Направленность (экологическая)

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Направленность (экологическая)

Авторы программы:

Любимова Ольга и Барышникова Анна

Магнитогорск, 2020

                              Пояснительная записка

1. Программа дополнительного образования осуществляется в рамках детского оздоровительного лагеря, по обучению приемам изготовления небольших картин из гербария.

2. Актуальность: нужно расширить и укрепить связь с природой, развить взаимодействие и бережное отношение к живой и неживой природе. Приобщить к совместной деятельности детей и родителей в саду и дома.

Занимаясь в кружке, ребята смогут углубить свои знания и умения по интересующему их делу и применить в общественно полезном труде в школе и дома.

3. Цель: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе получения углубленного представления об изменениях в природе в осенний период с учетом природно-климатических условий, изучить природное явление – листопад.

Задачи:

Ø Развивать мелкую моторику пальцев

Ø Познакомить детей с видами картин в технике ошибана

Ø Развивать у обучающихся художественно-образное мышление, творческие способности.

5. Область образования: художественно-эстетическая, декоративно-прикладная.

6. Предназначена для детей 8-12 лет

7. Периодичность и продолжительность занятий: 3 занятия по 45 мин и 2 занятия по 30 мин. Занятия проходят 5 дней подряд каждый день, в конце смены участники принимают участие в фестивале детского творчества.

8.  Тематический план занятий

Планируемые результаты - итог программы:

Личностные результаты - проводит самооценку своих действий.

Метапредметные результаты:

Познавательные — самостоятельно находит информацию по иллюстрациям и образцамработ, делать обобщения, выводы;

Коммуникативные — с достаточной полнотой и точностью выражает свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Регулятивные — формулирует учебные задачи, определяет последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, предвосхищает результат, оценивает качество и уровень усвоения материала;

Предметные результаты - осуществляет своевременный сбор природного материала (во время листопада, цветения растений).

Способы отслеживания результатов реализации программы кружка ( фотографии, видео и выставки работ в конце занятий )

10. Методическое и материально-техническое обеспечение: цветной или белый картон, ножницы, клей ПВА, листья, кисточка, нитки, ветки, любые мелкие детали или украшения (по желанию).

Список литературы (для вожатого и для детей)

Захлебный А.Н «Экологическое образование школьников во внеклассной работе», Москва, «Просвещение», 1984.

Кулькевич С.В. «Не совсем обычный урок», Воронеж, «Учитель», 2001.

Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева. Москва: ВАКО, 2007 г. 6. Журналы «1 сентября», электронная версия газеты «1 сентября. Начальная школа»

Приложение

Краткие конспекты занятий

Задачи:

1. Рассказать об истории происхождения техники ошибана;

2. Рассказать и показать о материалах необходимых для работы

3. Показать виды картин в технике ошибана;

4. Рассказать какие виды работ и каким образом планируется сделать на следующих занятиях;

5. Вспомнить и обсудить технику безопасности по работе с клеем и ножницами.

Оборудование: экран для иллюстрации фотографий, изображений; готовые образцы работ.

Ход занятия:

1. Изучение истории техники
Историческая справка

Рассказ с иллюстрациями.

5.

Занятие № 3 «Животные и мы»

Задачи:

1. Развивать умение работать в технике ошибана.

2. Повторить технику безопасности по работе с клеем и ножницами.

3. Рассказать о правилах сбора природного материала.

4. Создать изображение животного из сухих растений.

Оборудование: засушенные растения, плотная бумага, клей, ножницы, спокойная музыка.

Важно!

Занятие №4 «Ошибана-пейзаж»

Задачи:

1. Формировать умение работать в технике ошибана.

2. Повторить технику безопасности по работе с клеем и ножницами.

3. Рассказать о способах сушки растений и кратко о пейзаже

4. Создать пейзаж из сухих растений.

Оборудование: акварель, баночка с водой, кисть,засушенные растения, плотная бумага, клей, ножницы, спокойная музыка.

Ход занятия:

1. Этапы работы:

Смочите кистью с простой водой весь лист

Определите сверху место для солнца и положите на него ватный диск смоченный водой и рядом вату также намоченную.
Закрасьте фон вокруг ваты голубой краской, добавьте в неё как можно больше воды- акварельная техника «По-сырому»

Уберите вату с листа, нанесите на круглое белое пространство жёлтую краску, а где была простая вата- розовую (блики).

Уберите лишнюю краску той же ватой, просушите лист (можно в это время)

Пока листы сохнут:

2. Иллюстрация и рассказ о способах сушки растений.
Информацию можно взять с сайта: https://superarch.ru/usadba/posadki/kak-byistro-vyisushit-gerbarij

Краткий рассказ о пейзаже

4. Просмотр и анализ готового образца поделки;

5. Повторить технику безопасности по работе с ножницами и клеем;

После высыхания листов

По-желанию можно нарисовать на заднем плане травинки

Затем разложите композицию на листе или на столе

Приклейте растения к листу как задумали и положите под пресс (книгу, например)

«Ошибана-пейзаж» готов!
Предложите детям поставить их картины в рамку дома.

Реклама кружка

Направленность (экологическая)

Авторы программы:

Любимова Ольга и Барышникова Анна

Магнитогорск, 2020

                              Пояснительная записка

1. Программа дополнительного образования осуществляется в рамках детского оздоровительного лагеря, по обучению приемам изготовления небольших картин из гербария.

2. Актуальность: нужно расширить и укрепить связь с природой, развить взаимодействие и бережное отношение к живой и неживой природе. Приобщить к совместной деятельности детей и родителей в саду и дома.

Занимаясь в кружке, ребята смогут углубить свои знания и умения по интересующему их делу и применить в общественно полезном труде в школе и дома.

3. Цель: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе получения углубленного представления об изменениях в природе в осенний период с учетом природно-климатических условий, изучить природное явление – листопад.

Задачи:

Ø Развивать мелкую моторику пальцев

Ø Познакомить детей с видами картин в технике ошибана

Ø Развивать у обучающихся художественно-образное мышление, творческие способности.

5. Область образования: художественно-эстетическая, декоративно-прикладная.

6. Предназначена для детей 8-12 лет

7. Периодичность и продолжительность занятий: 3 занятия по 45 мин и 2 занятия по 30 мин. Занятия проходят 5 дней подряд каждый день, в конце смены участники принимают участие в фестивале детского творчества.

8.  Тематический план занятий

Планируемые результаты - итог программы:

Личностные результаты - проводит самооценку своих действий.

Метапредметные результаты:

Познавательные — самостоятельно находит информацию по иллюстрациям и образцамработ, делать обобщения, выводы;

Коммуникативные — с достаточной полнотой и точностью выражает свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Регулятивные — формулирует учебные задачи, определяет последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, предвосхищает результат, оценивает качество и уровень усвоения материала;

Предметные результаты - осуществляет своевременный сбор природного материала (во время листопада, цветения растений).

Способы отслеживания результатов реализации программы кружка ( фотографии, видео и выставки работ в конце занятий )

10. Методическое и материально-техническое обеспечение: цветной или белый картон, ножницы, клей ПВА, листья, кисточка, нитки, ветки, любые мелкие детали или украшения (по желанию).

Список литературы (для вожатого и для детей)

Захлебный А.Н «Экологическое образование школьников во внеклассной работе», Москва, «Просвещение», 1984.

Кулькевич С.В. «Не совсем обычный урок», Воронеж, «Учитель», 2001.

Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева. Москва: ВАКО, 2007 г. 6. Журналы «1 сентября», электронная версия газеты «1 сентября. Начальная школа»

Приложение

Краткие конспекты занятий

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США