Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тип вопроса: Множественный выбор. Министерство здравоохранения Санкт-ПетербургаСодержание книги
Поиск на нашем сайте Министерство здравоохранения Санкт-Петербурга Санкт-Петербургский медицинский колледж — структурное подразделение федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I».
Специальность: 34.02.01 «Сестринское дело» базовый уровень Дисциплина: Фармакология Самостоятельная работа по теме «Изучение особенностей применения гормональных препаратов женских и мужских половых гормонов, утеротоники, токолитики» Выполнил студент Группы _______, очная (очно-заочная) форма _______________________________ _______________________________
Преподаватель: Шульга Н.И. Оценка _____________________ _______________________________ Задание № 1. Распределить ЛС по группам
Задание № 2. Определить, какие виды действия характерны для эстрогенных, гестагенных, андрогенных препаратов.
Задание № 3. Распределите средства, влияющие на тонус матки, по группам.
Лекарственные средства: Аллилэстренол, Гексопреналин, Демокситоцин, Динопростон, Окситоцин, Пастушьей сумки трава, Прогестерон, Простенон, Фенотерол, Эргометрина малеат, Эрготамин, Эстрадиола дипропиона, Эстрон. Задание 4. Заполнить таблицу
Задание № 4. Выписать в форме рецептов 1. 5 ампул по 1 мл р-ра Окситоцина (5 МЕ/мл). Вводить в 500 мл 5-% р-ра глюкозы, вводить в/в, капельно. 2. 10 таблеток Синестрола по 0,001. Принимать по 1 таб. 1 р. в сут 3. 10 ампул 0,5% р-р Прогестерона по 1 мл. Вводить по 1 мл в/м 4. 6 ампул 2,5% масляного раствора Тестестерона пропионата. Вводить по 1 мл через день в/м
Контроль усвоения темы. по теме « Изучение особенностей применения гормональных препаратов женских и мужских половых гормонов, утеротоники, токолитики »
1. Гормоны женских половых желез Тип вопроса: Множественный выбор a)[ ] кортизол b)[ ] тестостерон c)[ ] прогестерон d)[ ] тироксин e)[ ] эстрадиол
2. Гормон мужских половых желез Тип вопроса: Одиночный выбор a) прогестерон b) кортизол c) эстрон d) тестостерон
3. Влияние окситоцина на ритмическую деятельность и тонус матки Тип вопроса: Множественный выбор a)[ ] повышает тонус миометрия b)[ ] снижает тонус миометрия c)[ ] усиливает ритмические сокращения d)[ ] ослабляет ритмические сокращения
4. Показания к применению окситоцина Тип вопроса: Множественный выбор a)[ ] эстрадиол b)[ ] прогестерон c)[ ] эстрон d)[ ] тестостерон e)[ ] синестрол f)[ ] тестэнат
6. Гестагенные препараты Министерство здравоохранения Санкт-Петербурга Санкт-Петербургский медицинский колледж — структурное подразделение федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I».
Специальность: 34.02.01 «Сестринское дело» базовый уровень Дисциплина: Фармакология Самостоятельная работа по теме «Изучение особенностей применения гормональных препаратов женских и мужских половых гормонов, утеротоники, токолитики» Выполнил студент Группы _______, очная (очно-заочная) форма _______________________________ _______________________________
Преподаватель: Шульга Н.И. Оценка _____________________ _______________________________ Задание № 1. Распределить ЛС по группам
Задание № 2. Определить, какие виды действия характерны для эстрогенных, гестагенных, андрогенных препаратов.
Задание № 3. Распределите средства, влияющие на тонус матки, по группам.
Лекарственные средства: Аллилэстренол, Гексопреналин, Демокситоцин, Динопростон, Окситоцин, Пастушьей сумки трава, Прогестерон, Простенон, Фенотерол, Эргометрина малеат, Эрготамин, Эстрадиола дипропиона, Эстрон. Задание 4. Заполнить таблицу
Задание № 4. Выписать в форме рецептов 1. 5 ампул по 1 мл р-ра Окситоцина (5 МЕ/мл). Вводить в 500 мл 5-% р-ра глюкозы, вводить в/в, капельно. 2. 10 таблеток Синестрола по 0,001. Принимать по 1 таб. 1 р. в сут 3. 10 ампул 0,5% р-р Прогестерона по 1 мл. Вводить по 1 мл в/м 4. 6 ампул 2,5% масляного раствора Тестестерона пропионата. Вводить по 1 мл через день в/м
Контроль усвоения темы. по теме « Изучение особенностей применения гормональных препаратов женских и мужских половых гормонов, утеротоники, токолитики »
1. Гормоны женских половых желез Тип вопроса: Множественный выбор a)[ ] кортизол b)[ ] тестостерон c)[ ] прогестерон d)[ ] тироксин e)[ ] эстрадиол
2. Гормон мужских половых желез
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-06-14; просмотров: 86; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.007 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||