Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

СИЛЛАБУС

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Абитова Гульбану Тастановна,

Доцент кафедры СКТ, кандидат педагогических наук

Email преподавателя: abitova.64@mail.ru

Мобильный телефон преподавателя: 87017180685

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ КУРСА

Целью изучения данного курса является:

1) формирование представления о сущности, специфике организации научных исследований социально-культурной деятельности;

2) вооружение системой знаний о методах, принципах и логике научного исследования, технологии организации научно-исследовательской деятельности и умениями проведения конкретных научных исследований по актуальной проблематике в социально-культурной сфере;

3) формирование готовности к организации и проведению самостоятельной научно-

исследовательской работы по актуальной проблематике, применения полученных знаний, умений и навыков в проведении комплексных исследованиях;

4) развитие методологической компетентности бакалавров, овладение методикой и техникой проведения социологических и педагогических исследований в связи с задачами совершенствования деятельности учреждений культуры, оптимизации процессов личностного роста участников социально-культурной деятельности;

5) формирование готовности к организации и проведению научно-исследовательской работы в коллективе и кооперации с коллегами, занимающимися проблемами научного исследования вопросов теории и технологии социально -культурной деятельности.

ОЖИДАНИЯ

По итогам изучения курса Вы должны:

1) знать:

- принципы и функции социально-культурной деятельности;

- основные сферы социально-культурной деятельности, субъектов и ресурсную базу социально-культурной деятельности;

- основные особенности научного метода познания;

2) уметь:

- самостоятельно анализировать социально-философскую и научную литературу;

- применять историческую, культурологическую, социологическую терминологию;

- квалифицированно анализировать современные социально-культурные проблемы общества;

- применять терминологию и лексику социально-культурной деятельности;

3) владеть:

- навыками применения полученных теоретических знаний о человеке, обществе, культуре в учебной деятельности, основными методами научного познания и мышления.

ТРЕБОВАНИЯ ПО КУРСУ

Вы должны самостоятельно изучить материалы учебной литературы и глоссарий по курсу, а так же выполнить задания для практических заданий, которые будут оцениваться.

СИСТЕМА ОЦЕНКИ

Задания для СРС                    min – 0 баллов / max – 10 баллов 

                                   1 х 10 = 20

Задания к практическим занятиям  min – 0 баллов / max – 5 баллов 

                                                12 х 5 = 60

Рубежный контроль              min – 0 баллов /max – 10 баллов

                                                   2х10= 20 баллов

МБ семестра - 100 баллов (100%)

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Для подготовки к 1 РК вам необходимо изучить 4 раздел, 1-5 главы учебника: Мандель Б.Р. Методология и методы организации научного исследования в педагогике. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2018; 2 раздел 2-4 учебника: Шкляр М.Ф. Основы научных исследований – Москва, 2012. 

Для подготовки к 2 РК вам необходимо изучить раздел 4, главы 5-7 учебника: Добренков В.И., Кравченко А.И. Методология и методика социологического исследования: учеб. пособие для вузов СПб.: СПбГУП, 2009; главы 7-8 учебника: Новиков А.М.,  Новиков Д.М. Методология научного исследования – СПб.: Питер, 2009. 

Процент набранных Вами баллов от максимального балла (МБ) семестра составит Ваш семестровый рейтинг. 

Итоговый контроль – зачет.

Студенты, не набравшие рейтинг допуска (50% от МБ семестра), не допускаются к зачету.

ЗАДАНИя К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

К каждому практическому занятию Вам необходимо выполнить соответствующие задания:

1) изучить вопросы темы практического занятия;

2) письменно ответить на вопросы или подготовить презентации.

Задания выполняются каждым студентом строго самостоятельно.

СРОКИ ОТПРАВКИ ЗАДАНИЙ:

Задание № 1-2 – на 1 неделе

Задание № 3-4 – на 2 неделе

Задание № 5-6 -  на 3 неделе  

Задание № 7-8 -  на 4 неделе   

Задание № 9-10 -  на 5 неделе   

Задание № 11-12 -  на 6 неделе   

Задания, высланные после указанного срока, не рассматриваются и не оцениваются.

Задание 1.

Изучив

Тема 1-3 учебника: Бахтина И.Л. Лобут А.А. Методология и методы научного познания. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2016;

Модуль 1-2 учебника: Мандель Б.Р. Методология и методы организации научного исследования в педагогике. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2018.

Письменно ответьте на вопросы:

1. Междисциплинарная обусловленность развития идей и теории СКД.

2.Комплексный подход как методологическая стратегия исследования   СКД.

3. Современные тенденции видоизменения методологии социально-культурной деятельности.

6. Этапы формирования проблемы.

7. Классификация проблем по характеру и сфере их проявления. 8.Классификация социальных и социально-культурных проблем

9. Прогнозирование направлений дальнейших исследований в СКС.

10. Методологические принципы научного познания.

Задание 2.

Изучив

Глава 3 учебника: Шкляр М.Ф. Основы научных исследований – Москва, 2012. 

Модуль 1-2 учебника: Мандель Б.Р. Методология и методы организации научного исследования в педагогике. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2018.

Письменно ответьте на вопросы:

Основные параметры и подготовка исследования

1. Проблемная ситуация исследования, этапы формулировки проблем. 2.Соотношение проблемы и темы исследования.

3.Основные этапы исследования и их краткая характеристика.

4.Процедуры на этапах исследования.

5. Планирование и содержание этапов исследования (анализ готовой разработки).

6. Планирование и содержание этапов исследования (анализ собственной разработки).

7. Сравнительный анализ готовых и собственных разработок.

Задание 3.

Изучив

Глава 4 учебника: Шкляр М.Ф. Основы научных исследований – Москва, 2012. 

Главы 1-2 учебника: Новиков А.М., Новиков Д.М. Методология научного исследования – СПб.: Питер, 2009.

  Письменно ответьте на вопросы:

Основные параметры планирования научного исследования

1.Определение цели и задач исследования в СКС.

2.Определение объекта и предмета исследования н в СКС.

 3.Формулировка гипотезы исследования в СКС.

4. Анализ готовых примеров проведения исследований в СКС с использованием основных параметров исследования.

5. Примеры самостоятельного проведения студентами исследований с использованием основных параметров исследования.

Задание 4.

Изучив

Модуль 2 учебника: Мандель Б.Р. Методология и методы организации научного исследования в педагогике. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2018.

Глава 5 учебника: Шкляр М.Ф. Основы научных исследований – Москва, 2012. 

Письменно ответьте на вопросы:

Подготовка и организация научно-исследовательской деятельности

1.Структура плана исследования: общая схема и рабочий план исследования, предложения по их совершенствованию.

2.Составление плана исследования в СКС (с готовыми примерами).

3.Составление плана исследования в СКС (с собственными примерами).

4.Сравнительный анализ использования элементов из готовых и собственных разработок.

5.Инструментарий исследования, его необходимость и логическая структура.

Задание 5.

1. Изучив

2. главы 5 учебника: Добренков В.И., Кравченко А.И. Методология и методика социологического исследования: учеб. пособие для вузов СПб.2009:

3. Модуль 4 учебника: Мандель Б.Р. Методология и методы организации научного исследования в педагогике. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2018.

Письменно ответьте на вопросы:

Задание 6.

Изучив

Модуль 3 учебника: Мандель Б.Р. Методология и методы организации научного исследования в педагогике. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2018.

Главы 1-2 учебника: Новиков А.М., Новиков Д.М. Методология научного исследования – СПб.: Питер, 2009.

Письменно ответьте на вопросы:

Задание 7.

Изучив

1. главы 5 учебника: Добренков В.И., Кравченко А.И. Методология и методика социологического исследования: учеб. пособие для вузов СПб.2009:

2. Глава 4 учебника: Шкляр М.Ф. Основы научных исследований – Москва, 2012. 

Письменно ответьте на вопросы:

Задание 8.

Изучив

Модуль 10 учебника: Мандель Б.Р. Методология и методы организации научного исследования в педагогике. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2018

Глава 4 учебника: Шкляр М.Ф. Основы научных исследований – Москва, 2012. 

Письменно ответьте на вопросы:

Задание 9.

Изучив

Тема 4 учебника: Бахтина И.Л. Лобут А.А. Методология и методы научного познания. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2016;

2 раздел 7 тема учебника: Федотова Н.Г.. Менеджмент в сфере культуры – СПб.: Питер, 2015. 

2 раздел учебника: Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры – СПб.: Питер, 2010. 

Письменно ответьте на вопросы:

Задание 10.

Изучив

Модуль 11 учебника: Мандель Б.Р. Методология и методы организации научного исследования в педагогике. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2018

Тема 5 учебника: Бахтина И.Л. Лобут А.А. Методология и методы научного познания. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2016;

Письменно ответьте на вопросы:

Задание 11.

Изучив

8 глава  учебника: Добренков В.И., Кравченко А.И. Методология и методика социологического исследования: учеб. пособие для вузов СПб.2009:

Тема 5 учебника: Бахтина И.Л. Лобут А.А. Методология и методы научного познания. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2016;

Письменно ответьте на вопросы:

Задание 12.

Изучив

Тема 6 учебника: Бахтина И.Л. Лобут А.А. Методология и методы научного познания. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2016;

Модуль 11 учебника: Мандель Б.Р. Методология и методы организации научного исследования в педагогике. учеб. пособие для вузов.: Москва, 2018

Письменно ответьте на вопросы:

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СРС

Задание для СРС выполняется в виде контрольной работы.

Обязательным условием выполнения контрольной работы является самостоятельное и творческое решение проблемы исследования. В процессе подготовки контрольной работы студент должен подобрать литературу, проанализировать ее, выделить малоизученные вопросы данной проблемы, чтобы именно на них акцентировать внимание исследования. Также важно правильно сделать заключение и выводы.

Тематику контрольных работ смотрите ниже. Правила оформления контрольной работы и её титульный лист должны соответствовать установленным требованиям.

Структура контрольной работы:

Титульный лист

Содержание

1. (название параграфа)
2. (название параграфа)
3. (название параграфа)

Заключение

Список используемой литературы

Требования к контрольной работе

1. Объем контрольной работы 12-15 страниц печатного текста.

2. Общее количество источников литературы – не менее 5

3. Текст должен сопровождаться ссылками на использованные источники

4. Для компьютерной верстки: шрифт – «Times New Roman»; размер (высота букв) – №-14; междустрочный интервал – 1,5; межбуквенный 1,0; выравнивание – «по ширине».

5. В работе необходимо дать четкие развернутые ответы на теоретические вопросы.

6. Автор должен грамотно и логично изложить основные идеи по заданной теме, содержащиеся в нескольких источниках и сгруппировать их по точкам зрения.

7. Изложение контрольной работы допускается только научным стилем.

8. При проверке контрольных работ учитывается умение работать с литературой, навыки логического мышления, культура письменной речи, знание оформления научного текста, ссылок.

9. Не оцениваются контрольные работы, в которых не раскрыто содержание темы, небрежно и неправильно оформленные работы.

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Социально-культурная деятельность как объект научных исследований.

 2.Исследование досуга как важная научная проблема (на примере любой отрасли СКС).

3. Основные принципы познания.

4. Объект и предмет в научном исследовании социально-культурной деятельности.

5. Основные системные признаки научного исследования

6. Сущность методов анализа, синтеза, обобщения, сравнения и их функции в исследовании. 7.Качественные методы в исследовании социально-культурной деятельности.

8.Понятие измерения в социальном исследовании

9. Роль научного исследования в социально-культурной деятельности. 10.Научное исследование и его сущность

11.Составление плана исследования

12.Составление программы исследования.

13.Анкетный опрос.

14.Интервью в исследовании СКД

15.Экспертный опрос в исследовании СКД.

16.Методы работы с каталогами и картотеками.

17.Информационное обеспечение научных исследований.

 18.Методика проведения психолого-педагогического исследования.

19.Элементы применения результатов НИР в работе культурных учреждений.

20.Социометрический опрос в исследовании СКД.

21.Групповое фокусированное интервью в исследовании СКД.

22.Контент - анализ как метод исследования СКД.

23. Количественный анализ документов.

24. Качественный анализ документов.

25. Наблюдение как метод исследования СКД.

26. Эксперимент в исследовании СКД.

27. Составление отчета по итогам исследования.

28.Опрос как метод исследования.

29. Инструментарий научного исследования.

30.Структура методологической части программы научного исследования.

31.Структура методической (процедурной) части.

32. Сущность подготовки и обработки первичных данных.

33.Виды шкал и их применение в исследовании проблем СКД.

 34.Выборочный метод в исследовании СКД.

35. Теоретические методы познания.

36. Прогнозирование и диагностика научных исследований.

37. Этика проведения научных исследований.

38. Будущее научных исследований.

39.Перспективы развития теории социально-культурной деятельности

40. Применение метода кейс-стади в СКС.

41. Всеобщие методы научного исследования.

42. Специальные методы научного исследования.

43. Общенаучные методы научного исследования.

44. Виды гипотез и их конкретное применение в научном исследовании.

45. Техника оформления результатов исследования.

46. Правила оформления научных работ.

47. Поиск, накопление и обработка научной информации. Сбор и изучение научной литературы. Ведение рабочих записей.

48. Документальные источники информации и их применение в исследованиях по социально- культурной тематике.

49. Логика научного исследования.

50..Этика исследователя.

СИЛЛАБУС

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология