества в мг, содержащееся в данной лекарственной форме;

2)время действия ЛС;

3)дату выпуска ЛС.

6.Что Вы понимаете под термином этиотропная фармакотерапия:

1)фармакотерапию, направленную на устранение симптомов заболевания;

2)фармакотерапию, направленную на устранение причины, вызвавшей заболевание;

3)фармакотерапию, направленную на устранение или ограничение патологического процесса.

7.Что Вы понимаете под термином патогенетическая фармакотерапия:

1) фармакотерапию, направленную на предупреждение заболевания;

2) фармакотерапию, направленную на устранение или ограничение патологического

процесса;

3)фармакотерапию, направленную на облегчение страданий пациента;

4)фармакотерапию, направленную на возмещение недостатка вырабатываемых в организме биологически активных веществ.

8.Что Вы понимаете под термином заместительная фармакотерапия:

1)фармакотерапию, направленную на предупреждение заболевания;

2)фармакотерапию, направленную на облегчение страданий пациента;

3)фармакотерапию, направленную на возмещение недостатка вырабатываемых в организме биологически активных веществ.

9.Что Вы понимаете под термином симптоматическая фармакотерапия:

1)фармакотерапию, направленную на устранение симптомов заболевания;

2)фармакотерапию, направленную на устранение причины, вызвавшей заболевание;

3)фармакотерапию, направленную на устранение или ограничение патологического процесса.

10. Что Вы понимаете под термином профилактическая фармакотерапия:

1)фармакотерапию, направленную на предупреждение заболевания;

2)фармакотерапию, направленную на устранение причины, вызвавшей заболевание;

3)фармакотерапию, направленную на устранение или ограничение патологического процесса.

11. Что Вы понимаете под термином паллиативная фармакотерапия:

1) фармакотерапию, направленную на устранение или ограничение патологического

процесса;

2)фармакотерапию, направленную на облегчение страданий пациента;

3)фармакотерапию, направленную на возмещение недостатка вырабатываемых в организме биологически активных веществ.

12.Что изучает фармакодинамика:

1)особенности выведения ЛС;

2)механизмы действия ЛС;

3)особенности всасывания ЛС.

13.Что Вы понимаете под термином резорбтивное действие ЛС:

1)эффект, реализующийся после попадания ЛС в кровяное русло;

2)эффект, реализующийся на месте применения ЛС;

3)токсическое действие ЛС.

14.Как называются ЛС, угнетающиеактивность ферментов:

1) индукторы ферментов;

2)ингибиторы ферментов;

3)биокорректоры ферментов.

15.Как называются ЛС, усиливающиеактивность ферментов:

1) индукторы ферментов;

2)ингибиторы ферментов;

3)биокорректоры ферментов.

16.Что Вы понимаете под термином аффинитет:

1)сродство медиатора или ЛС к рецептору;

2)быстроту и прочность связывания медиатора или ЛС с рецептором;

3)способность медиатора возбуждать рецептор.

17.Какие ЛС называются агонистами рецепторов:

1)действующиена рецептор подобно медиатору;

2)препятствующиевзаимодействию с рецептором медиатора или ЛС;

3)вызывающиеперестройку рецептора.

18.Какие ЛС называются антагонистами рецепторов:

1)действующие на рецептор подобно медиатору;

2)препятствующие взаимодействию с рецептором медиатора или ЛС;

3)вызывающие перестройку рецептора.

19.Какие ЛС относятся к неселективным антагонистам рецепторов:

1)блокирующие все типы рецепторов;

2)блокирующие только цитозольные рецепторы;

3)блокирующие только определенный подтип какого- либо типа рецепторов.

20.Какие ЛС относятся к селективным антагонистам рецепторов:

1)блокирующие все типы рецепторов;

2)блокирующие только цитозольные рецепторы;

3)блокирующие только определенный подтип какого- либо типа рецепторов.

21.Что изучает фармакокинетика:

1)механизм действия ЛС;

2)особенности взаимодействия ЛС с рецепторами;

3)закономерности всасывания, распределения, превращения и выведения ЛС.

22.Какие пути введения ЛС относятся к энтеральным:

1)все введения ЛС минуя ЖКТ;

2) все введения ЛС через ЖКТ;

3)только через рот.

23.Какие пути введения относятся к парентеральным:

1) только в/в;

2)все, проходящие через ЖКТ;

3) все, минующие ЖКТ.

24.Что Вы понимаете под термином пресистемная элиминация:

1)скорость выведения ЛС;

2) скорость всасывания ЛС;

3)потерю части ЛС при первом прохождении через печень.

25.при каких способах введения ЛС не подвергаются пресистемной элиминации:

1)оральном;

2)сублингвальном;

3)ректальном.

26.В каком органе преимущественно происходит биотрансформация ЛС:

1) в почках;

2) в легких;

3)в печени.

27.Какие ЛС выводятся преимущественно легкими:

1)липофильные;

2)гидрофильные;

3) газообразные.

28.Что Вы понимаете под термином токсическое действие ЛС:

1)изменение физиологических функций организма;

2)нежелательную для организма реакцию, которая может привести к отравлению;

3)накопление ЛС в организме.

29.Какие ЛС кумулируются в организме при нарушении метаболической функции печени:

1)гидрофильные;

2) липофильные;

3)нейтральные.

30.Какие ЛС кумулируются в организме при нарушении выделительной функции почек:

1)липофильные;

2)гидрофильные;

3)нейтральные.

31.Как Вы понимаете термин полипрагмазия:

1)лечение пациента одним ЛС;

2)лечение пациента несколькими ЛС;

3)наличие у пациента нескольких заболеваний.

32.Что Вы понимаете под термином синергизм:

1)уменьшение фармакологического действия ЛС;

2)усиление фармакологического действия комбинируемых ЛС;

3)изменение фармакологического действия ЛС.

33.Как влияют индукторы метаболизма ЛС на метаболизм в печени одновременно применяемых ЛС:

1)ускоряют их метаболизм;

2.замедляют их метаболизм;

3)не влияют.

34.Как влияют ингибиторы метаболизма ЛС на метаболизм в печени одновременно применяемых ЛС:

1)ускоряют их метаболизм;

2.замедляют их метаболизм;

3)не влияют

35.Как следует изменить дозу ЛС, назначаемого одновременно с ЛС-индуктором метаболизма:

1)увеличить;

2)уменьшить;

3)не следует изменять.

36.Как следует изменить дозу ЛС, назначаемого одновременно с ЛС-ингибитором метаболизма:

1)увеличить;

2)уменьшить;

3)не следует изменять.

Дисциплина «Применение медикаментозных лекарственных средств»

Специальность 060501 «Сестринское дело» (СД)

Профессиональный модуль 02 (ПМ 02)

МДК 02.01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Клиническая фармакология антиангинальных ЛС»

Продолжительность занятия: 4 час.

Место проведения: доклинический кабинет.

Цели занятия:

После изучения темы студент должен:

Уметь:

оценивать действие антиангинальных ЛС на пациента;

проводить фармакотерапию стенокардии по назначению врача;

оказывать первую медицинскую помощь при ангинозном приступе.

Знать:

пути фармакологической коррекции ишемии миокарда;

основные группы антиангинальных ЛС, отдельные препараты;

показания, противопоказания к применению;

побочные эффекты, методы их профилактики;

характер взаимодействия антиангинальных ЛС.

После изучения темы, обучающиеся должны овладеть компетенциями: ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 5. ПК 2.1, 2.2, 2.3, 2.4.

Вопросы для самоподготовки студентов:

1. Ишемическая болезнь сердца (ИБС): определение, классификация, патогенез, клинические проявления.

2. Основные группы ЛС для лечения ИБС.

3. Нитраты: классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.

4. β – адреноблокаторы: классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.

5. Блокаторы кальциевых каналов: классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.

Рекомендуемая литература: Крыжановский С.А: К85 Клиническая фармакология: Учеб. для студ. Мед. Учеб. Заведений, - М.: Мастерство, 2009. – 400 с.

Кузнецова Надежда Васильевна К89 Клиническая фармакология: учебник/Н.В.Кузнецова- 2-изд.перераб. и доп. – М,:ГЭОТАР- Медиа, 2012, - 272с.

ГромоваЭ.Г. «Справочник по ЛС с рецептурой для м/с», «Справочник Видаль», справочник «Лекарственные препараты в России».

Самостоятельно выполните следующие задания:

Задание №1.

Инструкция: укажите (+ или -) действия антиангинальных ЛС.

Задание №2.

Инструкция: укажите (+ или -) побочные эффекты антиангинальных ЛС.

Задание№3.

Выпишите в виде рецептов:

· Нитроглицерин в таблетках

· Тринитролонг

· Сустак-форте

· Моночинкве

Дисциплина «Применение медикаментозных лекарственных средств»

Специальность 060501 «Сестринское дело» (СД)

Профессиональный модуль 02 (ПМ 02)

МДК 02.01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США