Качественные показатели, характеризующие эмоциональную сферу и поведение ребенка: 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Качественные показатели, характеризующие эмоциональную сферу и поведение ребенка:

Поиск

Ø особенности контакта ребенка;

Ø эмоциональная реакция на ситуацию обследования;

Ø реакция на одобрение;

Ø реакция на неудачи;

Ø эмоциональное состояние во время выполнения заданий;

Ø эмоциональная подвижность;

Ø особенности общения;

Ø реакция на результат.

  Качественные показатели, характеризующие деятельность ребенка:

Ø наличие и стойкость интереса к заданию;

Ø понимание инструкции;

Ø самостоятельность выполнения задания;

Ø характер деятельности (целенаправленность и активность);

Ø темп и динамика деятельности, особенности регуляции деятельности;

Ø работоспособность;

Ø организация помощи.

Качественные показатели, характеризующие особенности

познавательной сферы и моторной функции ребенка:

•особенности внимания, восприятия, памяти, мышления, речи;

•особенности моторной функции.

В комплексной оценке психического развития и потенциальных возможностей детей с комплексными нарушениями для определения содержания дальнейшего обучения проводится педагогическое обследование. Оно предусматривает: получение сведений о ребенке, раскрывающих знания, умения, навыки, которыми он должен обладать на определенном возрастном этапе, установление основных проблем в обучении, темпа усвоения материала, выявление особенностей образовательной деятельности дошкольников с ОВЗ. При этом используются такие методы, как непосредственная беседа

с ребенком и родителями, анализ работ дошкольника (рисунков, поделок и др.), педагогическое наблюдение. Особое место отводится наблюдению за познавательной активностью ребенка, в процессе которого отмечается мотивационный аспект деятельности, свидетельствующий о личностной зрелости дошкольника.

Полученные сведения позволяют в дальнейшем целенаправленно вносить коррективы в организацию процесса воспитания и обучения детей с ОВЗ.

Используемые психодиагностические комплекты

Перечень программ,

технологий, пособий

 

Психодиагностический комплект детского психолога (авторы М.М. Семаго, Н. Я. Семаго), в который входит не только необходимый стимульный материал, но и руководство с подробным описанием проведения методик.
Психодиагностический комплект психолога ДОУ (автор Марцинковская Т. Д. «Диагностика психического развития детей»).
Психодиагностический комплект «Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей» (авт. С. Д. Забрамная, О.В. Боровик).
Психодиагностический комплект (авт. О. М. Дьяченко и др. «Психолог в детском дошкольном учреждении»).
Психодиагностический комплект (авт. Рогов Е. И. «Настольная книга практического психолога в образовании»).
Психодиагностический комплект (авт. Р. С. Немов «Психология, т.3)

 

Используемые методики

 

Название методики Цель Группа
1. Графический диктант Выявление уровня сформированности произвольности Подготовительная к школе группа.
2. Исследование восприятия Определить уровень развития зрительного и слухового восприятия Подготовительная к школе группа. Старшая группа
3. Четвертый лишний. Исследование уровня развития мышления /классификация, обобщение/; Подготовительная к школе группа Старшая группа.
4. Последовательность событий Исследование словесно- логического мышления Подготовительная к школе группа. Старшая группа.
5. Десять слов Определение объема речеслуховой памяти Подготовительная к школе группа. Старшая группа.
6. Зрительная память Определение объема зрительной памяти Подготовительная к школе группа. Старшая группа
7. Кружки Определение уровня развития внимания Подготовительная к школе группа. Старшая группа.
8. Мелкая моторика Исследование уровня развития мелкой моторики Подготовительная к школе группа. Старшая группа.
9. Мотивационная готовность к обучению в школе Определение сформированности мотивации к обучению Подготовительная к школе группа.
10. Методика экспресс - диагностики Интеллектуальных способностей детей 6 - 7 лет. Авторы адаптации: Е. И. Щебланова, И. С. Аверина, Е. Н. Задорина Интеллектуальные способности детей Подготовительная к школе группа
11.  «Ориентировочный тест школьной зрелости» Авторы: А. Керн – Я. Йерасек. Определение школьной зрелости Подготовительная к школе группа.
12. Методика «Беседа о школе» (разработана Т. А. Нежновой) Определение «внутренней» позиции школьника Подготовительная к школе группа.
13. Коммуникативная готовность: - со взрослыми - со сверстниками Определение параметров развития общения Подготовительная к школе группа
14.  «Определение мотивов учения» М.Р.Гинзбург Определение предпочтительных мотивов к учебной деятельности Подготовительная к школе группа
15. Методика «отношение ребенка к школе» Выявление отношения ребенка к школе через анкетирование Подготовительная к школе группа
16.  «Самое непохожее» Л.А. Венгер Изучение мышления и восприятия детей Подготовительная к школе группа
17. Тест «Бендер» Изучение зрительно-моторной координации, произвольности, умения работать по образцу Подготовительная к школе группа
18. Диагностика адаптации ребенка к ДОУ Определение уровня успешности адаптации ребенка к условиям детского сада. Младшая группа


Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2021-07-19; просмотров: 172; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.)