Педагог обращает внимание детей На картинку «лесная история».

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 7Следующая ⇒

— Дети, послушайте, пожалуйста, внимательно стихотворение.

— Дети, как вы думаете, кто в очень громких сапогах ходит по лесу?  (ответы детей).

— Почему автор стихотворения охотника назвал Ба-бах? (ответы детей).

— Охотник с ружьём вышел на охоту. Дети, как вы считаете, можно весной охотится на зверей и птиц? (ответы детей).

— Весной на зверей и птиц охотится запрещено. Звери и птицы перехитрили охотника, спрятались или убежали. Дети называют животных, педагог показывает на картинке.

— В ветках спрятался Тук-тук. Дети, кто это? (ответы детей).

— На сосну вбежал Цок, цок. Дети, кто это? (ответы детей).

— В чащу кинулся Прыг-скок. Дети, кто это? (ответы детей).

— Чик чирушка в листья – порх. Дети, кто это? (ответы детей).

— Шебуршонок в норку – шорх. Дети, кто это? (ответы детей).

— Дети, стихотворение я читаю, вашей помощи ожидаю. Строчки дочитать помогайте, звукоподражание повторяйте. Педагог читает стихотворения, не договаривая предложение. Дети отвечают хором.

В очень громких сапогах

Ходит по лесу... (Ба-бах).

И, услышав этот звук,

В ветках спрятался … (Тук-тук).

На сосну вбежал… (Цок, цок).

В чащу кинулся … (Прыг-скок).

Чик чирушка в листья – … (порх!)

Шебуршонок в норку – … (шорх!)

Тихо, тихо все сидят

И, хихикая, следят.

Как шумит в лесу Ба-бах

В очень громких сапогах.

— Восхитительно, дети! Стихотворение читать мне помогали, звукам подражали.

Июнь

Игровое упражнение «Песенка овсянки».

Задачи. Закрепить правильное, отчётливое произнесение детьми звуков. Развивать слуховое внимание, память детей. Вызвать у детей интерес к жизни лесных птиц. Воспитывать чуткость к художественному слову.

Упражнение.

— Дети, в наших лесах живёт много птиц, радуют они нас своим пением. Я хочу вам рассказать о птице овсянка. Послушайте, пожалуйста.

Если ранней весной, когда темнеет снег и зеленеют проталины, выйти на просёлочную дорогу и послушать… то вскоре услышишь: «Синь-синь-синь!». Это на кусте вербы поёт желтогрудая овсянка. «Синь-синь-синь!», – всё чаще вызванивает она. Невольно оглядываешься по сторонам, и верно: вокруг бездонная синь. Синие дали в перелесках. Синее, васильковое небо над головой. А из оврага поднимается и медленно течёт по лугу синий туман.

Александр Барков «Голоса весеннего леса».

— Дети, песенку овсянки запоминаем «Синь-синь-синь!», весело напеваем ««Синь-синь-синь!» Педагог чётко произносит слоги.

— Песенку овсянки, дети, повторите, слоги чётко произнесите.

Дети поочерёдно повторяют песенку. Педагог контролирует, чтобы дети чётко произносили все звуки.

— Очаровательно! Птичьи трели изобразили, песню овсянки повторили.

Игровое упражнение «Песенка пеночки».

Задачи. Закрепить правильное, отчётливое произнесение детьми звуков. Развивать слуховое внимание, память детей. Воспитывать чуткость к художественному слову. Вызвать у детей интерес к жизни лесных птиц.

Упражнение.

— Дети, в наших лесах живёт много птиц, радуют они нас своим пением. Я хочу вам рассказать о птице пеночка. Послушайте, пожалуйста.

Сквозь шум весеннего дождя доносится чья-то песня – нежная, мелодичная. А заканчивается она тихими, замирающими переливами. Да это неугомонная пеночка! Она не боится дождя и как ни в чём не бывало, тихо поёт: будет своей песней первые клейкие листочки клёнов, берёз, тополей. А вот так поёт самая маленькая из пеночек – пеночка-теньковка. «Тень-тень-тюнь, тень-тень-тюнь», – это она считает капельки.

«Тень-тень-тюнь, тень-тень-тюнь» … Старые лесники заслышав «Тень-тень-тюнь, тень-тень-тюнь», улыбаются и снимают шапки: — Здравствуй, «лесная капелька»!

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?