Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Повесть А. Платонова «Котлован»Содержание книги
Поиск на нашем сайте Инд.задания: Подготовить краткие сообщения на тему: 1. Философия природы в прозе А.Платонова 1920-х годов и ее эволюция; 2. Типы героев в прозе Платонова. Основное содержание образов «мастера», «естественного человека», «душевного бедняка», «сокровенного человека», «правдоискателя» и др.
Вопросы 1. Тема социалистического строительства и тема природы в литературе и в повести «Котлован», их сходство и различие. Особенности отражения социальной действительности: условное и конкретно-социальное в повести. 2. Сюжетно-композиционная структура повести. 3. Образ котлована, его истоки и эволюция в сюжете. 4. Коллективный портрет строителей и «колхоза» в повести и приемы его создания. 5. Типы героев с активным отношением к жизни (Сафонов, Чиклин, Активист). 6. Образ инженера Прушевского и его роль в сюжете. 7. Вощев как тип героя-правдоискателя. Мотив странничества в повести. 8. Символическое содержание образов Козлова, Жачева и др. Символика образа ребенка, роль Насти в сюжете. 9. Словесные образы – символы («план общей жизни», «странствия души», «скука», «тоска», «томление») и символы-«вещи» («гроб», «плот»). Значение трех притч в романе (история любви Чиклина и Прушевского, История Михаила-медведя, история Оргдвора). 10. Трактовка финала повести. ЛИТЕРАТУРА 1. Платонов А. П. Котлован. 2. Васильев В. Андрей Платонов: Очерк жизни и творчества. – М., 1990. 3. Геллер М. Андрей Платонов: В поисках счастья. – М., 2000. 4. Малыгина Н. М. Художественный мир Андрея Платонова. – М., 1995. 5. Страна философов Андрея Платонова: Проблемы творчества/Ред. Н. В. Корниенко. – Вып. 2. – М., 1995. 6. Творчество Андрея Платонова: Исследования и материалы. Библиография. – СПб., 1995.
Практическое занятие 5. ИСТОРИЧЕСКИЙ РОМАН. «ПЕТР ПЕРВЫЙ» А.ТОЛСТОГО Инд. задания: Подготовить краткие сообщения на тему: 1.2.Русская литературная традиция в изображении Петра I. 3.Образ Петра в романе Д. Мережковского «Петр и Алексей». 4. Петр и судьба его реформ в повести Ю. Тынянова «Восковая персона». 5. Личность и государство в повести А. Платонова «Епифанские шлюзы».
Вопросы 1. Развитие жанра исторического романа в 1930-е годы 2. Путь А. Толстого к роману о петровской эпохе: рассказы «Первые террористы» и «День Петра», пьеса «На дыбе». Сравнив рассказ "День Петра" с аналогичным материалом романа, покажите изменение исторической концепции А.Толстого. 3. Жанровые особенности романа: сочетание черт романа-биографии с чертами романа-эпопеи. 4. Система романных конфликтов и их развитие в сюжете. Образы трех Россий в романе – России прошлого, настоящего и будущего. Выделите сюжетные линии и узлы, позволившие автору показать историческую обусловленность и проявление личностного начала Петра; 5. Историческая личность и ее изображение в романе. Соотношение судеб русского государства и Петра, частной и государственной судьбы. Покажите, как решает писатель проблему соотношения личности и народных масс; 6. Образ Петра и его развитие в I, II,.III книгах. Приемы создания образа 7. Народ в романе. Приемы раскрытия народной точки зрения в повествовании. Судьбы классов и социальных групп. Россия талантливого народа и Россия бунтующая в романе А.Толстого. 8. В чем вы видите сильные и слабые стороны идейно-эстетической концепции советского исторического романа 30-х гг.? Считаете ли вы, что роман А.Толстого "является исторической аллюзией" (Е.Добренко) и не представляет философской и эстетической ценности или видите в нем развитие традиций русской литературы и эстетически значимое явление (традиционная точка зрения)? 9. Язык романа. Новаторство А.Толстого в разработке языка исторического повествования. Роль архаизмов в воссоздании колорита эпохи.
ЛИТЕРАТУРА 1.Толстой А.Н.Петр Первый. Первые террористы. День Петра. На дыбе. 2.Мережковский Д. С. Петр и Алексей. 3.Платонов А. П. Епифанские шлюзы. 4. Тынянов Ю.Н. Восковая персона. 5. Баранов В. Споры и ...кредиторы //Вопросы лит-ры. –1989. –№7–C.233-234. 6.Варламов А. Алексей Толстой. – М., 2006. 7.Крюкова А.М. А. Н. Толстой. – М., 1989. 8.Линков В.Мир и человек в творчестве А. Толстого и И. Бунина. – М.,1989. 9.Поляк Л.М. Алексей Толстой – художник. М., 1964 – Практическое занятие 6.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-06-14; просмотров: 250; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.146 (0.005 с.) |