Педагогической практики и учебной практики (педагогической работы)

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Педагогической практики и учебной практики (педагогической работы)

(изучение репертуара детских хоров, аранжировка для ансамбля и хора)

на период прохождения с 2014 по 2015 год.

Фамилия, имя практиканта Хабибуллина Лиана

Специальность хоровое дирижирование

Преподаватель – консультант Маликова Альбина Якуповна

(5,6 семестр) (фамилия, имя, отчество)

Место практики ДШИ №4

(5,6 семестр)

Руководитель учреждения Рахматуллина Марина Леонидовна

(5,6 семестр) (фамилия, имя, отчество)

Преподаватель – консультант

(7,8семестр) (фамилия, имя, отчество)

Место практики_____________________________________________________________

(7,8семестр)

Руководитель учреждения

(7,8 семестр) (фамилия, имя, отчество)

Пояснительная записка

Педагогическая практика и учебная практика (педагогическая работа) являются неотъемлемой частью профессионального обучения студентов III и IV курсов колледжа. Эти виды практики обеспечивают развитие практических навыков, необходимых для будущей педагогической деятельности студентов, в соответствии с присваиваемой им по окончании колледжа квалификацией преподавателя специального предмета.

Одна из актуальных задач, стоящих перед колледжем - подго­товка не только профессиональных музыкантов-исполнителей (артистов оркестра, хора и ансамбля, концертмейстеров, руководителей творческих коллективов), но и квалифи­цированных преподавателей, владеющих современной методикой обучения, достойно продолжающих и творчески развивающих лучшие традиции музыкальной педагогики колледжа. Объем часов по учебной практике (педагогической работе) у студентов дирижерско-хорового отделения составляет 71 час, (1 неделя по 36 часов, 1 неделя по 35 часов), по педагогической практике – 36 часов (1 неделя).

Педагогическая практика в колледже проходит в виде практики наблюдения, которая проводится рассредоточено по всему периоду прохождения практики на III курсе как ознакомление с методикой преподавания хоровых дисциплин.

Педагогическая работа (активная практика) – самый важный и наиболее эффективный вид практики, предусматривающий ра­боту студента с коллективом на IV курсе.

Вышеперечисленные виды практики прово­дятся студентом под контролем и наблюдением преподавателя, который отвечает за весь процесс работы студента.

Во время педагогической практики и педагогической работы студент должен вести дневник, ежеурочно записывать в нем проделанную работу. Записи должны быть грамотно изложены, содержать профессиональные требования и быть структурированы. Дневник по практике контролируется преподавателем-консультантом. Результаты педагогической практики и педагогической работы студента оцениваются контрольным уроком или дифференцированным зачетом в соответствии с учебными планами колледжа.

В конце педагогической практики (работы) студенты предоставляют:

Отчет о проделанной работе

(изучение репертуара детских хоров)

(заполняется преподавателем,председателем ПЦК)

Ф.И.О студента

Специальность

Курс ____________

Таблица объема работ по часам

За время прохождения производственной практики получены умения:

За время прохождения производственной практики получены знания:

Характеристика студента (изучение репертуара детских хоров) ( заполняется преподавателем-консультантом ):

(самостоятельность, активность и инициатива студента, исполнительская дисциплина, ответственность)

Ф.И.О. преподавателя-консультанта____________________________________________

Подпись______________________________________________________________________

Отчет о проделанной работе

(аранжировка для ансамбля и хора)

(заполняется преподавателем,председателем ПЦК)

Ф.И.О студента

Специальность

Курс ____________

Таблица объема работ по часам

За время прохождения производственной практики получены умения:

За время прохождения производственной практики получены знания:

Характеристика студента (аранжировка для ансамбля и хора) ( заполняется преподавателем-консультантом ):

(самостоятельность, активность и инициатива студента, исполнительская дисциплина, ответственность)

Ф.И.О. преподавателя-консультанта____________________________________________

Подпись______________________________________________________________________

педагогической практики и учебной практики (педагогической работы)

(изучение репертуара детских хоров, аранжировка для ансамбля и хора)

на период прохождения с 2014 по 2015 год.

Фамилия, имя практиканта Хабибуллина Лиана

Специальность хоровое дирижирование

Преподаватель – консультант Маликова Альбина Якуповна

(5,6 семестр) (фамилия, имя, отчество)

Место практики ДШИ №4

(5,6 семестр)

Руководитель учреждения Рахматуллина Марина Леонидовна

(5,6 семестр) (фамилия, имя, отчество)

Преподаватель – консультант

(7,8семестр) (фамилия, имя, отчество)

Место практики_____________________________________________________________

(7,8семестр)

Руководитель учреждения

(7,8 семестр) (фамилия, имя, отчество)

Пояснительная записка

Педагогическая практика и учебная практика (педагогическая работа) являются неотъемлемой частью профессионального обучения студентов III и IV курсов колледжа. Эти виды практики обеспечивают развитие практических навыков, необходимых для будущей педагогической деятельности студентов, в соответствии с присваиваемой им по окончании колледжа квалификацией преподавателя специального предмета.

Одна из актуальных задач, стоящих перед колледжем - подго­товка не только профессиональных музыкантов-исполнителей (артистов оркестра, хора и ансамбля, концертмейстеров, руководителей творческих коллективов), но и квалифи­цированных преподавателей, владеющих современной методикой обучения, достойно продолжающих и творчески развивающих лучшие традиции музыкальной педагогики колледжа. Объем часов по учебной практике (педагогической работе) у студентов дирижерско-хорового отделения составляет 71 час, (1 неделя по 36 часов, 1 неделя по 35 часов), по педагогической практике – 36 часов (1 неделя).

Педагогическая практика в колледже проходит в виде практики наблюдения, которая проводится рассредоточено по всему периоду прохождения практики на III курсе как ознакомление с методикой преподавания хоровых дисциплин.

Педагогическая работа (активная практика) – самый важный и наиболее эффективный вид практики, предусматривающий ра­боту студента с коллективом на IV курсе.

Вышеперечисленные виды практики прово­дятся студентом под контролем и наблюдением преподавателя, который отвечает за весь процесс работы студента.

Во время педагогической практики и педагогической работы студент должен вести дневник, ежеурочно записывать в нем проделанную работу. Записи должны быть грамотно изложены, содержать профессиональные требования и быть структурированы. Дневник по практике контролируется преподавателем-консультантом. Результаты педагогической практики и педагогической работы студента оцениваются контрольным уроком или дифференцированным зачетом в соответствии с учебными планами колледжа.

В конце педагогической практики (работы) студенты предоставляют:

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры