Работа: порядок разработки и

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 8Следующая ⇒

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ

Учебно-методическое пособие

по направлению подготовки

Менеджмент,

Профиль: Управление человеческими ресурсами

Челябинск, 2020

 Министерство просвещения РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»

Гнатышина Е.А., Иванова О.Э., Корнеев Д.Н.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ

РАБОТА: ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ

Учебно-методическое пособие

по направлению подготовки

Менеджмент,

Профиль: Управление человеческими ресурсами

Учебно-методическое пособие

Челябинск, 2020

УДК 378.14

ББК 74.58

Гнатышина, Е.А. Выпускная квалификационная работа: порядок разработки и требования к содержанию: Учебно-методическое пособие / Гнатышина Е.А., Иванова О.Э., Корнеев Д.Н.. – Челябинск: Изд-во ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ», 2020. – 51 с.

В учебно-методическом пособии подробно изложены требования, предъявляемые к оформлению и содержанию выпускной квалификационной работы бакалавра по направлению подготовки 38.03.02 – Менеджмент, профиль: Управление человеческими ресурсами. Приведены возможные варианты тем работ. Описаны основные этапы подготовки выпускной квалификационной работы и дана примерная схема необходимых документов для защиты выпускной квалификационной работы.

Предназначено для обучающихся по программе бакалавриата 38.03.02 – Менеджмент, профиль: Управление человеческими ресурсами.

Авторы составители:

Е.А. Гнатышина, доктор педагогических наук, профессор директор Профессионально-педагогического института, ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»,                  г. Челябинск.

О.Э. Иванова, доктор философских наук, доцент, заведующий кафедрой социально-педагогического образования, филиал ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» в г. Миассе, г. Миасс.

Д.Н. Корнеев,  кандидат педагогических наук, доцент, кафедра экономики, управления и права, Профессионально-педагогический институт, ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», г. Челябинск.

Рецензент:

П.Г. Рябчук, кандидат экономических наук, доцент, кафедра экономики, управления и права, Профессионально-педагогический институт, ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», г. Челябинск.

© Гнатышина Е.АИванова О.Э.,Корнеев Д.Н., авт.-сост

Содержание:

1. Общие положения

Задачи:

· систематизация и закрепление теоретических знаний, полученных по дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла, математического и естественнонаучного и профессионального цикла, практических навыков, приобретенных при прохождении учебной и производственной практик;

· развитие навыков самостоятельной информационно-аналитической деятельности;

· развитие навыков практического анализа в области управления человеческими ресурсами в различных сферах деятельности и на различных уровнях управления;

· развитие навыков разработки, реализации и оценки экономической и социальной эффективности проектов и управленческих решений;

· развитие навыков самостоятельной подготовки отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности и апробации управленческих решений;

· приобретение опыта презентации и публичной защиты результатов работы [2].

1.5. Требования к ВКР. Требования к ВКР определяются Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и квалификацией, присваиваемой студенту после успешного завершения итоговых аттестационных испытаний.

Выпускная квалификационная работа:

· должна представлять самостоятельное, логически завершенное научно-практическое исследование, выполненное студентом при содействии научного руководителя;

· должна быть посвящена решению актуальных вопросов с учетом современных достижений в области теории менеджмента, управления человеческими ресурсами, действующего законодательства в области экономики и права, перспектив развития практики;

· должна иметь прикладной характер, разрабатываться для конкретных организаций на базе фактических показателей их состояния и стратегии развития;

· должна быть оригинальной, включать элементы новизны, направленной на более эффективное решение исследуемой проблемы по сравнению с имеющейся практикой;

· должна соответствовать общепринятым правилам использования литературных источников и неопубликованных материалов (в т.ч. электронных ресурсов), а также, по возможности, базироваться на использовании новых проектных решений, законодательных актов в области экономики и прогнозах их развития, использовать зарубежный опыт в области экономики и управления[3].

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте