Кризисная психосоциальная помощь в социальной работе.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7

1	Изучить основные направления и содержание кризисной психосоциальной работе.	7,2
2	Изучить содержание психосоциальной помощи в семье, воспитывающего ребенка с ограниченными возможностями.	7,2
3	Определить особенности жизненного цикла, функций и структуры семьи ребенка инвалида.	7,2
4	Кризисные периоды жизни семьи, воспитывающего ребенка инвалида.	7,2
5	Жизненные стратегии семьи инвалида.	7,2
6	Направления и формы социальной работы в семьей инвалида.	7,2
7	Содержание и понятие диагностики пожилых людей.	7,2
8	Консультирование как вид социальной помощи пожилым людям.	7,2
9	Содержание тренинга психосоциальной работы с пожилыми людьми.	7,2
10	Теоретические основы семейного насилия.	7,2
11	Содержание диагностики насилия семьи.	7,2
12	Консультирование как вид психосоциальной помощи.	7,2
13	Содержание и основные направления профилактики жестокого обращения и насилия над детьми.	7,2
14	В приложении 1. С какими проблемами сталкивается семья, где инвалидом является родитель	7,2
15	В приложении 2. Указать особенности жизненного цикла семьи, воспитывающего ребенка с ограниченными возможностями ребенка.	7,2
16	В приложении 3 Разработать основные направления и формы психосоциальной работы с семьей инвалида.	7,2
17	В приложении 4 Подобрать методики, которые можно использовать для выявления нарушения мышления пожилых людей.	7,2
18	В приложении 5 Разработать программу тренинга для пожилых людей, испытывающих функциональные потери.	7,2
19	В приложении 6 Составить план беседы с подростком, который поступил в приют, в отношении которого допущено физическое насилие со стороны отца. Составить список вопросов, которые хотели обсудить с ребенком.	7,2
20	В приложении 7.Приведите примеры упражнений, которые можно использовать в групповой работе с детьми, подвергшими психологическому насилию.	7,2

Итого 144

Психологическая подготовка к юридической деятельности.

1	Изучить систему психических процессов подготовки к юридической деятельности.	24
2	Определить составляющие психологической подготовленности юристов: - социально психологической культуры; - составляющие психологической подготовленности юристов:	24
3	Изучить компоненты социально психологической культуры: 1) склонность и привычка комплексному решению профессиональных задач с полным выяснением и учетом всех политических социальных собственно правовых и человеческих аспектов: 2) неизменное внимание и уважение к человеку, его права и свободы, чувство собственного достоинства, сострадание к тем кто попал в беду; 3) устойчивая ориентация на то, чтобы понять человека, его психологии, индивидуальные особенности, образ мысли, психическое состояние, переживаемые трудности, мотивы поведения, специфику восприятия и др.; 4) постоянное стремление к научно достоверному изучению и оценки психологических аспектов, жизненных ситуаций, эрудированность в вопросах научной психологии; 5) культура отношений и общения с людьми, отношению к самому себе (самоконтроль, адекватная самооценка, требовательность к себе, скромность сдержанность, умение управлять собой);	24
4	Проанализировать три основные группы компонентов профессиональной психологической подготовленности юристов: - профессионально психологические умения; - профессиональное развитие психологических качеств (память, мышление, интуиция, воображение в решении задач, речь в юридической работе); - профессионально психологическая устойчивость (эмоции, чувства).	24
5	Изучить специфику психологической подготовки учебных заведений.	24
6	В приложении разработать практические меры по подготовке юристов в нашем учебном заведении.	24
Итого 144

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 67