Разработчик сценария дает подробное текстовое описание для каждого этапа.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 8Следующая ⇒

Цель игры:

- Цель игрового симулятора – обеспечение процесса профессионального самоопределения школьников в условиях пандемии, путем погружения участника в симулятор практической деятельности, результатом которого является создание продукта.

Задача игры:

- Продемонстрировать основные этапы работы над проектом;

- Рассказать об основных инструментах для работы и создания проекта. (В каких программах работает дизайнер, какими инструментами пользуется на замерах, стройке);

- Дать описание основных стилей (или конкретного стиля);

- Предоставить возможность создания собственного проекта;

- Заинтересовать человека, прошедшего игру, к изучению профессии дизайнера интерьера

Легенда

Легенда (сюжетная линия) игры для старших классов построена на базе сокращенного профессионального дизайн проекта. Который состоит из 5 этапов: 1 этап: Знакомство с заказчиком; 2 этап: Создание мудборда; 3 этап: Подбор мебели; 4 этап: Визуализация проекта; 5 этап: Создание конструктивного элемента.

Начало игры (6-8 классы)

*Текстовое окно - Текст легенды игры. Говорится о цели задания

Модуль первый: знакомство с заказчиком.

Локация: офис дизайнера / нейтральный фон, фон стены

Действие происходит в офисе, к дизайнеру приходит заказчик. Солидный мужчина. Происходит диалог (Дается несколько вариантов ответа на выбор)

Цель: заинтересовать заказчика на выполнение проекта именно в нашей дизайн-студии, узнать основные требования и пожелания к проекту.

Шаг 1 – приветствие

Задача: поприветствовать заказчика, заинтересовать на дальнейший диалог. 

З: - Добрый день!

Д: - Приветствую вас в нашей дизайн-студии!

З: -Мне нравятся работы вашей студии, я хочу заказать у вас проект.

Подсказка: на данном этапе подсказки не требуется

Шаг 2 – информация о проектируемом объекте

Задача: Продолжение диалога. Узнать информацию о проектируемом объекте.

Д: - Расскажите мне подробней о проектируемом объекте.

З: - У меня есть небольшая гостиная в загородном доме, ремонт там уже неважный, хотелось бы что-нибудь новое.

Подсказка: на данном этапе подсказки не требуются.

шаг 3 – техническое задание

Задача: В формате диалога узнать основные требования и пожелания по проекту. Подсказка: когда нужно выбрать вариант ответа, появляется текстовое окно *Вариант текстовой подсказки

«Выберите понравившийся вариант ответа»

Д: - Есть ли у вас конкретные предпочтения по стилю?

З: - Нет, у меня нет предпочтений в стиле, но есть конкретные пожелания по расстановке мебели.

Д: - Какой колорит подходит именно вам? Какие цвета вам хотелось бы использовать в интерьере?

З: 1 - Мне хотелось бы светлый интерьер с яркими цветовыми акцентами.

2 - Мне хотелось бы уютный интерьер в пастельных тонах.

3 - Мне хотелось бы темный интерьер, мне кажется это очень величественным.

Д: - Есть несколько вариантов напольного покрытия, подскажите, какой хотелось бы вам.

З: 1 - Паркетная доска.

2 - Керамический гранит.

Д: -Часто ли вы с семьей смотрите телевизор вместе?

З: 1 - Да, поэтому нам нужен большой диван

2 - Да, поэтому было бы хорошо поставить небольшой диванчик и кресло. 

Д: - Какие декоративные элементы вам хотелось бы в вашей гостиной?

З: 1 - У нас есть большая домашняя библиотека, хотелось бы все книги разместить в отдельном шкафу.

2 - Моя жена любит комнатные растения, нужно найти для них оптимальное место.

3 - В нашем доме не хватает уюта, хотелось бы поставить небольшой камин.

Д: - Спасибо за подробное описание, мы постараемся учесть все ваши пожелания!

шаг 4 – заключение договора

Задача: заключить договор, нажав на кнопку.

На экране высвечивается кнопка «ЗАКЛЮЧИТЬ ДОГОВОР»

Подсказка: через 30 секунд, кнопка начинает подсвечиваться.

Шаг 5 – прощание

Задача: попрощаться.

З: - Спасибо за работу.

Д: - До свидания, встретимся на объекте.

Подсказка: на данном этапе подсказки не требуются.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности